（8分）將10g鐵置于40 mL某濃度的硝酸中，再微熱充分反應后，共收集到NO，NO2混合氣體1792 mL，溶液里還殘留4.4g固體（標準狀況）。求：
（1）NO的體積為          mL，NO2的體積為          mL。
（2）則原硝酸溶液的濃度為               mol/L。
（3）欲使鐵與硝酸反應生成的氣體在NaOH溶液中全部轉(zhuǎn)化為NaNO3，至少需要質(zhì)量分數(shù)為30%的雙氧水           _g。（保留一位小數(shù)）

(1)1344, （2分）448（2分）     (2)7 mol/L（2分）      (3)11.3（2分）

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

市面上銷售的熱敷袋種類有很多，如：
（1）可以循環(huán)使用的液體熱敷袋：該類熱敷袋內(nèi)所裝的液體是醋酸鈉的過飽和水溶液，使用時僅需輕壓熱敷袋內(nèi)的金屬片形成結晶核以引發(fā)醋酸鈉結晶；再生時則僅需將已固化的熱敷袋置入熱水中（或以微波加熱）直至全部晶體溶解后，取出冷卻至室溫即可再次使用．請認真閱讀上面材料，回答以下問題：
①此類熱敷袋釋放熱量的原理是：
 
；
②熱敷袋內(nèi)溶液溶質(zhì)結晶的條件是：
 
、
 
；
③若該醋酸鈉過飽和溶液恰好完全結晶形成CH3COONa?3H2O，則該過飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是：
 
．
（2）某種一次性使用的固體熱敷袋：使用時從不透氣的塑料袋中取出，讓內(nèi)袋（微透氣膜）暴露在空氣里，能產(chǎn)生40℃～60℃的熱度，維持12-20小時．用完后袋內(nèi)有大量紅色物質(zhì)．為了探究這類熱敷袋的主要成分，某興趣小組開展了如下研究：查閱了有關資料，找到以下兩種配方：
i 40g鐵粉、20g活性炭、10g氯化鈉；
ii 30g鐵粉、10g鋁粉、15g活性炭、10g氯化鈉．
之后，小組同學分別進行如下討論和實驗探究：
①這類熱敷袋釋放熱量的原理是
 
；
②在配方中用到的活性炭的作用：其一是利用活性炭疏松結構的強吸附性，吸附空氣中的水蒸氣形成溶液；其二是
 
；
③為了探究配方ii中鋁粉的存在，設計了實驗方案是：
a、剪開熱敷袋，取出少許內(nèi)容物置于燒杯中，加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌充分溶解；
b、
 
；
C、
 

…（可以不填滿；步驟若不夠，請自行添加）
已知：i茜素-s溶液是Al3+離子特色檢驗試劑，與Al3+產(chǎn)生玫瑰紅色絮狀沉淀．
ii Fe3+存在能干擾Al3+的檢驗
iii 濃度均為4mol?L-1的醋酸-醋酸鈉緩沖溶液能將溶液的pH控制在4-5，以沉淀除去Fe3+．

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科目：高中化學 來源：素質(zhì)教育新教案　　高中化學·二年級·第二冊（上冊） 題型：038

將10g鐵粉置于40 mL硝酸中，再微熱，反應過程隨著硝酸濃度降低，生成氣體顏色由紅棕色逐漸變?yōu)闊o色．充分反應后，共收集到1.792L混合氣體(標準狀況)，此時溶液中還殘留4.4g固體．

(1)求該反應中被還原的硝酸和未被還原的硝酸的質(zhì)量比

(2)求原硝酸的物質(zhì)的量濃度

(3)求混合氣體中NO和NO2的體積比

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科目：高中化學 來源： 題型：

（8分）將10g鐵置于40 mL某濃度的硝酸中，再微熱充分反應后，共收集到NO，NO2混合氣體1792 mL，溶液里還殘留4.4g固體（標準狀況）。求：

（1）NO的體積為          mL，NO2的體積為          mL。

（2）則原硝酸溶液的濃度為               mol/L。

（3）欲使鐵與硝酸反應生成的氣體在NaOH溶液中全部轉(zhuǎn)化為NaNO3，至少需要質(zhì)量分數(shù)為30%的雙氧水          _g。（保留一位小數(shù)）

 

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科目：高中化學 來源：2014屆浙江省杭州地區(qū)七校高一下學期期中聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：計算題

（8分）將10g鐵置于40 mL某濃度的硝酸中，再微熱充分反應后，共收集到NO，NO2混合氣體1792 mL，溶液里還殘留4.4g固體（標準狀況）。求：

（1）NO的體積為           mL，NO2的體積為           mL。

（2）則原硝酸溶液的濃度為                mol/L。

（3）欲使鐵與硝酸反應生成的氣體在NaOH溶液中全部轉(zhuǎn)化為NaNO3，至少需要質(zhì)量分數(shù)為30%的雙氧水           _g。（保留一位小數(shù)）

 

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