（1）劉安《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中“曾青得鐵則化為銅”是古代濕法煉銅的真實(shí)寫照。除去CuSO4溶液中少量的Fe2＋，可以按照下面的流程進(jìn)行：

已知：Fe2＋、Cu2＋、Fe3＋三種離子開(kāi)始沉淀和完全沉淀時(shí)溶液pH值如下表：

①下列物質(zhì)中適合作為試劑X的是____________

A．H2O2 B．KMnO4

C．HNO3 D．Cl2

②加入的Y及調(diào)節(jié)的pH范圍是_____________

A．Cu(OH)2 3.7～4.3 B．CuO 3.7～6.4

C．NaOH 3.7～4.2 D．NH3·H2O 3.7～4.0

（2）已知常溫下，Ksp[Cu(OH)2]＝2×10－20，通過(guò)上述流程得到的CuSO4溶液中，c(Cu2＋)＝0.02 mol/L，如要生成Cu(OH)2沉淀，應(yīng)調(diào)整溶液pH大于_________。

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將某無(wú)色氣體X通入品紅溶液，溶液褪色；加熱，溶液又變紅色，X可能是

A. O2 B. Cl2 C. SO2 D. CO2

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下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 原電池輸出電能的能力，取決于組成原電池的反應(yīng)物的氧化還原能力

B. 電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電過(guò)程，就是電解質(zhì)溶液的電解過(guò)程

C. 鉛蓄電池放電時(shí)的負(fù)極和充電時(shí)的陽(yáng)極均發(fā)生還原反應(yīng)

D. 電化學(xué)腐蝕和化學(xué)腐蝕都是金屬原子失去電子而被氧化的過(guò)程

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下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. CO2的摩爾質(zhì)量為44g

B. 5.4mL4℃的H2O中有1.806×1023個(gè)分子

C. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下，2.24L CCl4所含的原子數(shù)為0.5NA

D. 50mL 1mol/L BaCl2溶液中，Ba2+和Cl-物質(zhì)的量之和是0.1mol

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①燒杯②坩堝③蒸發(fā)皿④試管⑤蒸餾燒瓶⑥錐形瓶⑦燃燒匙

A. ①⑤⑥ B. ③⑥⑦ C. ①⑤ D. ⑤⑥⑦

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高二上學(xué)期期末考試（理）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

常溫下，下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是

A. pH＝1的溶液中：Fe2＋、NO3－、Na＋、SO42－

B. c(H＋)/c(OH－)＝1012的水溶液中：NH4＋、Al3＋、Cl－、NO3－

C. 水電離出的c(H＋)＝10－12 mol/L的溶液中：Ca2＋、K＋、Cl－、HCO3－

D. c(Fe3＋)＝0.1 mol/L的溶液中：K＋、ClO－、SO42－、SCN－

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高二上學(xué)期期末考試（理）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法可以證明可逆反應(yīng)N2＋3H22NH3已達(dá)到平衡狀態(tài)的是

①一個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí)，有6個(gè)N－H鍵斷裂

②v(H2)＝0.6 mol·L－1·min－1，v(NH3)＝0.4 mol·L－1·min－1

③保持其他條件不變時(shí)，體系壓強(qiáng)不再改變

④NH3、N2、H2的體積分?jǐn)?shù)都不再改變

⑤恒溫恒容時(shí)，混合氣體質(zhì)量保持不變

A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ③④⑤

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短周期元素X、Y、Z、W、R的原子序數(shù)依次增大，Y原子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)獲得的電子數(shù)目和它的內(nèi)層電子數(shù)目相等，X與Z同主族，Z是所在周期主族元素中原子半徑最大的元素，W的最外層電子數(shù)與電子層數(shù)相同，R與Z形成的化合物其水溶液呈堿性。下列說(shuō)法正確的是

A. 離子半徑由大到小的順序?yàn)镽、Z、Y、W

B. X、Y分別與Z形成的多種化合物中化學(xué)鍵類型相同

C. Y、R分別與X形成的化合物沸點(diǎn)依次升高

D. Z、W、R最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物兩兩之間均能發(fā)生反應(yīng)

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為確認(rèn)碳酸氫鈉固體中是否含有碳酸鈉，下列實(shí)驗(yàn)操作及判斷正確的是

A. 加熱，觀察是否放出氣體

B. 滴加鹽酸，觀察是否放出氣體

C. 溶于水中，滴加澄清石灰水，觀察是否有白色沉淀生成

D. 溶于水中，滴加少量氯化鋇溶液，觀察是否有白色沉淀生成

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