(1)25℃時,①0.1mol·L-1的醋酸 ②0.1mol·L-1的硫酸 ③0.1mol·L-1­的氨水的④0.1mol·L-1的NaOH溶液,其pH由小到大的順序是 (填序號)

(2)下列物質(zhì)中①NaCl ②BaSO4 ③稀硫酸 ④KOH ⑤H2O ⑥CH3COOH ⑦NH3 ⑧蔗糖 ⑨SO2 ⑩Cu,其中屬于強電解質(zhì)的有 ;其中屬于弱電解質(zhì)的有 ;其中屬于非電解質(zhì)的有 。

(3)某一元弱酸溶液(A)與二元強酸(B)的pH相等。若將兩溶液稀釋相同的倍數(shù)后,pH(A) pH(B) (填“>”、“=”或“<”),F(xiàn)用上述稀釋溶液中和等濃度等體積的NaOH溶液,則需稀釋溶液的體積V(A) V(B)(填“>”、“=”或“<”)。

(4)已知:二元酸H2R 的電離方程式是:H2R=H++HR-,HR-R2- + H+,若0.1 mol·L-1NaHR溶液的c(H+)=a mol·L-1,則0.1mol·L-1H2R溶液中c(H+) (0.1+a) mol·L-1(填“<”、“>”或“=”),理由是

(5) 25℃時,若10體積某強堿溶液與1體積的某強酸溶液混合后,溶液的pH=7,則混合前,該強堿溶液的pH(強堿)與強酸溶液pH(強酸)之間應(yīng)滿足的關(guān)系是 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源:2015-2016學年湖南省高二上第三次月考化學試卷(解析版) 題型:實驗題

某小組以CoCl2·6H2O、NH4Cl、H2O2、濃氨水為原料,在活性炭催化下,合成了橙黃色晶體X。為確定其組成,進行如下實驗。

①氨的測定:精確稱取w g X,加適量水溶解,注入如圖所示的三頸瓶中,然后逐滴加入足量10%NaOH溶液,通入水蒸氣,將樣品液中的氨全部蒸出,用V1 mL c1 mol·L-1的鹽酸標準溶液吸收。蒸氨結(jié)束后取下接收瓶,用c2 mol·L-1 NaOH標準溶液滴定過剩的HCl,到終點時消耗V2 mL NaOH溶液。

②氯的測定。

回答下列問題:

(1)裝置中安全管的作用原理是______________。

(2)用NaOH標準溶液滴定過剩的HCl時,應(yīng)使用________式滴定管,可使用的指示劑為________。

(3)樣品中氨的質(zhì)量分數(shù)表達式為_________________。

(4)測定氨前應(yīng)該對裝置進行氣密性檢查,若氣密性不好測定結(jié)果將_________(填“偏高”或“偏低”)。

(5)氯的測定采用莫爾法,莫爾法是一種沉淀滴定法,用標準硝酸銀溶液滴定,進行測定溶液中Cl-的濃度。已知:

銀鹽

性質(zhì)

AgCl

AgBr

AgCN

Ag2CrO4

AgSCN

顏色

淺黃

磚紅

溶解度(mol·L-1)

1.3410-6

7.110-7

1.110-8

6.510-5

1.010-6

①若用AgNO3溶液滴定待測液,可選為滴定指示劑的是__________。

A.NaCl B.BaBr2 C.Na2CrO4 D KSCN

②滴定終點的現(xiàn)象是_____________________________________。

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科目:高中化學 來源:2015-2016學年江西省宜春市高一上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

將15.6 g Na2O2和5.4 g Al同時放入一定量的水中,充分反應(yīng)后得到200 mL溶液,再向該溶液中緩慢通入標準狀況下的HCl氣體6.72 L,若反應(yīng)過程中溶液的體積保持不變,則

A. 反應(yīng)過程中得到8.96 L的氣體

B. 最終得到的溶液中溶質(zhì)為NaCl

C. 最終Al元素全部以沉淀形式存在

D. 最終得到的溶液中n(NaCl)=0.3 mol

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科目:高中化學 來源:2015-2016學年浙江省高二上學期第一次質(zhì)檢化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)熱化學方程式的敘述正確的是

A.已知2H2(g)+O2(g)=2H2O(g);△H=-483.6kJ/mol,則氫氣的燃燒熱為241.8 kJ/mol

B.已知C(石墨,s)=C(金剛石,s);△H>0,則金剛石比石墨穩(wěn)定

C.含20.0g NaOH的稀溶液與稀鹽酸完全中和,放出28.7kJ的熱量,則表示該反應(yīng)中和熱的熱化學方程式為:NaOH(aq)+HCl(aq)=NaCl(aq)+H2O(l);△H=-57.4kJ/mol

D.己知2C(s)+2O2(g)=2CO2(g);△H1 2C(s)+O2(g)=2CO(g);△H2 則△H1>△H2

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科目:高中化學 來源:2015-2016學年浙江省桐鄉(xiāng)市高二上期中(普通班)化學試卷(解析版) 題型:選擇題

在密閉容器中進行反應(yīng)CH4(g)+H2O(g)CO(g)+3H2(g)ΔH>0,測得c(CH4)隨反應(yīng)時間(t)的變化如圖所示。下列判斷不正確的是

A.10 min時,改變的外界條件可能是升高溫度

B.0~10 min內(nèi),v(H2)=0.15 mol·L-1·min-1

C.恒溫下,縮小容器體積,一段時間內(nèi)v(逆)>v(正)

D.12 min時,反應(yīng)達平衡的本質(zhì)原因是氣體總質(zhì)量不再變化

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科目:高中化學 來源:2015-2016學年浙江省桐鄉(xiāng)市高二上期中(實驗班)化學試卷(解析版) 題型:選擇題

反應(yīng)N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) ?H<0;若升溫, 則反應(yīng)速率v(正)、v(逆)的變化是

A.同時減少 B.同時增大

C.v(正)增大,v(逆)減少 D.v(正)減少,v(逆)增大

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科目:高中化學 來源:2015-2016學年廣西省高二上段考文化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某有機反應(yīng)過程的示意圖,該反應(yīng)的類型是

A.加成反應(yīng) B.取代反應(yīng) C.聚合反應(yīng) D.酯化反應(yīng)

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科目:高中化學 來源:2015-2016年陜西西藏民族學院附屬中學高二上期末化學卷(解析版) 題型:填空題

(1)化學反應(yīng)可視為舊鍵斷裂和新鍵形成的過程。化學鍵的鍵能是形成(或拆開)1 mol化學鍵時釋放(或吸收)的能量。已知:N≡N鍵的鍵能是948.9kJ·mol-1,H-H鍵的鍵能是436.0 kJ·mol-1;由N2和H2合成1mol NH3時可放出46.2kJ的熱量。N-H鍵的鍵能是_________

(2)由氫氣和氧氣反應(yīng)生成1mol水蒸氣,放熱241.8KJ。寫出該反應(yīng)的熱化學方程式:① 。

已知常溫下NO與O2反應(yīng)生成1molNO2的焓變?yōu)?57.07KJ,1molNO2與H2O反應(yīng)生成HNO3溶液和NO的焓變?yōu)?46KJ,寫出NO與O2及水生成HNO3溶液的熱化學方程式②

(3)某溫度下純水中的c(H+) = 2×10-7mol/L,則此時c(OH-) =________mol/L,該純水的pH_______(填“>7”、“<7”、“=7”)。若溫度不變,滴入稀硫酸使c(H+) = 5×10-6mol/L,則c(OH-) =________mol/.

(4)(3分)納米MgO可用于尿素與氯化鎂合成。某小組研究該反應(yīng)在溫度為378~398K時的反應(yīng)時間、反應(yīng)物配比等因素對其產(chǎn)率的影響。請完成以下實驗設(shè)計表:

編號

溫度/K

反應(yīng)時間/h

反應(yīng)物物質(zhì)的量配比

實驗?zāi)康?/p>

378

3

3:1

實驗②和④探究a

實驗②和b 探究反應(yīng)時間對產(chǎn)率的影響

378

4

4:1

378

3

c

398

4

4:1

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科目:高中化學 來源:2016屆甘肅省高三上學期第四次月考理綜化學試卷(解析版) 題型:實驗題

ClO2與Cl2的氧化性相近,常溫下均為氣體,在自來水消毒和果蔬保鮮等方面應(yīng)用廣泛。某興趣小組通過圖1裝置(夾持裝置略)對其制備、吸收、釋放和應(yīng)用進行了研究。

(1)儀器C的名稱是:___________。安裝F中導(dǎo)管時,應(yīng)選用圖2中的:___________。(填“a”或“b”)

(2)打開B的活塞,A中氯酸鈉和稀鹽酸混和產(chǎn)生Cl2和ClO2,寫出反應(yīng)化學方程式:___________;為使ClO2在D中被穩(wěn)定劑充分吸收,可采取的措施是:___________。

(3)關(guān)閉B的活塞,ClO2在D中被穩(wěn)定劑完全吸收生成NaClO2,此時F中溶液的顏色不變,則裝置C的作用是:_________________。

(4)已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應(yīng)生成NaCl并釋放出ClO2,該反應(yīng)的離子方程式為:___________,在ClO2釋放實驗中,打開E的活塞,D中發(fā)生反應(yīng),則裝置F的作用是:______________。

(5)已吸收ClO2氣體的穩(wěn)定劑Ⅰ和Ⅱ,加酸后釋放ClO2的濃度隨時間的變化如圖3所示,若將其用于水果保鮮,你認為效果較好的穩(wěn)定劑的原因是 _____________________。

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