用NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列說(shuō)法中正確的是
A.足量的Cu與含有0.2mol H2SO4的濃硫酸共熱可生成SO2為0.1 NA
B.78 g 苯含有碳碳雙鍵的數(shù)目為3NA
C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24LCl2與足量的NaOH溶液反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為0.1NA
D.25℃,1LpH=1的硫酸溶液中含有的H+數(shù)目為0.2NA
C
【解析】
試題分析:A、Cu只能與濃硫酸共熱,在反應(yīng)過(guò)程中,有水生成,將濃硫酸不斷稀釋,使反應(yīng)無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行,生成的二氧化硫小于0.1 NA,錯(cuò)誤;B、苯分子結(jié)構(gòu)中不含碳碳雙鍵,錯(cuò)誤;C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下2.24L的氯氣的物質(zhì)的量是0.1mol,與氫氧化鈉完全反應(yīng)時(shí)轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是0.1mol,電子數(shù)目為0.1NA,正確;D、25℃,1LpH=1的硫酸溶液中含有的H+數(shù)目為0.1NA.,錯(cuò)誤,答案選C。
考點(diǎn):考查阿伏伽德羅常數(shù)的應(yīng)用
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆內(nèi)蒙古赤峰市元寶山區(qū)高二上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
10℃時(shí)加熱NaHCO3飽和溶液,測(cè)得該溶液的pH發(fā)生如下變化:
溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 加熱煮沸后冷卻到50℃ |
pH | 8.3 | 8.4 | 8.5 | 8.8 |
甲同學(xué)認(rèn)為,該溶液的pH值升高的原因是HCO3-的水解程度增大,故堿性增強(qiáng),該反應(yīng)的離子方程式為 。
乙同學(xué)認(rèn)為,溶液pH升高的原因是NaHCO3受熱分解,生成了Na2CO3,并推斷Na2CO3的水解程度 (填“大于”或“小于”)NaHCO3。
丙同學(xué)認(rèn)為甲、乙的判斷都不充分。丙認(rèn)為:___________________________
(1)只要在加熱煮沸的溶液中加入足量的試劑X,若產(chǎn)生沉淀,則 (填“甲”或“乙”)判斷正確。試劑X是 。
A、Ba(OH)2溶液 B、BaCl2溶液 C、NaOH溶液 D、澄清石灰水
(2)將加熱后的溶液冷卻到10℃,若溶液的pH等于8.3,則 (填“甲”或“乙”)判斷正確。
(3)常溫下,在測(cè)得PH都等于9的NaOH溶液和Na2CO3溶液中,由水電離的OH—濃度分別為amol /L和bmol /L,則a與b的比值= 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆云南省高三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
做實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心粘了一些高錳酸鉀,皮膚上的斑很久才能消除,如果用草酸的稀溶液洗滌馬上可以復(fù)原,其離子方程式為:
關(guān)于此反應(yīng)的敘述正確的是 ( 。
A.該反應(yīng)的氧化劑是C2O42-
B.該反應(yīng)右邊方框內(nèi)的產(chǎn)物是OH-
C.該反應(yīng)中生成1molCO2電子轉(zhuǎn)移數(shù)總是5NA
D.配平該反應(yīng)式后,H+的系數(shù)是16
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆云南省云龍縣高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
【化學(xué)選修2:化學(xué)與技術(shù)】(15分)工業(yè)上生產(chǎn)高氯酸時(shí),還同時(shí)生產(chǎn)了一種常見(jiàn)的重要含氯消毒劑和漂白劑亞氯酸鈉(NaClO2),其工藝流程如下:
已知:①NaHSO4溶解度隨溫度的升高而增大,適當(dāng) 條件下可結(jié)晶析出。
②高氯酸是至今為止人們已知酸中的最強(qiáng)酸,沸點(diǎn)90 ℃。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
反應(yīng)器Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,冷卻的目的是 ,能用蒸餾法分離出高氯酸的原因是 。
(2)反應(yīng)器Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。
(3)通入反應(yīng)器Ⅱ中的SO2用H2O2代替同樣能生成NaClO2,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明雙氧水在反應(yīng)中能代替SO2的原因是 。
(4)Ca(ClO)2、ClO2、NaClO2等含氯化合物都是常用的消毒劑和漂白劑,是因?yàn)樗鼈兌季哂? ,請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上用氯氣和NaOH溶液生產(chǎn)消毒劑NaClO的離子方程式: 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆云南省云龍縣高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是
A.向水中通入氯氣:Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO-
B.向氯化鐵溶液中加入銅:2Fe3++3Cu=2Fe+3Cu2+
C.將含等物質(zhì)的量的NaHCO3和Ba(OH)2溶液混合:HCO3-+Ba2++OH-=BaCO3↓+H2O
D.鎂和稀硝酸反應(yīng):Mg+2H+= Mg2++H2↑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆云南省云龍縣高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)與人類生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
①高空臭氧層吸收太陽(yáng)紫外線,保護(hù)地球生物;低空臭氧是污染氣體,對(duì)人體有危害
②為防止電池中的重金屬污染,廢舊電池應(yīng)作深埋處理
③PM2.5表示每立方米空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物的含量,PM2.5值越高,大氣污染越嚴(yán)重
④易降解的生物農(nóng)藥更適合于在未來(lái)有害生物綜合治理中的應(yīng)用
⑤回收制革工廠的邊角皮料生產(chǎn)食用明膠,加工成醫(yī)用膠囊或做食品增稠劑
A.①②⑤ B.①③④ C.②④⑤ D.①③⑤
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015安徽望江中學(xué)同步(人教選修4)1.1.1化學(xué)反應(yīng)與能量的變化(解析版) 題型:選擇題
下列各組熱化學(xué)方程式中,化學(xué)反應(yīng)的ΔH前者大于后者的是( )
①C(s)+O2(g)CO2(g) ΔH1
C(s)+O2(g)CO(g) ΔH2
②S(s)+O2(g)SO2(g) ΔH3
S(g)+O2(g)SO2(g) ΔH4
③H2(g)+O2(g)H2O(l) ΔH5
2H2(g)+O2(g)2H2O(l) ΔH6
④CaCO3(s)CaO(s)+CO2(g) ΔH7
CaO(s)+H2O(l)Ca(OH)2(s) ΔH8
A.① B.④ C.②③④ D.①②③
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)(人教選修4)2.2影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素(解析版) 題型:選擇題
設(shè)C+CO22CO(正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)),反應(yīng)速率為v1;N2+3H22NH3(正反應(yīng)為放熱反應(yīng)),反應(yīng)速率為v2,當(dāng)溫度升高時(shí),v1和v2的變化情況為( )
A.同時(shí)增大B.同時(shí)減小 C.v1增大,v2減小D.v1減小,v2增大
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)練(人教選修4)第一章檢測(cè)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某化學(xué)興趣小組要完成中和熱的測(cè)定。
(1)實(shí)驗(yàn)桌上備有大、小兩個(gè)燒杯、泡沫塑料、泡沫塑料板、膠頭滴管、環(huán)形玻璃攪拌棒、0.5 mol·L-1鹽酸、0.55 mol·L-1NaOH溶液,實(shí)驗(yàn)尚缺少的玻璃用品是 、 。
(2)實(shí)驗(yàn)中能否用環(huán)形銅絲攪拌棒代替環(huán)形玻璃攪拌棒? (填“能”或“否”),其原因是 。
(3)他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)用品 | 溶液溫度 | 中和熱 | |||
t1 | t2 | ΔH | |||
① | 50 mL 0.55 mol·L-1 NaOH溶液 | 50 mL 0.5 mol·L-1 HCl溶液 | 20 ℃ | 23.3 ℃ |
|
② | 50 mL 0.55 mol·L-1 NaOH溶液 | 50 mL 0.5 mol·L-1 HCl溶液 | 20 ℃ | 23.5 ℃ | |
已知:Q=cm(t2-t1),反應(yīng)后溶液的比熱容c為4.18 kJ·℃-1·kg-1,各物質(zhì)的密度均為1 g·cm-3。
①計(jì)算完成上表。
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫(xiě)出NaOH溶液與HCl溶液反應(yīng)的熱化學(xué)方程式: 。
(4)若用KOH代替NaOH,對(duì)測(cè)定結(jié)果 (填“有”或“無(wú)”)影響;若用醋酸代替HCl做實(shí)驗(yàn),對(duì)測(cè)定結(jié)果 (填“有”或“無(wú)”)影響。
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