14.有A、B、C、D、E、F六種微粒,E氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色其中A~E五種微粒均由兩種元素組成且均含10個電子,它們有如圖所示的轉化關系:
(1)寫出微粒的空間構型:A三角錐形 C正四面體;
(2)A~E五種微粒中含有配位鍵的是H3O+、NH4+(寫微粒的化學式).比較鍵角:A<C(填“>”“<”“=”).
(3)E易溶于D,其原因是氨分子與水分子間易形成氫鍵.
(4)將過量的F滴加到CuSO4溶液中,生成深藍色的溶液,請寫出該反應的離子方程式是Cu2++4NH3•H2O=[Cu(NH34]2++4H2O.
(5)Si、N、O三種元素的電負性從大到小的順序是O、N、Si.

分析 常見由兩種元素組成且均含10個電子物質有HF、OH-、H2O、NH2-、NH3、H3O+、CH4、NH4+等,E氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色,E為NH3,B既能與A反應也能與C反應,由轉化關系可知B應為OH-,A為H3O+,C為NH4+,則D為H2O,F(xiàn)為NH3•H2O,以此解答該題.

解答 解:(1)A為H3O+,含有3個δ鍵和1個孤電子對,則應為三角錐形,C為NH4+,含有4個δ鍵,沒有孤電子對,為正四面體,
故答案為:三角錐形;正四面體;
(2)A~E五種微粒中含有配位鍵的有H3O+、NH4+,A為H3O+,鍵角為107°18′,C為NH4+,鍵角為109°28′,C的鍵角較大,
故答案為:H3O+、NH4+;<;
(3)E為NH3,因氨氣分子與水分子間易形成氫鍵,則氨氣易溶于水,故答案為:氨分子與水分子間易形成氫鍵;
(4)將過量的F滴加到CuSO4溶液中,生成深藍色的溶液,溶液中生成銅氨絡離子,生成物為[Cu(NH34]SO4,反應的離子方程式為Cu2++4NH3•H2O=[Cu(NH34]2++4H2O,
故答案為:Cu2++4NH3•H2O=[Cu(NH34]2++4H2O;
(5)N、O位于同一周期,電負性N<O,又電負性C>Si,而N>C,則電負性O>N>Si,故答案為:O、N、Si.

點評 本題考查無機物的推斷,側重于學生的分析能力的考查,為高考常見題型和高頻考點,注意常見10電子和18電子物質的種類和性質,結合轉化關系可判斷出物質的種類,難度不大,學習中注意相關基礎知識的積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.海洋資源的利用具有廣闊前景.
(1)無需經(jīng)過化學變化就能從海水中獲得的物質是BD(填序號)
A.Cl2    B.淡水    C.燒堿    D.食鹽
(2)圖1是從海水中提取鎂的簡單流程.

①操作A是過濾.
②無水MgCl2在熔融狀態(tài)下,通電后會產(chǎn)生Mg和Cl2,該反應的化學方程式為MgCl2(熔融) $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.
③海水提鎂的過程,為什么要將海水中的氯化鎂轉變?yōu)闅溲趸V,再轉變?yōu)槁然V?
海水中氯化鎂的含量很大,但鎂離子濃度很低,該過程可以使鎂離子富集,濃度高,且成本低.
(3)海帶灰中富含以I-形式存在的碘元素.實驗室提取I2的途徑如下所示:

①灼燒海帶至灰燼時所用的主要儀器名稱是a(填序號)
a.坩堝        b.試管       c.蒸發(fā)皿         d.燒杯
②向酸化的濾液中加過氧化氫溶液,寫出該反應的離子方程式2H++2I-+H2O2═I2+2H2O.
③用CCl4提取碘時除了用CCl4還可以選用的試劑是a(填字母序號)
a.苯    b.乙醇    c.乙酸
④為檢驗用CCl4提取碘后的水溶液中是否還含有碘單質.請寫出該實驗的實驗步驟、現(xiàn)象及結論:
取少量溶液于試管中,滴加淀粉溶液,若溶液顯藍色,則說明溶液中有碘單質.
(4)利用海底的“可燃冰”制作的燃料電池的總反應式為CH4+2O2+2KOH=K2CO3+3H2O,則該燃料電池的負極的電極反應為CH4+10OH--8e-=CO32-+7H2O.
(5)海底的煤經(jīng)綜合利用開發(fā)的副產(chǎn)物CO2能生產(chǎn)甲醇燃料,其反應的方程式為:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g).某科學實驗將6mol CO2和8mol H2充入2L的密閉容器中,測得H2的物質的量隨時間變化如圖2實線所示.a(chǎn),b,c,d括號內數(shù)據(jù)表示坐標.
①a點正反應速率大于(填“大于、等于或小于”)a點逆反應速率.
②平衡時CO2的物質的量濃度是2mol/L.
③能夠說明該反應達到化學平衡狀態(tài)的標志是AC(雙選).
A.單位時間內消耗1molCO2,同時生成3mol H2
B.混合氣體的密度不隨時間變化
C.CH3OH、H2的濃度不再隨時間變化
D.CH3OH和H2O濃度相等.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.25℃時,調節(jié)2.0×10-3mol/L氫氟酸水溶液的pH(忽略體積變化),得到c(HF)、c(F-) 與溶液pH的變化關系如圖所示.請結合圖中信息回答下列問題:
(1)HF電離平衡常數(shù)的表達式:Ka=$\frac{c(H+)×c(F-)}{c(HF)}$.室溫下,向HF溶液中滴加NaOH溶液至pH=3.4時,c(F-):c(HF)=1:1.HF 的電離常數(shù)值為10-3.4
(2)將4.0×10-3 mol/L的HF溶液與4.0×10-4 mol/L CaCl2溶液等體積混合,調節(jié)混合液pH為4.0(忽略調節(jié)混合液體積的變化),通過列式計算說明是否有沉淀產(chǎn)生:
c(Ca2+)×c2(F-)=(2.0×10-4)×(1.6×10-32=5.12×10-10>Ksp(CaF2),有沉淀產(chǎn)生.[已知Ksp(CaF2)=1.5×10-10].

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列操作能達成實驗目的是( 。
A.用酸性高錳酸鉀溶液除去混在甲烷中的乙烯
B.用電石和飽和食鹽水在啟普發(fā)生器中制備乙炔
C.在HCl氣流中加熱蒸干FeCl3溶液可得到FeCl3固體
D.用PH試紙測次氯酸溶液的PH

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.某有機物A的結構簡式如圖所示,下列有關敘述中正確的是( 。
A.它有酸性,不能與NaHCO3溶液反應B.不能使溴水褪色
C.1molA最多能和7mol NaOH反應D.1molA最多能和6mol H2反應

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.可以把5種無色溶液:乙醇、苯酚、AgNO3溶液、KOH溶液、氫硫酸一一區(qū)分的試劑是( 。
A.新制堿性Cu(OH)2懸濁液B.FeCl3溶液
C.BaCl2溶液D.酸性KMnO4溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.設NA為阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說法正確的是( 。
A.標準狀況下,22.4L苯含有約NA個C6H6分子
B.1mol Na與足量乙醇完全反應,失去2NA電子
C.1 mol苯分子中含有C═C雙鍵數(shù)為3NA
D.常溫常壓下,8gCH4含有5NA個電子

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

6.某化學科研小組研究電解飽和食鹽水的相關內容.
Ⅰ.設計如下方案測定飽和食鹽水的電解率.
[提示:飽和食鹽水的電解率=(電解的氯化鈉質量/總的氯化鈉質量)×100%]

方案一:將甲中A或B口的氣體通入乙中的洗氣瓶,通過測定洗氣瓶D在電解前后質量變化來計算飽和食鹽水的電解率.
(1)電解飽和食鹽水總反應的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(2)與導管口C相連的一極為B(填“A”或“B”).甲裝置中產(chǎn)生NaOH的一極是鐵棒(填“鐵棒”或“碳棒”).
方案二:利用甲裝置電解后的溶液,通過中和滴定來測定飽和食鹽水的電解率.
實驗過程為:
a.電解幾分鐘后,量取10.00mL電解液(從含NaOH的一極取液),加入錐形瓶中.
b.向錐形瓶中加入幾滴酚酞試液,用0.2000mol•L-1標準鹽酸滴定待測液.
c.記錄滴定三次所耗鹽酸的體積如下:
實驗序號鹽酸體積(mL)
第一次20.90
第二次21.00
第三次21.10
(3)滴定時,邊滴邊搖動錐形瓶,直到溶液由紅色變無色,并保持半分鐘不褪色時停止滴定.
(4)若電解前飽和食鹽水的物質的量濃度為5.4mol•L-1,則該食鹽水的電解率表示為7.78%(用分數(shù)表示出來即可,不用化簡).
(5)科研小組對比數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):方案一測得的電解率小于方案二的電解率,請分析可能的原因解生成的氯氣不能完全被吸收.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.某航空站安裝了一臺燃料電池,該電池可同時提供電和水蒸氣,所用燃料為氫氣,電解質為熔融的碳酸鉀.已知電池的總反應為2H2+O2═2H2O,正極反應為O2+2CO2+4e-═2CO32-.下列說法正確的是( 。
A.該電池可在常溫或高溫時工作
B.負極反應為H2+2OH--2e-═2H2O
C.該電池工作時負極有CO2生成
D.該電池供應1molH2O,同時轉移1mol電子

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