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完成下面問題：

（1）分離沸點不同但又互溶的液體混合物，常用什么方法？

（2）在分液漏斗中用一種有機溶劑提取水溶液里的某物質(zhì)時，靜置分層后，如果不知道哪一層液體是“水層”，試設(shè)計一種簡便的判斷方法。

（1）蒸餾方法。（2）以一支小試管，打開分液漏斗的活塞，慢慢放出少量下層液體，往其中加入少量水。如果加水后，試管中的液體不分層，說明分液漏斗中下層是“水層”；反之，則上層是“水層”。

解析:

兩種液體互溶則不能用分液或萃取的方法分離，只能用沸點的不同采用蒸餾的方法來分離；水層與水不會分層，所以將下層或上層取出少量與水混合均勻后靜置不能分層則可能就是水層。

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科目：高中化學 來源： 題型：

完成下面問題：

（1）分離沸點不同但又互溶的液體混合物，常用什么方法？

（2）在分液漏斗中用一種有機溶劑提取水溶液里的某物質(zhì)時，靜置分層后，如果不知道哪一層液體是“水層”，試設(shè)計一種簡便的判斷方法。

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科目：高中化學 來源： 題型：

長期存放的亞硫酸鈉可能會被部分氧化，現(xiàn)通過實驗來測定某無水亞硫酸鈉試劑的純度。實驗步驟如下：

①稱量a g樣品，置于燒杯中。

②加入適量蒸餾水，使樣品溶解。

③加入稀鹽酸，使溶液呈強酸性，再加過量的BaCl₂溶液。

④過濾，用蒸餾水洗滌沉淀。

⑤加熱干燥沉淀物。

⑥將沉淀物冷卻至室溫后，稱量。

⑦重復(fù)⑤⑥操作直到合格，最后得到b g固體。

完成下面問題：

（1）本實驗中是否能用Ba(NO₃)₂代替BaCl₂?(填“能”或“不能”）其理由是：

____________________________________________________________________。

（2）步驟③中加鹽酸，使溶液呈強酸性的目的是： ____________________________________________________________________。

（3）步驟⑦的“合格”標準是：__________________________________________________。

（4）實驗測得的樣品中無水亞硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是：__________（列出算式，不需要化簡）。

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科目：高中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D、E、F、G七瓶不同物質(zhì)的溶液，它們各是Na₂CO₃、Na₂SO₄、KCl、AgNO₃、MgCl₂、Ca(NO₃)₂和Ba(OH)₂溶液中的一種。為了鑒別，各取少量溶液進行兩兩混合，實驗結(jié)果如表所示，表中“↓”表示生成沉淀或微溶化合物，“-”表示觀察不到明顯變化。試完成下面問題：

（1）A的化學式是_____________，G的化學式是_________。判斷理由是_________________。

（2）寫出其余幾種物質(zhì)的化學式。B _____________，C_____________，D_____________，E_____________，F(xiàn)_____________。

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A	—	—	—	—	—	—	↓
B	—	—	—	—	↓	↓	↓
C	—	—	—	↓		↓	↓
D	—		↓	—	↓	↓	↓
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F	—	↓	↓	↓	↓	—	↓
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科目：高中化學 來源：2012年蘇教版高中化學選修4 3.4沉淀溶解平衡練習卷（解析版） 題型：實驗題

長期存放的亞硫酸鈉可能會被部分氧化，現(xiàn)通過實驗來測定某無水亞硫酸鈉試劑的純度。實驗步驟如下：

①稱量a g樣品，置于燒杯中。

②加入適量蒸餾水，使樣品溶解。

③加入稀鹽酸，使溶液呈強酸性，再加過量的BaCl₂溶液。

④過濾，用蒸餾水洗滌沉淀。

⑤加熱干燥沉淀物。

⑥將沉淀物冷卻至室溫后，稱量。

⑦重復(fù)⑤⑥操作直到合格，最后得到b g固體。

完成下面問題：

（1）本實驗中是否能用Ba(NO₃)₂代替BaCl₂?(填“能”或“不能”）其理由是：

________________________________________________________________________。

（2）步驟③中加鹽酸，使溶液呈強酸性的目的是：

____________________________________________________________________________。

（3）步驟⑦的“合格”標準是：__________________________________________________。

（4）實驗測得的樣品中無水亞硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是：__________（列出算式，不需要化簡）。

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