可以驗(yàn)證硫元素的非金屬性比氯元素弱的事實(shí)是( 。
①硫和氫氣在加熱條件下能形成H2S、H2S受熱300℃左右分解.氯氣和氫氣在點(diǎn)燃或光照下生成氯化氫,氯化氫很難分解;
②向氫硫酸溶液中滴入氯水有單質(zhì)硫生成;
③硫、氯氣分別與銅和鐵反應(yīng)產(chǎn)物是 FeS、Cu2S、FeCl3、CuCl2;
④高氯酸(HClO4)的酸性強(qiáng)于硫酸;
⑤鹽酸酸性強(qiáng)于氫硫酸.
A、①②③④B、只有①②
C、只有②③④D、①②③④⑤
考點(diǎn):非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)遞變的規(guī)律
專題:元素周期律與元素周期表專題
分析:根據(jù)判斷非金屬性強(qiáng)弱的方法:①單質(zhì)與氫氣易(難)反應(yīng);②生成的氫化物穩(wěn)定(不穩(wěn)定);③最高價(jià)氧化物的水化物(含氧酸)酸性強(qiáng)(弱);④相互置換反應(yīng)(強(qiáng)制弱)等知識(shí)進(jìn)行判斷.
解答: 解:①元素的非金屬性越強(qiáng),與氫氣越容易形成氫化物,對(duì)應(yīng)氫化物越穩(wěn)定,故①正確;
②非金屬性強(qiáng)的元素單質(zhì)可以置換非金屬弱的元素單質(zhì),向氫硫酸溶液中滴入氯水有單質(zhì)硫生成,說(shuō)明氯氣可以置換硫,硫元素的非金屬性比氯元素弱,故②正確;
③非金屬單質(zhì)與具有可變價(jià)金屬的反應(yīng),能生成高價(jià)金屬化合物的,其非金屬性強(qiáng),氯氣將金屬氧化到高價(jià),硫?qū)⒔饘傺趸降蛢r(jià),所以硫元素的非金屬性比氯元素弱,故③正確;
④判斷非金屬性強(qiáng)弱的方法:最高價(jià)氧化物的水化物(含氧酸)酸性強(qiáng)(弱),高氯酸(HClO4)的酸性比硫酸強(qiáng),所以硫元素的非金屬性比氯元素弱,故④正確;
⑤鹽酸酸性強(qiáng)于氫硫酸,二者都不是含氧酸,無(wú)法判斷非金屬性強(qiáng)弱,故⑤錯(cuò)誤;
根據(jù)分析可知,能夠比較非金屬性強(qiáng)弱的為:①②③④,
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查非金屬性強(qiáng)弱的比較,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,題目難度知識(shí),注意歸納非金屬性比較的常見(jiàn)方法即可解答,注重規(guī)律性知識(shí)的應(yīng)用來(lái)解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四種溶液中,室溫下由水電離生成的H+濃度之比(①:②:③:④)是( 。
①pH=0的鹽酸 ②0.1mol?L-1的鹽酸③0.01mol?L-1的NaOH溶液、躳H=11的NaOH溶液.
A、1:10:100:1 000
B、0:1:12:11
C、14:13:12:11
D、14:13:2:3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣吹出法工藝是目前“海水提溴”的最主要方法之一,其工藝流程如圖:

(1)目前,從海水中提取的溴約占世界溴年產(chǎn)量的
 

(2)步驟①中用硫酸酸化可提高Cl2的利用率,其原因是
 

(3)步驟④的離子方程式為
 

(4)步驟⑥的蒸餾過(guò)程中,溴出口溫度要控制在80?90℃.溫度過(guò)高或過(guò)低都不利于生產(chǎn),理由是
 

(5)步驟⑧中溴蒸氣冷凝后得到液溴與溴水的混合物,可利用它們的相對(duì)密度相差較大的特點(diǎn)進(jìn)行分離. 分離儀器的名稱是
 
,分離時(shí)液溴從分離器
 
(填“上口”或“下口“)排出.
(6)不直接用含溴的海水進(jìn)行蒸餾得到液溴,而要經(jīng)過(guò)“空氣吹出、S02吸收、氯化”的原因是
 

(7)某同學(xué)測(cè)得苦鹵中溴的含量為0.8g/L,已知步驟①?⑥中溴共損失了25%,步驟⑦和步驟⑧又共損失了所得溴蒸氣的10%,若處理10m3這樣的苦鹵,可得到液溴
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)過(guò)氧化鈉與水反應(yīng):
 

(2)氫氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng):
 

(3)濃鹽酸與MnO2加熱反應(yīng)制Cl2
 

(4)用小蘇打治療胃酸過(guò)多:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近日常州網(wǎng)訊 昆明生鮮市場(chǎng)的“毒雞腳”風(fēng)波尚未平息,浙江又曝“毒鳳爪”事件.據(jù)查遭曝光“毒鳳爪”事件的生產(chǎn)工藝秘密是為了讓雞爪變白,在生產(chǎn)過(guò)程添加過(guò)氧化氫、二氧化氯等非法食品添加物.為此,國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心指出:確保食品安全,圍剿和督促產(chǎn)業(yè)的升級(jí)成了當(dāng)下的燃眉之急.
工商管理人員為百姓支招相關(guān)的鑒別方法:取包裝的鳳爪放在燒杯中,加適量蒸餾水,滴入幾滴KI溶液,觀察變化即可作出是否為“毒鳳爪”的判斷.
(1)讓雞爪變白而添加過(guò)氧化氫、二氧化氯等,是利用它們的
 

A.強(qiáng)酸性       B.易溶性      C.漂白性      D.強(qiáng)氧化性
(2)檢驗(yàn)中,過(guò)氧化氫與KI溶液反應(yīng)的離子方程式是
 
;若反應(yīng)中氧化劑得到2NA個(gè)電子,則反應(yīng)中生成的氧化產(chǎn)物是
 
mol;觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)二氧化氯在pH值5~9的區(qū)間內(nèi),很快將硫化物(S2-)氧化成硫酸鹽(SO42-),即:
 
C1O2+
 
S2-+
 
H2O=
 
SO42-+
 
Cl-+
 
H+
①請(qǐng)配平上面的方程式,將正確的系數(shù)填在相應(yīng)的橫線上,并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目;
②上世紀(jì)70年代中期,許多較發(fā)達(dá)城市開始使用二氧化氯代替氯氣作為原水的殺菌消毒劑.結(jié)合飲用水衛(wèi)生要求和你獲得的信息說(shuō)出一條使用二氧化氯消毒的好處:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有X、Y、Z三種元素,已知:
①X2-、Y-均與Y的氣態(tài)氫化物分子具有相同的電子數(shù);
②Z與Y可組成化合物ZY3,ZY3溶液遇KSCN溶液呈紅色.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Y的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的化學(xué)式是
 

(2)將ZY3溶液滴入沸水可得到紅褐色液體,反應(yīng)的離子方程式
 
.此液體具有的性質(zhì)是
 
(填字母).
A.光束通過(guò)該液體時(shí)形成光亮的“通路”
B.插入電極通直流電后,有一極附近液體顏色加深
C.向該液體中加入硝酸銀溶液,無(wú)沉淀產(chǎn)生
D.將該液體加熱、蒸干、灼燒后,有氧化物生成
(3)X單質(zhì)在空氣中燃燒生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體.
①已知一定條件下,1mol該氣體被O2氧化放熱98.0kJ.若2mol該氣體與1mol O2在此條件下發(fā)生反應(yīng),達(dá)到平衡時(shí)放出的熱量是176.4kJ,則該氣體的轉(zhuǎn)化率
 

②原無(wú)色有刺激性氣味的氣體與含1.5mol Y的含氧酸(該酸的某鹽常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣)的溶液在一定條件下反應(yīng).可生成一種強(qiáng)酸和一種氧化物.若有1.5×6.02×1023個(gè)電子轉(zhuǎn)移時(shí),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是(用單線橋表示電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目):
 

(4)室溫時(shí),pH=5的HY溶液和pH=5的ZY3溶液中,水電離出的氫離子分別是
 
 mol?L-1
 
 mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列金屬冶煉的反應(yīng)原理,正確的是( 。
A、MgCl2(熔融)
通電
Mg+Cl2
B、2AlCl3(熔融)
 通電 
.
 
2Al+3Cl2
C、HgO+CO
 高溫 
.
 
HgO+CO2
D、2MgO+C
  △  
.
 
2Mg+CO2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E五種元素原子序數(shù)逐漸增大,且均不超過(guò)18.其中A與C、B與E分別為同族元素.原子半徑A<B<E<D<C,B原子最外層電子數(shù)是次外層的3倍,C、D的核外電子數(shù)之和與B、E核外電子數(shù)之和相等.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:B<E
B、最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物堿性:C<D
C、簡(jiǎn)單離子半徑:E<D
D、均含有A,B,C,E四種元素形成的兩種化合物可以相互反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)跟橡膠長(zhǎng)時(shí)間接觸不會(huì)發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A、高錳酸鉀溶液B、溴水
C、濃硝酸D、氫氧化鈉溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案