(1)以上實驗方案能否得到銅(填“能”或“不能”):甲_______,乙_______,丙_______。?
(2)在制得銅的方案中會導(dǎo)致環(huán)境污染的一步操作是_______,其原因是________________。?
(3)在可制得銅的方案中,主要的離子方程式是________________________。?
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
太湖藍(lán)藻暴發(fā),造成無錫市自來水水源地水質(zhì)的嚴(yán)重惡化。這次事件再次敲響了我國水危機(jī)的警鐘。太湖流域某化工廠排放的污水中,常溶有某些對人體有害的物質(zhì),初步認(rèn)為可能含有Fe3+、Ba2+、K+、OH-、Cl-、CO、SO。為了進(jìn)一步確認(rèn),取樣進(jìn)行實驗檢測:
①取污水仔細(xì)觀察,呈無色、透明、均一狀態(tài)。
②向取樣的污水中,滴入稀硫酸,有大量白色沉淀產(chǎn)生,再加稀硝酸,白色沉淀不消失。
③用pH試紙測定污水的pH,試紙顯深藍(lán)色。
(1)由此可知,該污水中肯定含有的離子是________________,肯定沒有的離子是_____________,可能含有的離子是___________________。
(2)如何通過實驗進(jìn)一步確定溶液中可能存在的離子?
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科目:高中化學(xué) 來源:2013年河南省開封市高考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題
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