下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、在干冰晶體中,與一個(gè)CO2分子相鄰且等距離的CO2分子共有12個(gè)
B、在SiO2晶體中,若含有1molSi原子,則Si-O鍵數(shù)為4NA
C、在金剛石晶體中,一個(gè)碳原子被12個(gè)六元碳環(huán)所共用,一個(gè)C-C鍵最多可形成6個(gè)六元環(huán),一個(gè)六元環(huán)實(shí)際擁有一個(gè)碳原子
D、mg石墨中,正六邊形數(shù)目為m NA/24,每個(gè)環(huán)擁有碳原子數(shù)與C-C鍵數(shù)之比為2:3
考點(diǎn):金剛石、二氧化硅等原子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系
專(zhuān)題:化學(xué)鍵與晶體結(jié)構(gòu)
分析:A、根據(jù)二氧化碳的晶胞圖分析;
B、據(jù)二氧化硅中1個(gè)硅原子形成四個(gè)硅氧鍵解答;
C、金剛石的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)中,每個(gè)碳原子能形成4個(gè)共價(jià)鍵,根據(jù)教材圖片確定由共價(jià)鍵形成的最小碳環(huán)上的碳原子個(gè)數(shù);
D、根據(jù)均攤法計(jì)算碳原子數(shù)和碳碳鍵數(shù)目.
解答: 解:A、二氧化碳的晶胞圖為,則干冰晶體中,每個(gè)CO2分子周?chē)罱揖嚯x相等的CO2分子共有12個(gè),故A正確;
B、1個(gè)硅原子形成四個(gè)硅氧鍵,在SiO2晶體中,若含有1mol Si原子,則含Si-O鍵數(shù)為4NA,故B正確;
C、根據(jù)教材圖片知,金剛石網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)中,每個(gè)碳原子能形成4個(gè)共價(jià)鍵,由共價(jià)鍵形成的最小碳環(huán)上有6個(gè)碳原子,故C錯(cuò)誤;

D、每個(gè)碳原子被三個(gè)碳環(huán)共有,每個(gè)碳環(huán)含有碳原子數(shù)為6×
1
3
=2,每條碳碳雙鍵被兩個(gè)碳環(huán)共有,每個(gè)碳環(huán)含有6×
1
2
=3條碳碳鍵,C原子數(shù)與C-C鍵數(shù)之比為2:3,故D正確
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分子晶體中分子數(shù)的確定、金剛石的結(jié)構(gòu)和二氧化硅的結(jié)構(gòu)等知識(shí)點(diǎn),綜合了物質(zhì)結(jié)構(gòu)中相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),解決此題應(yīng)具備一定的處理信息和空間想象能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:①M(fèi)可由烴R(C4H8)與HCl在一定條件下加成而得;②金屬A能在B中燃燒,B能引起溫室效應(yīng);③C能使石蕊試液變紅,其相對(duì)分子質(zhì)量比D大28.
有關(guān)M有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,該轉(zhuǎn)化有助于減少B氣體的排放量.
(1)A與B反應(yīng)方程式為
 

(2)R的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(3)寫(xiě)出D與C反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知NH3是一種重要的還原試劑,在化學(xué)研究中應(yīng)用十分廣泛.某校化學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),按有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理和裝置,進(jìn)行氨的制備及性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你分別參與甲、乙、丙、丁、戊組的實(shí)驗(yàn)探究,并根據(jù)題目的敘述及要求,回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙兩組同學(xué)選擇了不同的實(shí)驗(yàn)裝置和試劑來(lái)制取氨氣.
①甲組實(shí)驗(yàn)裝置是a,實(shí)驗(yàn)試劑是
 

②乙組實(shí)驗(yàn)試劑是濃氨水和氫氧化鈉固體,實(shí)驗(yàn)裝置是
 
 (填編號(hào)).用化學(xué)平衡原理分析氫氧化鈉固體的作用
 

(2)丙、丁兩組同學(xué)選擇了不同的方法來(lái)探究氨的催化氧化實(shí)驗(yàn).
①丙組用A裝置,加熱鉑絲一段時(shí)間后,通入NH3和O2,寫(xiě)出裝置A硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生氨的催化氧化反應(yīng)方程式,并且要求用雙線橋標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向與數(shù)目:
 

②丁組用B裝置吸收一段時(shí)間氨氣后,再通入空氣,同時(shí)將紅熱的鉑絲插入B裝置的錐形瓶?jī)?nèi),反應(yīng)結(jié)束后,錐形瓶?jī)?nèi)溶液中含有的離子包括H+、OH-、
 

(3)戊組的同學(xué)按照下列流程,探究不同催化劑對(duì)NH3還原NO反應(yīng)的催化性能及速率:NH3、NO混合氣體→催化反應(yīng)器→測(cè)定→尾氣處理
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及操作】若控制其他條件均相同,在催化反應(yīng)器中分別裝載不同的催化劑,將經(jīng)過(guò)催化反應(yīng)后的混合氣體,分別通入滴有酚酞的稀硫酸(溶液的體積、濃度均相同)中,比較不同催化劑的催化作用,應(yīng)該測(cè)定
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一密閉容器中有如下反應(yīng):aX(g)+bY(g)?nW(g)△H,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)此反應(yīng)在不同條件下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出了如下曲線圖:其中,φ(W)表示W(wǎng)在反應(yīng)混合物中的體積分?jǐn)?shù),t表示反應(yīng)時(shí)間.當(dāng)其他條件不變時(shí),下列分析正確的是( 。
A、圖Ⅰ可能是不同壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)的影響,且p1>p2,a+b<n
B、圖Ⅱ可能是不同壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)的影響,且p1>p2,n<a+b
C、圖Ⅱ可能是在同溫同壓下不同催化劑對(duì)反應(yīng)的影響,且1使用的催化劑效果好
D、圖Ⅲ可能是不同溫度對(duì)反應(yīng)的影響,且T1>T2,△H<0

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A和B的液態(tài)混合物,已知A和B的一些性質(zhì)如下所示:根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),分離A和B的液態(tài)混合物的最佳方法是(  )
物質(zhì)熔點(diǎn)沸點(diǎn)密度在水中的溶解性
A-97℃86.8℃0.91g/cm3可溶
B-95℃54.6℃0.89g/cm3可溶
A、過(guò)濾法B、蒸餾法
C、萃取法D、分液法

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖表示某氣態(tài)單質(zhì)A及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系 (某些產(chǎn)物和反應(yīng)條件已略去).
(1)A單質(zhì)的電子式
 

(2)寫(xiě)出E生成B的化學(xué)方程式:
 

(3)①寫(xiě)出由D生成B的離子方程式
 

②常溫下D和E恰好完全反應(yīng)后溶液的pH
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”),理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)最后能產(chǎn)生沉淀的是( 。
A、向A1C13溶液中加過(guò)量NaOH溶液
B、向NaAlO2溶液中加過(guò)量鹽酸
C、向KOH溶液中加過(guò)量的Al2(S043溶液
D、向BaCl2溶液中通人少量CO2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,用 0.10mol?L-1 NaOH溶液分別滴定20.00mL 0.10mol?L-1 HCl溶液和20.00mL 0.10mol?L-1 CH3COOH溶液,得到2條滴定曲線,如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖2是滴定鹽酸的曲線
B、a與b的關(guān)系是:a<b
C、E點(diǎn)對(duì)應(yīng)離子濃度由大到小的順序?yàn)椋篶(CH3COO-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-
D、這兩次滴定都可以用甲基橙作為指示劑且顏色變化為紅變橙

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A、CH4是一種很穩(wěn)定的化合物,這是由于分子內(nèi)的氫鍵所致
B、雖然金屬原子在三維空間的堆積有多種方式但其空間的利用率星相同的
C、晶體CH4、SiH4、GeH4、SnH4的溶點(diǎn)是依次升高的
D、使用催化劑不會(huì)改變反應(yīng)的限度但能夠改變反應(yīng)焓變和熵變

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