現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84 g·cm-3的濃硫酸來(lái)配制500 mL、0.2 mol·L-1的稀硫酸?晒┻x擇的儀器有:①玻璃棒 ②燒瓶 ③燒杯 ④膠頭滴管 ⑤量筒 ⑥容量瓶 ⑦托盤(pán)天平 ⑧藥匙。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述儀器中,在配制稀硫酸時(shí)用不到的有         (填代號(hào))。
(2)經(jīng)計(jì)算,需濃硫酸的體積為           
現(xiàn)有①10 mL  ②50 mL  ③100 mL三種規(guī)格的量筒,你選用的量筒是         。(填代號(hào))
(3)將濃硫酸加適量蒸餾水稀釋后,冷卻片刻,隨后全部轉(zhuǎn)移到          mL的容量瓶中,轉(zhuǎn)移時(shí)應(yīng)用玻璃棒         。轉(zhuǎn)移完畢,用少量蒸餾水洗滌燒杯和       2~3次,并將洗滌液全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中,再加適量蒸餾水,振蕩容量瓶,使溶液混合均勻。然后緩緩地把蒸餾水直接注入容量瓶直到液面接近瓶頸刻度        cm處,改用         滴加蒸餾水到           與刻度線相切。塞上瓶塞、搖勻后,把溶液倒入試劑瓶、貼上標(biāo)簽。
(4)在配制過(guò)程中,其他操作都準(zhǔn)確,下列操作中,能引起誤差偏高的有            (填代號(hào))。
①轉(zhuǎn)移前,容量瓶中含有少量蒸餾水
②定容時(shí),加蒸餾水超過(guò)標(biāo)線,又用膠頭滴管吸出
③定容時(shí),俯視刻度線
④定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于標(biāo)線,又用膠頭滴管加蒸餾水至標(biāo)線
(1) ②⑦⑧ (2)  5.4mL  ;   ①   
(3)500 mL;引流  ;玻璃棒;1-2cm;膠頭滴管; 凹液面的最低點(diǎn)   (4)③ 

試題分析:(1)配制稀硫酸時(shí),用量筒量取濃硫酸,在燒杯中稀釋,所以用不到的是燒瓶、托盤(pán)天平和鑰匙,答案選②⑦⑧。
(2)由于在稀釋過(guò)程中溶質(zhì)是不變的,所以需要濃硫酸的體積是。量筒的規(guī)格和5.4ml最為接近,誤差越小,所以應(yīng)該選擇的量筒是10ml,答案選①。
(3)將濃硫酸加適量蒸餾水稀釋后,冷卻片刻,隨后全部轉(zhuǎn)移到500mL的容量瓶中,轉(zhuǎn)移時(shí)應(yīng)用玻璃棒引流。轉(zhuǎn)移完畢,用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,并將洗滌液全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中,再加適量蒸餾水,振蕩容量瓶,使溶液混合均勻。然后緩緩地把蒸餾水直接注入容量瓶直到液面接近瓶頸刻度1~2cm處,改用膠頭滴管滴加蒸餾水到凹液面的最低點(diǎn)與刻度線相切。塞上瓶塞、搖勻后,把溶液倒入試劑瓶、貼上標(biāo)簽。
(4)根據(jù)可知,轉(zhuǎn)移前,容量瓶中含有少量蒸餾水,則不會(huì)影響硫酸的濃度;定容時(shí),加蒸餾水超過(guò)標(biāo)線,又用膠頭滴管吸出,則會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)減少,所以濃度偏低;定容時(shí),俯視刻度線,則容量瓶中溶液的體積偏少,則濃度偏高;定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于標(biāo)線,又用膠頭滴管加蒸餾水至標(biāo)線,則容量瓶中溶液的體積增加,則濃度偏低,答案選③。
點(diǎn)評(píng):該題是高考中的常見(jiàn)題型,屬于中等難度的試題。試題綜合性強(qiáng),在注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和訓(xùn)練的同時(shí),側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力以及評(píng)價(jià)能力。該類試題主要是以常見(jiàn)儀器的選用、實(shí)驗(yàn)基本操作為中心,通過(guò)是什么、為什么和怎樣做重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各組氣體在常溫下能共存且能用向上排空氣法收集的是
A.NO和O2B.HCl和NH3C.H2和CO D.SO2和CO2

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下圖是一套實(shí)驗(yàn)室制氣裝置,用于制取、干燥和收集氣體。下列各組物質(zhì)中能利用這套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的是(  ) 
A.堿石灰和濃氨水
B.鋅和稀硫酸
C.銅和稀硝酸
D.碳酸鈣和稀鹽酸

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室由苯和濃硝酸反應(yīng)制取硝基苯的化學(xué)方程式:
                               該反應(yīng)屬于                反應(yīng)。

(2)右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖中存在哪些錯(cuò)誤?請(qǐng)指正。
                                            ;
                                            
                                            。
(3)水浴加熱有哪些優(yōu)點(diǎn)?                      ;
在試管中將兩種濃酸混和的操作方法是                               

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)“硫的化合物的某些性質(zhì)”中,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)一】探究SO2的性質(zhì),
按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是             ,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    ;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,裝置B、C中發(fā)生的現(xiàn)象分別是                                 ,這些現(xiàn)象分別說(shuō)明SO2具有的性質(zhì)是                   ;裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為                          ;
(3)裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象                   
______________________________________________;
(4)該裝置有一明顯缺陷,請(qǐng)指明_______________________,并在框圖內(nèi)畫(huà)出補(bǔ)充裝置(注明藥品)。

【實(shí)驗(yàn)二】驗(yàn)證足量鋅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體成分是二氧化硫和氫氣。按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去)。試回答:

(5)A中加入的試劑可能是____________,作用是_______________;
B中加入的試劑可能是____________,作用是_______________;
E中加入的試劑可能是____________,作用是_______________。
(6)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:C中:____________,D中:__________;

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

工業(yè)上常用鐵質(zhì)容器盛裝冷濃硫酸。為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應(yīng),某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng):

(1)將已去除表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)放入冷濃硫酸中,10分鐘后移入硫酸銅溶液中,片刻后取出觀察,鐵釘表面無(wú)明顯變化,其原因是                          
另稱取鐵釘6.0g放入15.0ml濃硫酸中,加熱,充分應(yīng)后得到溶液X并收集到氣體Y。
(2)甲同學(xué)認(rèn)為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+,若要確認(rèn)其中的Fe2+,可選用     (選填序號(hào))。
a.KSCN溶液和氯水   b.K3Fe(CN)6溶液   c.濃氨水   d.酸性KMnO4溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

加熱聚丙烯廢塑料可以得到碳、氫氣、甲烷、乙烯、丙烯、苯和甲苯。用圖所示裝置探究廢舊塑料的再利用。下列敘述不正確的是(      )
A.聚丙烯的鏈節(jié)是—CH2—CH2—CH2
B.裝置乙的試管中可收集到芳香烴
C.裝置丙中的試劑可吸收烯烴以制取鹵代烴
D.最后收集的氣體可做燃料

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某實(shí)驗(yàn)需用480 mL 0.2mol/L的稀硫酸溶液,現(xiàn)用密度為1.84g/mL,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%濃硫酸配制,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)需要使用的主要儀器有量筒、燒杯、玻璃棒、                     。
(2)其操作步驟可分解為以下幾步:
A.用量筒量取      mL濃硫酸,緩緩注入裝有約50mL蒸餾水的燒杯里,
并用玻璃棒攪拌。
B.用適量蒸餾水分三次洗滌燒杯和玻璃棒,將每次的洗液都移入容量瓶里。
C.將稀釋后的硫酸小心地用玻璃棒引流容量瓶里。
D.檢查容量瓶是否漏水。
E.將蒸餾水直接加入容量瓶,至液面接近刻度線1-2cm處。
F.蓋緊瓶塞,反復(fù)顛倒振蕩,搖勻溶液。
G.用膠頭滴管向容量瓶里逐滴加入蒸餾水,到液面最低點(diǎn)恰好與刻線相切。
請(qǐng)據(jù)此填寫(xiě):
①完成上述步驟中的空白處。
②補(bǔ)充完成正確的操作順序(用字母填寫(xiě)):
( D )→( A )→( C )→( )→( )→( )→( F )。
③將濃硫酸在燒杯中稀釋后移入容量瓶時(shí),必須_________________方可移液.
(3)試分析下列操作對(duì)所配溶液的濃度有何影響
①量取濃硫酸時(shí)眼睛俯視刻度線,會(huì)導(dǎo)致所配溶液濃度會(huì)       ;(填: 偏高、偏低、或無(wú)影響,下同)
②定容時(shí),眼睛俯視刻度線,所配溶液濃度會(huì)           ;
③定容后,加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后,發(fā)現(xiàn)溶面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度。所配溶液濃度會(huì)        .

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(1)如圖所示,將氯氣依次通過(guò)盛有干燥有色布條的廣口瓶和盛有潮濕有色布條的廣口瓶,可觀察到的現(xiàn)象是___  ___________。

(2)為防止氯氣尾氣污染空氣,根據(jù)氯水顯酸性的性質(zhì), 可用      溶液吸收多余的氯氣,原理是(用化學(xué)方程式表示)_________。根據(jù)這一原理,工業(yè)上常用廉價(jià)的石灰乳吸收工業(yè)氯氣尾氣制得漂白粉,漂白粉的有效成分是__          ____(填化學(xué)式)
(3)據(jù)“北方網(wǎng)”報(bào)道,2004年4月15日至16日,位于重慶市江北區(qū)的天原化工總廠相繼
發(fā)生氯氣泄漏和爆炸事故。截至記者發(fā)稿時(shí),已有9人在事故中失蹤死亡,3人受傷,15萬(wàn)人被緊急疏散。當(dāng)人們逃離爆炸現(xiàn)場(chǎng)時(shí),可以用浸有一定濃度的某種物質(zhì)的水溶液的毛巾捂住鼻子,最適宜采用的該物質(zhì)是           。
A.NaOHB.NaClC.KBrD.Na2CO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案