在25℃下,將a mol·L-1的CH3COONa與0.02 mol·L-1的鹽酸等體積充分混合,反應(yīng)后測(cè)得溶液pH=7,則:
(1)a ▲ 0.02(填“<”、“>”或“=”);
(2)c(CH3COO-)+ c(CH3COOH)= ▲ mol·L-1,c(CH3COOH)= ▲ mol·L-1;
(3)CH3COOH的電離平衡常數(shù)Ka= ▲ (用含a的代數(shù)式表達(dá))。
(4)反應(yīng)后溶液中各種離子濃度由大到小順序是 ▲
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
相同溫度下,體積均為0.25 L的兩個(gè)恒容密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng):
N2(g)+3H2(g)2NH3(g) △H=-92.6kJ/moL。實(shí)驗(yàn)測(cè)得起始、平衡時(shí)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
容器編號(hào) | 起始時(shí)各物質(zhì)物質(zhì)的量/mol | 達(dá)平衡時(shí)體 系能量的變化 | ||
N2 | H2 | NH3 | ||
① | 1 | 3 | 0 | 放出熱量:23.15kJ |
② | 0.9 | 2.7 | 0.2 | 放出熱量:Q |
下列敘述錯(cuò)誤的是
A.容器①、②中反應(yīng)的平衡常數(shù)相等
B.平衡時(shí),兩個(gè)容器中NH3的體積分?jǐn)?shù)均為
C.容器②中達(dá)平衡時(shí)放出的熱量Q=23.15 kJ
D.若容器①體積為0.5L,則平衡時(shí)放出的熱量<23.15kJ
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表為周期表的一部分,其中的編號(hào)代表對(duì)應(yīng)的元素。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中屬于d區(qū)元素的是 (填編號(hào))。
(2)寫(xiě)出基態(tài)⑨原子的電子排布式 。
(3)元素⑦形成的RO32- 含氧酸根的立體構(gòu)型是 ,其中心原子的雜化軌道類型是 。
(4)元素①的一種氫化物是重要的化工原料,常把該氫化物的產(chǎn)量作為衡量石油化工發(fā)展水平的標(biāo)志。有關(guān)該氫化物分子的說(shuō)法正確的是 。
A.分子中含有氫鍵 B.屬于非極性分子
C.含有4個(gè)σ鍵和1個(gè)π鍵 D.該氫化物分子中,①原子采用sp2雜化
(5)元素⑦(用X表示)的氫化物和元素③(用Y表示)的一種氫化物的主要物理性質(zhì)比較如下:
熔點(diǎn)/K | 沸點(diǎn)/K | 標(biāo)準(zhǔn)狀況時(shí)在水中的溶解度 | |
H2X | 187 | 202 | 2.6 |
H2Y2 | 272 | 423 | 以任意比互溶 |
H2X和H2Y2相對(duì)分子質(zhì)量基本相同,造成上述物理性質(zhì)差異的主要原因
、 。
(6)元素④和⑧形成的化合物,其立方晶胞結(jié)構(gòu)如右圖所示,則該化合物的化學(xué)式是 。若該化合物晶體的密度為a g·cm-3,阿伏加德羅常數(shù)為6.02×1023,則晶胞的體積是__________(只要求列出算式)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)于可逆反應(yīng)4 NH3(g)+5O2(g) 4NO(g)+6 H2O(g)下列敘述正確的是
A.達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),4v正(O2)= 5v逆(NO )
B.若單位時(shí)間內(nèi)生成x mol NO,同時(shí)消耗x mol NH3 ,則反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
C.達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),若縮小容器體積,則正反應(yīng)速率減少,逆反應(yīng)速率增大
D.在恒容容器中,若混合氣體密度不再改變,則反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某密閉容器中充入等物質(zhì)的量的A和B,一定溫度下發(fā)生反應(yīng)A(g)+xB(g) 2C(g),達(dá)到平衡后,在不同的時(shí)間段,分別改變影響反應(yīng)的一個(gè)條件,測(cè)得容器中各物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度、反應(yīng)速率分別隨時(shí)間的變化如下圖所示:
下列說(shuō)法中正確的是
A.30~40 min該反應(yīng)使用了催化劑
B.反應(yīng)方程式中的x=1,正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
C.30 min時(shí)降低壓強(qiáng),40 min時(shí)升高溫度
D.8 min時(shí)反應(yīng)第一次達(dá)到平衡
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖所示是分離混合物時(shí)常用的儀器,從左至右,可以進(jìn)行的混合物分離操作分別是
A.蒸餾、蒸發(fā)、分液、過(guò)濾 B.蒸餾、過(guò)濾、分液、蒸發(fā)
C.分液、過(guò)濾、蒸餾、蒸發(fā) D.過(guò)濾、蒸發(fā)、分液、蒸餾
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
海帶中含碘元素,有人設(shè)計(jì)如下步驟來(lái)提取碘:①加入6%H2O2溶液 ②將海帶燒成
灰,向灰中加入蒸餾水 ③加入CCl4振蕩 ④過(guò)濾 ⑤用分液漏斗分液 ⑥加熱煮沸
1~2分鐘,合理的操作順序?yàn)?nbsp;
A.②一⑥一④一①一③一⑤ B.②一①一⑥一③一④一⑤
C.②一①一③一⑥一⑤一④ D.②一③一①一⑥一⑤一④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)小組模擬“侯氏制堿法”,以NaCl、NH3、CO2和水等為原料以及下
圖所示裝置制取NaHCO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+CO2+H2O+NaCl = NaHCO3↓+NH4Cl。
然后再將NaHCO3制成Na2CO3。Ks5u
⑴ 裝置乙的作用是 。為防止污染空
氣,尾氣中含有的 需要進(jìn)行吸收處理。
⑵由裝置丙中產(chǎn)生的NaHCO3制取Na2CO3時(shí),需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作有 、
、 。NaHCO3轉(zhuǎn)化為Na2CO3的化學(xué)方程式為 。
⑶若在⑵中灼燒的時(shí)間較短,NaHCO3將分解不完全,該小組對(duì)一份加熱了t1 min
的NaHCO3 樣品的組成進(jìn)行了以下探究。
取加熱了t1 min的NaHCO3樣品29.6 g完全溶于水制成溶液,然后向此溶液中緩慢地滴
加稀鹽酸,并不斷攪拌。隨著鹽酸的加
入,溶液中有關(guān)離子的物質(zhì)的量的變化
如右圖所示。
則曲線c對(duì)應(yīng)的溶液中的離子是
(填離子符號(hào));該樣品中NaHCO3和
Na2CO3的物質(zhì)的量之比是 。
⑷若取21.0 g NaHCO3固體,加熱了t2 min后,剩余固體的質(zhì)量為l4.8 g。如果把此剩余固體全部加入到200 mL 2 mol·L-1的鹽酸中
則充分反應(yīng)后溶液中H+ 的物質(zhì)的量濃度為_(kāi)___________(設(shè)溶液體積變化忽略不計(jì))。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室要配制1.84 mol·L-1的稀硫酸500mL,回答下列問(wèn)題:
(1)需要98%密度為1.84 g·cm-3的濃硫酸 mL
(2)配制時(shí),必須使用的儀器有 (填代號(hào))
①燒杯、50 mL量筒 ③100 mL量筒 ④1000 mL容量瓶 ⑤500 mL容量瓶 ⑥托盤天平(帶砝碼) ⑦玻璃棒
還缺少的儀器是 。
(3)配制時(shí),該實(shí)驗(yàn)兩次用到玻璃棒,其作用分別是 、 。
(4)下列操作的順序是(用字母表示) 。
A. 冷卻 B.量取 C.洗滌兩次 D.定容 E.稀釋 F.搖勻 G.轉(zhuǎn)移
(5)下列操作中,容量瓶所不具備的功能有 (填序號(hào))。
A. 配制一定體積準(zhǔn)確濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液 B. 長(zhǎng)期貯存溶液
C. 用來(lái)加熱溶解固體溶質(zhì) D. 作為反應(yīng)容器
(6)配制過(guò)程中出現(xiàn)以下情況,對(duì)所配溶液濃度有何影響(填“偏高”“偏低”“不影響”)
① 用量筒量取濃硫酸時(shí),仰視讀數(shù)
② 轉(zhuǎn)移后,沒(méi)有洗滌燒杯和玻璃棒
③ 定容時(shí),俯視讀數(shù)
④ 定容時(shí),添加蒸餾水超過(guò)刻度線后,吸出多余的溶液
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