某研究小組想研究碳與濃硝酸的反應(yīng)。其實(shí)驗(yàn)過程如下。
操作 | 現(xiàn)象 |
a.用干燥潔凈的燒杯取約10 mL濃硝酸,加熱。 | |
b.把小塊燒紅的木炭迅速伸入熱的濃硝酸中。 | 紅熱的木炭與熱的濃硝酸接觸發(fā)生劇烈反應(yīng),同時(shí)有大量紅棕色氣體產(chǎn)生,液面上木炭迅速燃燒,發(fā)出光亮。 |
(1)熱的濃硝酸與紅熱的木炭接觸會(huì)發(fā)生多個(gè)化學(xué)反應(yīng)。
① 碳與濃硝酸的反應(yīng),說明濃硝酸具有 性。
② 反應(yīng)產(chǎn)生的熱量會(huì)使少量濃硝酸受熱分解,產(chǎn)生紅棕色氣體、一種無色無味的單質(zhì)氣體X和水,氣體X的化學(xué)式是 。
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中液面上木炭迅速燃燒,發(fā)出光亮。同學(xué)甲認(rèn)為可能是木炭與氣體X反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象;同學(xué)乙猜測NO2可能具有助燃性,木炭能在NO2中燃燒。他們設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。
Ⅰ.制取NO2氣體。
① 在虛線框內(nèi)畫出用銅與濃硝酸制取和收集NO2的裝置簡圖(夾持儀器略)。
② NaOH溶液的作用是吸收多余的NO2,該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的量相等的正鹽,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
Ⅱ.探究實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作:在空氣中引燃木炭,使其燃燒并帶有火焰,將帶火焰的木炭伸入盛有NO2氣體的集氣瓶中。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:木炭在NO2氣體中持續(xù)燃燒,火焰迅速變亮,集氣瓶中氣體顏色變淺直至無色,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,且遇空氣不變色。
① 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出碳與NO2氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
② 試分析是否需要增加帶火焰的木炭與純凈的X氣體反應(yīng)的實(shí)驗(yàn) 。
③ 通過實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為甲、乙同學(xué)的預(yù)測是否合理,請簡述理由 。
答案:(15分,畫圖3分,其他每空2分)
(1)① 強(qiáng)氧化性 ② O2
(2)Ⅰ①
兩處導(dǎo)氣管進(jìn)出長短對各1分,漏斗對1分)
② 2NO2 + 2NaOH NaNO2 + NaNO3 + H2O(物質(zhì)1分,配平1分)
Ⅱ① 2NO2 + 2C 點(diǎn)燃 N2 + 2CO2(物質(zhì)1分,配平1分)
② 當(dāng)木炭燃燒時(shí),體系中氧氣濃度低于空氣中氧氣濃度,所以不用補(bǔ)充木炭在純氧
中燃燒的實(shí)驗(yàn)。(按要求給分)
③ 主要是和NO2的燃燒反應(yīng),也會(huì)發(fā)生與氧氣的燃燒反應(yīng),因?yàn)閮煞N氣體均存在。(按要求給分)
解析:(1)碳與濃硝酸的反應(yīng)可聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,推測得到的是CO2、NO2、H2O,此過程中,濃硝酸體現(xiàn)出強(qiáng)氧化性。反應(yīng)過程中濃硝酸受熱分解:4HNO34NO2↑+O2↑+2H2O。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取NO2可用Cu與濃硝酸反應(yīng),需固液不加熱反應(yīng)裝置,又NO2密度比空氣的大,且易與水反應(yīng),需用長進(jìn)短出的向上排空氣法收集;NO2有毒,多余的NO2可用NaOH溶液吸收,依題意發(fā)生反應(yīng):2NO2 + 2NaOH NaNO2 + NaNO3 + H2O。
Ⅱ.上述實(shí)驗(yàn)所得的氣體中氧氣濃度低于空氣中氧氣濃度,木炭在NO2氣體中持續(xù)燃燒,火焰迅速變亮,說明NO2支持燃燒,不需要做木炭在純氧中燃燒的對比試驗(yàn)。木炭被氧化,得到能使澄清石灰水變渾濁的CO2,NO2體現(xiàn)氧化性,N元素化合價(jià)降低,產(chǎn)生的氣體遇空氣不變色,可推測為N2,方程式為:2NO2 + 2C 點(diǎn)燃 N2 + 2CO2 。由題中實(shí)驗(yàn)可知,所得氣體主要是NO2,也有O2,在此條件下,甲、乙同學(xué)的預(yù)測都有可能。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列表述或化學(xué)用語書寫正確的是( )
A.向Ba(OH)2溶液中滴加NaHSO4溶液至混合溶液恰好為中性:
Ba2++OH-+H++SO2- 4=BaSO4↓+H2O
B.稀硫酸中加入鐵粉:2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑
C.FeSO4溶液與稀硫酸、雙氧水混合:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O
D.金屬鋁與氧化鎂發(fā)生鋁熱反應(yīng):2Al+3MgO 高溫 3Mg+Al2O3
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.只有在原子中,質(zhì)子數(shù)才與核外電子數(shù)相等
B.O2―半徑比F―的小
C.Na和Cs屬于第ⅠA族元素,Cs失電子能力比Na的強(qiáng)
D.P和As屬于第ⅤA族元素,H3PO4酸性比H3AsO4的弱
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
工業(yè)上由黃銅礦(主要成分CuFeS2)除冶煉銅外,還可以制備硫及鐵的化合物。
⑴冶煉銅的反應(yīng)為:
8CuFeS2+21O28Cu+4FeO+2Fe2O3+16SO2
若CuFeS2中Fe的化合價(jià)為+2,反應(yīng)中被還原的元素是 、 (填元素符號)。
⑵上述冶煉過程產(chǎn)生大量SO2 ,可選用下列試劑中的_____________吸收。
a.濃H2SO4 b.稀HNO3 c.NaOH溶液 d.氨水
⑶過二硫酸鉀(K2S2O8)具有強(qiáng)氧化性,可將I-氧化為I2:
S2O82-+2I-=2SO42-+I(xiàn)2
通過改變反應(yīng)途徑,F(xiàn)e3+、Fe2+均可催化上述反應(yīng)。試用離子方程式表示Fe3+對上述反應(yīng)催化的過程。
、 (不必配平)
⑷利用黃銅礦冶煉銅產(chǎn)生的爐渣(含F(xiàn)e2O3、FeO、SiO2、Al2O3)可制備Fe2O3。方法為
①用稀鹽酸浸取爐渣,過濾。
②濾液先氧化,再加入過量NaOH溶液,過濾,將沉淀洗滌、干燥、煅燒得Fe2O3。
a.除去Al3+的離子方程式是 。
b.用稀H2SO4浸泡爐渣,取少量所得溶液,滴加KSCN溶液后呈紅色,說明溶液中存在____________(填離子符號),檢驗(yàn)溶液中還存在Fe2+的方法是__________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
四種短周期元素在周期表中的位置如圖,其中只有M為金屬元素。下列說法正確的是
A.原子半徑Z > Y
B.X 的最簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性比Z的小
C.Y的最高價(jià)氧化物對應(yīng)水化物的酸性比X 的弱
D.M的最高價(jià)氧化物對應(yīng)水化物不能與NaOH溶液反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作均要用玻璃棒,其中玻璃棒作用相同的是
① 過濾 ② 蒸發(fā) ③ 溶解 ④ 向容量瓶轉(zhuǎn)移液體
A.①和② B.①和④ C.③和④ D.①和③
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述正確的是
A.1 mol H2O的質(zhì)量為18g/mol B.3.01×1023個(gè)SO2分子的質(zhì)量為32g
C.CH4的摩爾質(zhì)量為16g D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1 mol任何物質(zhì)體積均為22.4L
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
用分子的觀點(diǎn)解釋“品紅在水中擴(kuò)散”的現(xiàn)象,正確的是( 。
A.分子由原子構(gòu)成 B.分子間有間隔
C.分子在不斷運(yùn)動(dòng) D.分子體積很小
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在。某學(xué)生課外活動(dòng)小組欲從海藻中提取碘(I2),設(shè)計(jì)如下的流程:(已知過程②中反應(yīng)的離子方程式為:2I- + Cl2 = 2Cl- + I2。)
(1)指出提取碘的過程中有關(guān)步驟的實(shí)驗(yàn)操作的名稱:① ③ ;
(2)提取碘的過程中,可選擇的有機(jī)溶劑是 (填字母)。
A. 酒精 B. 水 C. 四氯化碳 D.醋酸
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