A. | 需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) | |
B. | 伴隨著能量變化的物質(zhì)變化都是化學(xué)變化 | |
C. | 如圖可表示Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl晶體反應(yīng)的能量變化 | |
D. | 1L1mol/L的硫酸與足量的NaOH溶液所放出的熱為中和熱 |
分析 A.放熱反應(yīng)也可能需要加熱;
B.物理變化時(shí)也可能伴隨能量變化;
C.Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl晶體反應(yīng)為吸熱反應(yīng);
D.1L1mol/L的硫酸與足量的NaOH溶液反應(yīng)生成2mol水.
解答 解:A.放熱反應(yīng)也可能需要加熱,如碳在空氣中燃燒,需要加熱才發(fā)生,故A錯(cuò)誤;
B.物理變化時(shí)也可能伴隨能量變化,如氣態(tài)水液化會(huì)放出熱量,所以伴有能量變化的物質(zhì)變化不一定是化學(xué)變化,故B錯(cuò)誤;
C.Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl晶體反應(yīng)為吸熱反應(yīng),反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量,圖象符合,故C正確;
D.1L1mol/L的硫酸與足量的NaOH溶液反應(yīng)生成2mol水,中和熱是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成1mol水時(shí)放出的熱量,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)與能量變化,注意常見的吸熱以及放熱反應(yīng)是解題的關(guān)鍵,注意把握反應(yīng)的熱效應(yīng)與反應(yīng)條件的關(guān)系,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入足量的稀鹽酸 | 沒有氣泡生成 | 生成物中沒有CO32- |
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 將水滴入盛有過氧化鈉固體的試管中,配制成溶液,用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的氣體 | 反應(yīng)激烈,有大量氣體產(chǎn)生,并能使木條復(fù)燃 |
2 | 取三份實(shí)驗(yàn)1所得溶液分裝于三支試管中是進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn): ①第一份中加入紫色石蕊試液 ②第二份中加入無色酚酞試液 ③第三份中先加水再加入無色酚酞試液 | ①溶液變藍(lán)且長時(shí)間不褪色 ②溶液顯紅色,半分鐘內(nèi)褪色 ③溶液顯紅色,半分鐘內(nèi)褪色 |
3 | ①稱取3.9g過氧化鈉固體,逐滴加入約50mL水. ②待不再產(chǎn)生氣體,10min以后,加入用小紙片包好的MnO2,迅速塞緊雙孔塞,輕輕搖動(dòng)反應(yīng)器,紙包自動(dòng)散開,MnO2與溶液開始接觸. | ①測得氧氣體積為185mL左右 ②又產(chǎn)生大量氧氣,至反應(yīng)完全以后,又測得產(chǎn)生了374mL氧氣(兩次測定條件均相同) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 三者的單質(zhì)直接與O2反應(yīng)都能生成兩種以上的氧化物 | |
B. | CO2、NO2、SO2都能與H2O發(fā)生化合反應(yīng) | |
C. | CO2、NO2、SO2都是大氣污染氣體,在空氣中都能穩(wěn)定存在 | |
D. | 三種元素在自然界中既有游離態(tài)又有化合態(tài) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
物質(zhì) | 熔點(diǎn) | 沸點(diǎn) | 溶解度 |
乙酰苯胺 | 114.3℃ | 305℃ | 微溶于冷水、易溶于熱水 |
苯胺 | -6℃ | 184.4℃ | 微溶于水 |
醋酸 | 16.6℃ | 118℃ | 易溶于水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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