【題目】同溫同壓下,等物質(zhì)的量的CO和CO2具有相同的( )
A. 氧原子數(shù) B. 質(zhì)量 C. 原子數(shù) D. 體積
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】25℃、101 kPa下,2g氫氣燃燒生成液態(tài)水,放出285.8kJ熱量,表示該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式正確的是( )
A. 2H2(g)+O2(g) == 2H2O(1) △H= ―285.8kJ/mol
B. 2H2(g)+ O2(g) == 2H2O(1) △H= +571.6 kJ/mol
C. 2H2(g)+O2(g) == 2H2O(g) △H= ―571.6 kJ/mol
D. H2(g)+1/2O2(g) == H2O(1) △H= ―285.8kJ/mol
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A,B,C,D,E為原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素,其原子半徑與最外層電子數(shù)的關(guān)系如下圖1.E原子最外層上的電子數(shù)是D原子最外層電子數(shù)的4倍,D離子核外電子排布與C2﹣相同.
試回答:
(1)元素E在元素周期表中的位置是 .
(2)與元素D離子所含電子數(shù)和質(zhì)子數(shù)均相同的微粒是 . (用化學(xué)式作答,下同)
(3)B和E最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物,酸性較弱的為 . 若用上圖2中裝置驗(yàn)證這兩種酸的酸性強(qiáng)弱,則在裝置中加入的試劑分別為:Ⅰ , Ⅱ , 觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
(4)由以上五種元素組成的中學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其組成和結(jié)構(gòu)信息如下表:
物質(zhì) | 組成和結(jié)構(gòu)信息 |
a | 含有A,C,D的鹽 |
b | C,D組成的化合物,且原子數(shù)之比為1:1 |
c | 化學(xué)組成為AC2 |
①a含有的化學(xué)鍵有;
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)給定信息書(shū)寫(xiě)氧化還原方程式:(9分)
(1)已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應(yīng)生成NaCl并釋放出ClO2,該反應(yīng)的離子方程式為 。
(2)硫化氫具有還原性,可以和許多氧化劑反應(yīng)。在酸性條件下,H2S和KMnO4反應(yīng)生成S、MnSO4、K2SO4和H2O,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(3)在盛有10mL1.0mol·L-1的碘水的試管中,通入足量Cl2完全反應(yīng)后,共轉(zhuǎn)移了0.1mol電子。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于可逆反應(yīng)A (g)+2B(g)2C (g)(正反應(yīng)為吸熱反應(yīng))達(dá)到平衡時(shí),要使正反應(yīng)速率降低,且使A的濃度增大,應(yīng)采取的措施是
A. 增大壓強(qiáng) B. 減少B的濃度 C. 減少A的濃度 D. 升高溫度
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家于2000年合成了第116號(hào)元素(元素符號(hào)Lv).有關(guān)新質(zhì)量數(shù)為293的Lv原子的描述錯(cuò)誤的是( )
A.質(zhì)子數(shù)116
B.中子數(shù)177
C.電子數(shù)116
D.該原子可表示為: Lv
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列飲食搭配,最為均衡合理的是( )
A. 燉牛肉、炒白菜、紅燒豆腐、西紅柿蛋湯、饅頭
B. 涼拌青菜、土豆絲、饅頭
C. 糖醋排骨、清蒸鯉魚(yú)、米飯
D. 油炸豆腐、紅燒肉、雞肉、米飯
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】西漢建元三年開(kāi)始的“張騫通西域”使中原文明通過(guò)“絲綢之路迅速向周邊傳播。下列流通物品的主要成分屬于高分子的是
A. 陶瓷B. 絲綢C. 鑄鐵D. 銅器
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各溶液中,一定能大量共存的是( )
A.Fe3+、Na+、SO42-、H2O2B.Na+、SO42-、CH3COO—、S2-
C.Pb2+、K+、SO42-、C1—D.C2H5OH、MnO4—、H+、K+
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