【題目】室溫下,取m克鋁鎂合金與一定濃度的稀硝酸反應(yīng),合金恰好完全溶解(假定硝酸的還原產(chǎn)物只有NO),向反應(yīng)后的混合溶液中滴加b mol/L NaOH溶液,當(dāng)?shù)渭拥絍 mL時(shí),得到沉淀質(zhì)量恰好為最大值n克,則下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的有( )
①沉淀中氫氧根的質(zhì)量為(n﹣m)克
②恰好溶解后溶液中的NO3﹣離子的物質(zhì)的量為mol
③反應(yīng)過(guò)程中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為mol
④生成NO氣體的體積為L
⑤發(fā)生反應(yīng)的硝酸的物質(zhì)的量為()mol
A. 2項(xiàng) B. 3項(xiàng) C. 4項(xiàng) D. 5項(xiàng)
【答案】C
【解析】
①淀為Al(OH)3和Mg(OH)2,沉淀質(zhì)量等于鋁鎂合金質(zhì)量與氫氧根質(zhì)量之和,所以沉淀中氫氧根的質(zhì)量為(n-m)克,正確;②恰好溶解后溶液中的NO3﹣離子的物質(zhì)的量等于沉淀質(zhì)量最大時(shí)溶液中NO3﹣離子的物質(zhì)的量,當(dāng)沉淀量最大時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有NaNO3,NO3﹣離子與Na+的物質(zhì)的量相等,n(NO3﹣)=n(Na+)=n(NaOH)=,正確;③至沉淀量最大,生成的n克沉淀為Al(OH)3和Mg(OH)2。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,其中鎂、鋁元素的質(zhì)量等于m克合金的質(zhì)量,所以沉淀中氫氧根的質(zhì)量為(n-m)克,在沉淀中,氫氧根的物質(zhì)的量等于Mg2+、Al3+所帶電荷的物質(zhì)的量,也等于合金失去電子的物質(zhì)的量,即為反應(yīng)過(guò)程中轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量,n(e-)=n(OH-)=,正確;④根據(jù)電子守恒原理,生成NO時(shí),HNO3中+5價(jià)的N原子得3個(gè)電子,因此生成NO的物質(zhì)的量應(yīng)該是轉(zhuǎn)移電子的三分之一,即,其體積在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為,但是選項(xiàng)中沒(méi)有說(shuō)明所處狀態(tài),則此時(shí)的體積不能確定,錯(cuò)誤;⑤參加反應(yīng)的HNO3有兩種作用,起氧化劑和酸的作用,作為酸的HNO3(生成硝酸鹽)的物質(zhì)的量等于NaNO3的物質(zhì)的量:,作氧化劑的HNO3的物質(zhì)的量等于NO的物質(zhì)的量為,所以與合金反應(yīng)的HNO3的物質(zhì)的量為,正確。故①②③⑤4項(xiàng)正確。答案選C。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告所列出的下列數(shù)據(jù)中合理的是( )
A.用10mL量筒量取 7.13 mL稀鹽酸
B.用托盤(pán)天平稱量 25.20gNaCl
C.用廣泛pH試紙測(cè)得某溶液的pH為 2.3
D.用25 mL滴定管做中和滴定時(shí),用去某濃度的堿溶液 21.70 mL
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究用CO2來(lái)生產(chǎn)燃料甲醇的反應(yīng)原理,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):在體積為1 L的密閉容器中,充入1 mol CO2和3 molH2,一定條件下發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+3H2(g) CH3OH(g)+H2O(g) ΔH=-49.0 kJ·mol-1,T溫度下,測(cè)得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1) 達(dá)平衡時(shí),氫氣的平衡濃度為C(H2)= 。
(2) 能夠說(shuō)明該反應(yīng)已達(dá)到平衡的是 (填字母序號(hào),下同)。
A.恒溫、恒容時(shí),容器內(nèi)的壓強(qiáng)不再變化
B.恒溫、恒容時(shí),容器內(nèi)混合氣體的密度不再變化
C.一定條件下,CO、H2和CH3OH的濃度保持不變
D.一定條件下,單位時(shí)間內(nèi)消耗3 mol H2的同時(shí)生成1 mol CH3OH
(3)下列措施中能使平衡混合物中增大的是______________。
A.加入催化劑 B.充入He(g),使體系壓強(qiáng)增大
C.將H2O(g)從體系中分離 D.降低溫度
(4) 求此溫度(T)下該反應(yīng)的平衡常數(shù)K = 。若開(kāi)始時(shí)向該1 L密閉容器中充入1 mol CO2,2molH2,1.5mol CH3OH和1 mol H2O(g),則反應(yīng)向 (填“正”或“逆”)反應(yīng)方向進(jìn)行。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蔬菜、水果中富含纖維素,纖維素被食入人體后的作用是
A. 為人體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)提供原料
B. 為維持人體生命活動(dòng)提供能量
C. 加強(qiáng)胃腸蠕動(dòng),具有通便功能
D. 人體中沒(méi)有水解纖維素的酶,所以纖維素在人體中沒(méi)有任何作用
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X、Y、Z、W為四種短周期元素。X原子最外層電子數(shù)是核外電子層數(shù)的3倍;Y最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)的代數(shù)和為6;Z在地殼中的含量?jī)H次于氧;Y、Z、W同周期,W的常見(jiàn)化合價(jià)為+3;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)Y元素簡(jiǎn)單離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 。
(2) Y與Z相比,非金屬性強(qiáng)的是 (寫(xiě)元素符號(hào))。下列事實(shí)能證明這一結(jié)論的是 。
A.常溫下Y的單質(zhì)呈氣態(tài),而Z的單質(zhì)呈固態(tài)。
B.氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性Y比Z強(qiáng)。
C.Y與Z形成的化合物中,Z的化合價(jià)呈正價(jià)。
(3)Z在元素周期表中的位置是 。Z的最高價(jià)氧化物與Z同主族的單質(zhì)A能發(fā)生置換反應(yīng),這個(gè)反應(yīng)在工業(yè)上是獲得Z的一步重要反應(yīng)。寫(xiě)出該步反應(yīng)的化學(xué)方程式,并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向與數(shù)目 。
(4)向WY3溶液中加入足量的NaOH溶液,反應(yīng)的離子方程式為 。
(5)ZX2中存在的化學(xué)鍵為 (填“離子鍵”或“共價(jià)鍵”),它的用途很廣泛,請(qǐng)寫(xiě)出它的一個(gè)用途 。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有1.92g銅投入一定量的濃硝酸中,銅完全溶解,生成的氣體顏色越來(lái)越淺,共收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體672mL,將盛有該氣體的容器倒扣在水中,通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下一定體積的氧氣,恰好使氣體完全溶于水中,則通入氧氣的體積是( 。
A. 168mL B. 224mL C. 504mL D. 336mL
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 人類目前所直接利用的能源大部分是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的
B. 煤,石油,天然氣是當(dāng)今世界最重要的三種化石燃料
C. 最理想的能源是煤炭
D. 人體運(yùn)動(dòng)所消耗的能量與化學(xué)反應(yīng)有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為提純下列物質(zhì)<括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))選用的試劑和分離方法部正確的是
物質(zhì) | 試劑 | 分離方法 | |
① | CuCl2(FeCl3) | CuO | 過(guò)濾 |
② | Cl2(HCl) | 飽和碳酸氫鈉溶液 | 洗氣 |
③ | 乙醇(水) | 金屬鈉 | 蒸餾 |
④ | NaCl溶液(Na2S) | AgCl | 過(guò)濾 |
A. ①③ B. ①④ C. 只有② D. ③④
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com