一定質(zhì)量的銅與足量的氧氣反應(yīng),消耗了氧氣8g,將生成的氧化銅用足量的氫氣還原,則反應(yīng)中消耗氫氣的物質(zhì)的量為多少?
考點(diǎn):化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算
專題:計(jì)算題
分析:發(fā)生反應(yīng):2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO、H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O,縱觀整個(gè)過(guò)程,氧氣獲得電子為氫氣提供電子,消耗氫氣即為8g氧氣消耗的氫氣,根據(jù)n=
m
M
計(jì)算8g氧氣物質(zhì)的量,結(jié)合電子轉(zhuǎn)移守恒計(jì)算消耗氫氣物質(zhì)的量.
解答: 發(fā)生反應(yīng):2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO、H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O,縱觀整個(gè)過(guò)程,氧氣獲得電子為氫氣提供電子,消耗氫氣即為8g氧氣消耗的氫氣,8g氧氣物質(zhì)的量=
8g
16g/mol
=0.5mol,由電子轉(zhuǎn)移守恒,可知消耗氫氣物質(zhì)的量=
0.5mol×4
2
=1mol,
答:反應(yīng)中消耗氫氣的物質(zhì)的量為1mol.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算,難度不大,明確發(fā)生的反應(yīng)是關(guān)鍵,也可以利用關(guān)系式進(jìn)行計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某元素最高價(jià)氧化物的對(duì)應(yīng)水化物的化學(xué)式為H2XO3則其氫化物為( 。
A、H4X
B、XH4
C、HX
D、H2X

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化合物中,化學(xué)鍵的類型和分子的極性(極性或非極性)皆相同的是(  )
A、CO2和SO2
B、CH4和SiO2
C、BF3和NH3
D、HCl和HI

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中,A、B、C、D、E是單質(zhì),G、H、I、F是B、C、D、E分別和A形成的含兩種元素的化合物.
已知:G為紅棕色粉末,反應(yīng)①C+G
高溫
B+H能放出大量的熱,改反應(yīng)曾應(yīng)用于鐵軌的焊接;
I是一種常見(jiàn)的溫室氣體,它和E可以發(fā)生反應(yīng):2E+I
 點(diǎn)燃 
.
 
2F+D,F(xiàn)中E元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%.
回答問(wèn)題:
(1)①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)化合物I的電子式為
 
;
(3)1.6g G溶于鹽酸,得到的溶液與銅粉完全反應(yīng),計(jì)算至少需銅粉的質(zhì)量為
 
g;
(4)C與過(guò)量NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)U形管里盛有氯化銅溶液,并插入兩塊鋅片作電極,按圖連接.
(1)如果把電鍵K接A,該裝置應(yīng)是
 
,Zn①是
 
極;Zn②的電極反應(yīng)為
 

(2)上述反應(yīng)進(jìn)行5min后,轉(zhuǎn)換電鍵K到B,則這一裝置是
 
,Zn②是
 
極,Zn①的電極反應(yīng)式是
 

(3)將Zn②換成鐵片,電解質(zhì)溶液換成ZnCl2飽和溶液,把電鍵K接A,此時(shí)該裝置為
 
,陰極電極方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配平下列離子方程式,并回答問(wèn)題:
(1)
 
Fe(OH)3+
 
ClO-+
 
OH---
 
Fe
O
n-
4
+
 
Cl-+
 
H2O
(2)已知有3.21g Fe(OH)3參加反應(yīng),共轉(zhuǎn)移了5.42×1022個(gè)電子,則n=
 
,F(xiàn)eO_n-中鐵的化合價(jià)為
 

(3)根據(jù)(1)、(2)推測(cè)
FeO
n-
4
能與下列哪些物質(zhì)反應(yīng)(只填序號(hào))
 

A.Cl2   B.SO2 C.H2S  D.O2
(4)在水溶液中N2H5+離子將Fe3+還原成Fe2+,發(fā)生如下反應(yīng):N2H5++4Fe3+→4Fe2++Y+…,作為N2H5+的氧化產(chǎn)物Y可能是(填寫化學(xué)式)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

NO和CO都是汽車尾氣中的有害物質(zhì),它們能緩慢地起反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO?N2+2CO2△H<0
(1)為了控制大氣污染,提出下列建議:
A.使用催化劑        B.改變壓強(qiáng)      C.提高反應(yīng)溫度
你認(rèn)為可行的方法是
 
,理由是
 

(2)在圖中畫出在某時(shí)刻條件改變后的圖象(其他條件不變).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)Fe3+和I-在水溶液中的反應(yīng)如下:2I-+2Fe3+?2Fe2++I2(水溶液)
①當(dāng)上述反應(yīng)達(dá)到平衡后,加入CCl4萃取I2,且溫度不變,上述平衡
 
移動(dòng)(向右、向左、不).
②上述反應(yīng)的正向反應(yīng)速率和I-、Fe3+的濃度關(guān)系為:V=k[I-]2[Fe3+],I-濃度對(duì)反應(yīng)速度的影響
 
Fe3+濃度對(duì)反應(yīng)速度的影響.(選填:小于、大于、等于)
(2)某化學(xué)反應(yīng)2A?B+D在四種不同條件下進(jìn)行,B、D起始濃度為見(jiàn)反應(yīng)物A的濃度(mol/L)隨反應(yīng)時(shí)間(min)的變化情況如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)    時(shí)間
  濃度
溫度
0102030405060
1800℃1.00.800.670.570.500.500.50
2800℃C20.600.500.500.500.500.50
3800℃C30.920.750.630.600.600.60
4820℃1.00.400.250.200.200.200.20
根據(jù)上述數(shù)據(jù),完成下列填空:
①在實(shí)驗(yàn)2,A的初始濃度C2=
 
mol/L,反應(yīng)經(jīng)20分鐘就達(dá)到平衡,可推測(cè)實(shí)驗(yàn)2中還隱含的條件是
 

②設(shè)實(shí)驗(yàn)3的反應(yīng)速率為V3,實(shí)驗(yàn)1的反應(yīng)速率為V1,則V3
 
V1(填>、=、<),且C3
 
1.0mol/L(填>、=、<)
③比較實(shí)驗(yàn)4和實(shí)驗(yàn)1,可推測(cè)該反應(yīng)是
 
反應(yīng)(選填吸熱、放熱).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

0.6mol的Cu2S與足量的稀HNO3反應(yīng),生成物為Cu(NO32、H2SO4、NO、H2O,則參加反應(yīng)的被還原和未被還原的硝酸的物質(zhì)的量分別為(  )
A、0.6mol、0.3mol
B、1.2mol、0.6mol
C、2mol、0.6mol
D、2mol、2.4mol

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