16.鎂不僅能在O2中燃燒,它還能在不支持燃燒的氮?dú)、能滅火的CO2中燃燒.與CO2性質(zhì)相似,鎂亦能在SO2和灼熱的水蒸氣中燃燒,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式并指出實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象.
(1)Mg+SO2
①反應(yīng)方程式:2Mg+SO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+S;②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:Mg在SO2中燃燒,產(chǎn)生白色固體,也產(chǎn)生黃色固體.
(2)Mg+H2O(g)
①反應(yīng)方程式:Mg+H2O(g)$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO+H2;②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:Mg在H2O(g)燃燒,生成白色固體.

分析 (1)與CO2性質(zhì)相似,鎂能在SO2中燃燒,生成S和MgO;
(2)鎂在水蒸氣中燃燒生成MgO和氫氣.

解答 解:(1)與CO2性質(zhì)相似,鎂能在SO2中燃燒,生成S和MgO,其反應(yīng)方程式為:2Mg+SO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+S;S為淡黃色固體、MgO為白色固體,則燃燒現(xiàn)象為產(chǎn)生白色固體,也產(chǎn)生黃色固體;
故答案為:2Mg+SO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+S;Mg在SO2中燃燒,產(chǎn)生白色固體,也產(chǎn)生黃色固體;
(2)鎂在水蒸氣中燃燒生成MgO和氫氣,其反應(yīng)方程式為:Mg+H2O(g)$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO+H2;反應(yīng)現(xiàn)象為:鎂在水蒸氣中燃燒生成白色固體.
故答案為:Mg+H2O(g)$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO+H2;Mg在H2O(g)燃燒,生成白色固體.

點(diǎn)評 本題考查了Mg及其化合物的性質(zhì),題目難度不大,注意類比Mg與二氧化碳的反應(yīng)來分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.常溫下,下列變化過程不是自發(fā)的是( 。
A.原電池產(chǎn)生電流B.石灰石的分解
C.在密閉條件下體系從有序變?yōu)闊o序D.Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl的反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.(1)在A、B、C、D、E五種短周期主族元素中,A、B、C三種元素的原子序數(shù)依次增大,A、C都能與B按原子個(gè)數(shù)比1:1或2:1形成化合物,但常溫時(shí)A、B形成化合物與C、B形成化合物的狀態(tài)不同.D的原子最外層電子數(shù)最多,E是良好半導(dǎo)體,D和E能形成氣態(tài)物質(zhì)ED4
①C與B按原子個(gè)數(shù)比1:1形成化合物的電子式是
②寫出工業(yè)上制E單質(zhì)的化學(xué)方程式SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑.
(2)一定體積的密閉容器中,進(jìn)行如下化學(xué)反應(yīng):
M(g)+3N(g)?2P(g)+Q(s)△H,其化學(xué)平衡常數(shù)K與溫度t的關(guān)系如下表:
t/K300400
K/(mol/L)-24×1068×107
請完成下列問題:
①判斷該反應(yīng)的△H> 0(填“>”或“<”)
②在一定條件下.能判斷該反應(yīng)一定達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是CD(填代號)
A.3v(N)═2v(P)               B.M 和N的轉(zhuǎn)化率相等
C.容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變              D.混合氣體的密度保持不變
(3)為了減少CO對大氣的污染,某研究性學(xué)習(xí)小組擬研究CO和H2O反應(yīng)轉(zhuǎn)化為綠色能源H2,已知:
2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H=-556kJ•mol-1
2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H=-483.6kJ•mol-1
①寫出CO和H2O(g)作用生成CO2和H2的熱化學(xué)方程式:CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)△H=-36.2kJ•mol-1
②H2是一種理想的綠色能源,可作燃料電池,該氫氧燃料電池以KOH為電解質(zhì)溶液,其負(fù)極的電極反應(yīng)式是H2+2OH--2e-=2H2O
(4)在含有相同濃度Cl-和I-離子的溶液中,逐滴加入AgNO3溶液時(shí),I-離子首先沉淀析出,當(dāng)?shù)诙N離子開始沉淀時(shí)Cl-和I-的濃度子比為10-6:1.
(已知Ksp(AgI)═1.5×10-16,Ksp(AgCl)═1.56×10-10

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.寫出下列原子的電子排布式.
(1)S (2)29Cu。3)26Fe
(1)1s22s22p63s23p4
(2)1s22s22p63s23p63d104s1
(3)1s22s22p63s23p63d64s2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.A、B、C、D、E、F六種短周期主族元素,它們的原子序數(shù)依次增大.已知:A元素的原子半徑最小,B元素原子的最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的2倍,C元素的最高價(jià)氧化物對應(yīng)的水化物與其氫化物反應(yīng)能生成鹽,D與E同主族,E元素原子的最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)少2.請回答:
(1)元素C在周期表中的位置是第二周期第ⅤA族.
(2)元素D的單質(zhì)與金屬鈉反應(yīng)生成的化合物作潛水面具中的供氧劑,這種化合物與水反應(yīng)的離子方程式2Na2O2 +2H2O=4Na++4OH-+O2↑.
(3)D和E兩元素相比較,其原子得電子能力較強(qiáng)的是氧(寫名稱).以下說法中,可以證明上述結(jié)論的是bc(填寫編號)
a.比較這兩種元素的常見單質(zhì)的沸點(diǎn)       b.二者形成的化合物中,D元素的原子顯負(fù)價(jià)
c.比較這兩種元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性   d.比較這兩種元素氫化物的水溶液的酸性
(4)元素A、C、D三種元素可形成一種鹽,其水溶液呈酸性,其原因是(用離子方程式表示)NH4++H2O?NH3.H2O+H+
(5)由元素A、B、D組成的一元酸X為日常生活中的調(diào)味劑,元素A、F組成的化合物為Y.在等體積、等pH的X、Y的溶液中分別加入等質(zhì)量的鋅粉,反應(yīng)后若最后僅有一份溶液中存在鋅粉,則反應(yīng)過程中兩溶液中反應(yīng)速率的大小關(guān)系是:X>Y(填“>”、“=”或“<”).
(6)元素F的單質(zhì)常溫下是一種氣體,工業(yè)上主要是通過電解其鈉鹽的飽和溶液的方法獲得該氣體,假定裝入的飽和溶液為100mL(電解前后溶液體積變化可忽略),當(dāng)測得陰極上產(chǎn)生11.2mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體時(shí)停止通電,將溶液搖勻,此時(shí)溶液的pH為12.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.Ⅰ.中學(xué)課本中介紹了如下實(shí)驗(yàn):把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱,待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里,反復(fù)操作幾次.
請你評價(jià)若用上述方法制取乙醛存在哪些不足(寫出兩點(diǎn)).操作麻煩、乙醇轉(zhuǎn)化率低.
Ⅱ.某課外活動(dòng)小組利用下圖裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛,圖中鐵架臺等裝置已略去,粗黑線表示乳膠管.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
(1)甲裝置常常浸在70~80℃的水浴中,目的是使生成乙醇蒸氣的速率加快.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱玻璃管乙中的鍍銀銅絲,約1分鐘后鼓入空氣,此時(shí)銅絲即呈紅熱狀態(tài).若把酒精燈撤走,控制一定的鼓氣速度,銅絲能長時(shí)間保持紅熱直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束.
①乙醇的催化氧化反應(yīng)是放熱反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O.
②控制鼓氣速度的方法是控制甲中單位時(shí)間內(nèi)的氣泡數(shù),若鼓氣速度過快則會帶走過多熱量,難以保證反應(yīng)所需溫度,若鼓氣速度過慢則會反應(yīng)放熱太少,不能達(dá)到反應(yīng)所需溫度.
(3)若試管丁中用水吸收產(chǎn)物,則要在導(dǎo)管乙、丙之間接上戊裝置,其連接方法是(填戊裝置中導(dǎo)管代號):乙接b、a接丙;若產(chǎn)物不用水吸收而是直接冷卻,應(yīng)將試管丁浸在冰水中.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自身
B.環(huán)境污染主要包括大氣污染、水污染、土壤污染、食品污染等
C.人吸入二氧化硫,會發(fā)生呼吸道疾病
D.消除大氣污染的根本方法是限制化學(xué)工業(yè)的發(fā)展

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)流程制備無水FeCl3,再用副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收有毒的H2S.

Ⅰ.經(jīng)查閱資料得知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華.他們設(shè)計(jì)了制備無水FeCl3的實(shí)驗(yàn)方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:
①檢驗(yàn)裝置的氣密性;
②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;
③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應(yīng)完成;
④…
⑤體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的N2趕盡Cl2,將收集器密封.
請回答下列問題:
(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe+3Cl2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3
(2)第③步加熱后,生成的煙狀FeCl3大部分進(jìn)入收集器,少量沉積在反應(yīng)管A右端.要使沉積的FeCl3進(jìn)入收集器,第④步操作是在沉積的FeCl3固體下方加熱
(3)操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號)②⑤
(4)裝置B中冷水浴的作用為冷卻,使FeCl3沉積,便于收集產(chǎn)品,裝置C的名稱為干燥管;裝置D中FeCl2全部反應(yīng)后,因失去吸收Cl2的作用而失效,寫出檢驗(yàn)FeCl2是否失效的試劑:酸性KMnO4溶液.
(5)在虛線框中畫出尾氣吸收裝置E并注明試劑.
(6)用含有Al203、SiO2和少量FeO•xFe2O3的鋁灰制備Al2(SO43•18H2O.工藝流程如下(部分操作和條件略)
Ⅰ.向鋁灰中加入過量稀H2SO4,過濾
Ⅱ.向?yàn)V液中加入過量KMnO4溶液,調(diào)節(jié)溶液的pH約為3;
Ⅲ.加熱,產(chǎn)生大量棕色沉淀,靜置,上層溶液呈紫紅色
Ⅳ.加入MnSO4至紫紅色消失,過濾;
Ⅴ.濃縮、結(jié)晶、分離,得到產(chǎn)品.
已知:金屬離子的起始濃度為0.1mol•L-1
Al(OH)3Fe(OH)2Fe(OH)3
開始沉淀時(shí)3.46.31.5
完全沉淀時(shí)4.78.32.8
根據(jù)表中數(shù)據(jù)解釋步驟Ⅱ的目的:加入過量KMnO4溶液,將亞鐵離子氧化為鐵離子,調(diào)PH為了使鐵離子完全轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式
(1)氯氣溶解于水Cl2+H2O?HCl+HClO
(2)二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制氯氣MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O
(3)以氯氣和石灰乳為原料制造漂白粉2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
(4)向漂白粉溶液中通入二氧化碳?xì)怏wCa(ClO)2+2CO2+2H2O=2HClO+Ca(HCO32;CO2+Ca(ClO)2+H2O═CaCO3↓+2HClO.

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同步練習(xí)冊答案