4.反應(yīng)m A+n?p C在恒溫條件下達(dá)到平衡.
①若A、B、C都是氣體,減壓后正反應(yīng)速率小于逆反應(yīng)速率,則m、n、p的關(guān)系是m+n>p.
②若C為氣體,且m+n=p,在加壓時(shí)化學(xué)平衡發(fā)生移動(dòng),則平衡必定向逆方向移動(dòng).
③如果在體系中增加或減少B的量,平衡均不發(fā)生移動(dòng),則B肯定不能為氣態(tài).
④若A、B都是無色氣體,C為有色氣體,又已知m+n<p,則縮小容器體積,混合氣體的顏色將先變深,后逐漸變淺,平衡常數(shù)不變.

分析 ①根據(jù)影響化學(xué)平衡因素結(jié)合速率大小分析判斷反應(yīng)前后的體積變化;
②反應(yīng)前后系數(shù)相同,改變壓強(qiáng)平衡移動(dòng)說明反應(yīng)物中含有固體或純液體;
③固體和純液體對平衡無影響;
④縮小容器體積,C的濃度首先變大,顏色變深,平衡向氣體體積縮小的方向移動(dòng),顏色變淺,但溫度不變,平衡常數(shù)不變.

解答 解:①反應(yīng)mA+nB?pC,若A、B、C都是氣體,減壓后正反應(yīng)速率小于逆反應(yīng)速率,證明逆向反應(yīng)是氣體體積增大的反應(yīng),得到m+n>p,
故答案為:m+n>p;
②若反應(yīng)mA+nB?pC;C為氣體,且m+n=p,在加壓時(shí)化學(xué)平衡發(fā)生移動(dòng),說明AB中至少有一種是固體或純液體,加壓平衡逆向進(jìn)行,
故答案為:逆;
③若反應(yīng)mA+nB?pC;如果在體系中增加或減少B的量,平衡均不發(fā)生移動(dòng),證明B一定是固體或純液體,不是氣體,
故答案為:氣;
④縮小容器體積,C的濃度首先變大,顏色變深,平衡向氣體體積縮小的方向移動(dòng),顏色變淺,但溫度不變,平衡常數(shù)不變,故答案為:先變深,后逐漸變淺;不變.

點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)平衡的影響因素判斷,主要考查壓強(qiáng)對平衡的影響和物質(zhì)性質(zhì)的判斷,化學(xué)平衡的移動(dòng)規(guī)律是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.(1)工業(yè)合成氨的反應(yīng):N2+3H2=2NH3是一個(gè)放熱反應(yīng).已知該反應(yīng)生成2mol NH3放出92kj熱量.如果1mol N2和3mol H2混合,使其充分反應(yīng),放出的熱量小于(“大于”、“小于”、“等于”)上述數(shù)值,其原因是該反應(yīng)是可逆反應(yīng),lmolN2和3molH2不能完全轉(zhuǎn)化為NH3,因此放出的能量總是小于92kJ.
(2)將4molA氣體和2mol B氣體在2L的密閉容器中混合并在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng) 2A(g)+B(g)?2C(g)過2s測得C的濃度為0.6mol/L,則用物質(zhì)A表示的平均反應(yīng)速率為0.3mol/(L•S),2s時(shí)物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率為30%,2s時(shí)物質(zhì)B的濃度為0.7mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.氯酸鎂[Mg(ClO32]常用作催熟劑、除草劑等,實(shí)驗(yàn)室制備少量Mg(ClO32•6H2O的流程如圖1:

已知:①鹵塊主要成分為MgCl2•6H2O,含有MgSO4、FeCl2等雜質(zhì).
②四種化合物的溶解度(S)隨溫度(T)變化曲線如圖2所示.
(1)過濾所需要的主要玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯,加MgO后過濾所得濾渣的主要成分為BaSO4和Fe(OH)3
(2)加入BaCl2的目的是除去SO42-,如何檢驗(yàn)SO42-已沉淀完全?取過濾后濾液少許于試管中,滴加適量BaCl2溶液,若不再出現(xiàn)渾濁則SO42-已沉淀完全
(3)加入NaClO3飽和溶液發(fā)生反應(yīng)方程式為:MgCl2+2NaClO3═Mg(ClO32+2NaCl↓
再進(jìn)一步制取Mg(ClO32•6H2O的實(shí)驗(yàn)步驟依次:①蒸發(fā)結(jié)晶;②趁熱過濾;③冷卻結(jié)晶;④過濾、洗滌.
(4)產(chǎn)品中Mg(ClO32•6H2O含量的測定:
步驟1:準(zhǔn)確稱量3.50g產(chǎn)品配成100mL溶液.
步驟2:取10mL于錐形瓶中,加入10mL稀硫酸和20mL 1.000mol•L-1的FeSO4
溶液,微熱.
步驟3:冷卻至室溫,過量的FeSO4用0.100mol•L-1 K2Cr2O7溶液滴定至終點(diǎn),此過程中反應(yīng)的離子方程式為:Cr2O72-+6Fe2++14H+═2Cr3++6Fe3++7H2O.
步驟4:將步驟2、3重復(fù)兩次,平均消耗K2Cr2O7溶液15.00mL.
①寫出步驟2中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:6Fe2++ClO3++6H+═6Fe3++Cl-+3H2O
②產(chǎn)品中Mg(ClO32•6H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78.3%.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.某課外活動(dòng)小組欲制取次氯酸鈉和氯化鈉的混合溶液,為提高次氯酸鈉含量,用如圖所示裝置.圖中瓶乙盛飽和食鹽水,瓶丙盛濃硫酸,分液漏斗A中盛濃鹽酸.(據(jù)資料顯示:Cl2與NaOH在不同溫度下,產(chǎn)物不同.在較高溫度下易生成NaClO3).
試回答:
(1)燒瓶B中盛MnO2,試管C中盛NaOH溶液.
(2)有同學(xué)認(rèn)為可以省去某些裝置,你認(rèn)為怎樣:
能否省去乙裝置?不能(填“能”或“不能”),理由是HCl氣體進(jìn)入C中,消耗NaOH,降低NaClO的含量
(3)有同學(xué)認(rèn)為還必須加入某些裝置,你認(rèn)為怎樣?需要 (填“需要”或“不需要”),如果你認(rèn)為需要,請指出該裝置的作用應(yīng)加上尾氣處理裝置,防止Cl2污染空氣
(4)丁裝置中冰水的作用是防止Cl2與NaOH溶液在溫度較高時(shí),發(fā)生其他反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取酚醛樹脂的裝置圖(燒杯底部墊有石棉網(wǎng)).
(1)裝置中的一處錯(cuò)誤是試管底部與燒杯底部接觸
(2)試管上方長玻璃管的作用是冷凝回流作用
(3)濃鹽酸在該反應(yīng)中的作用是催化劑
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,若試管用水不易洗滌,可以加入少量乙醇浸泡幾分鐘,然后洗凈.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列各組離子,在水溶液中能大量共存的是(  )
A.Fe3+、OH-B.Na+、SO42-C.Ag+、Cl-D.H+、OH-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.設(shè)NA代表阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是( 。
A.在常溫常壓下11.2 L氫氣所含的原子數(shù)目為NA
B.18 g水所含的氫原子數(shù)目為NA
C.2.3 g金屬鈉轉(zhuǎn)化為Na2O和Na2O2的混合物時(shí)失去的電子數(shù)為0.1NA
D.物質(zhì)的量濃度為0.5 mol•L-1 的MgCl2溶液,含有的Cl- 數(shù)為1 NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)所學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識,請你回答下列問題:
(1)人們把電子云輪廓圖稱為原子軌道,s電子的原子軌道都是球形的,p電子的原子軌道都是啞鈴形的.
(2)原子序數(shù)為24的元素原子中有4個(gè)能層,7個(gè)能級,未成6對電子.
(3)具有(n-1)d10ns2電子構(gòu)型的元素位于周期表中ds區(qū)和IIB族.
(4)H2O、BF3、PCl3和PCl5四種分子中各原子均達(dá)8電子結(jié)構(gòu)的分子是PCl3
(5)NCl3常溫下為黃色粘稠的油狀液體,可用作引爆劑和化學(xué)試劑.NCl3分子的立體構(gòu)型是三角錐形,中心原子采取雜化方式sp3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在恒溫恒容的密閉容器中可逆反應(yīng)2NO2(g)?2NO(g)+O2(g),達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是(  )
①單位時(shí)間內(nèi)生成n molO2的同時(shí)生成2n mol NO2
②單位時(shí)間內(nèi)生成n molO2的同時(shí)生成2n mol NO
③混合氣體的顏色不再改變的狀態(tài)
④用NO2、NO、O2表示的反應(yīng)速率的比為2:2:1的狀態(tài)
⑤混合氣體的密度不再改變的狀態(tài)
⑥混合氣體的壓強(qiáng)不再改變的狀態(tài)
⑦混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再改變的狀態(tài)
⑧2V(NO2)=2V(O2
A.①③⑥⑦B.②⑤⑥⑦C.①③④⑤⑧D.①②③④⑤⑥⑦⑧

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同步練習(xí)冊答案