（15分）某校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)將分液漏斗中A逐滴加入燒瓶B中，（圖中鐵架臺(tái)、鐵夾已略去，要求填寫(xiě)的試劑的均填化學(xué)式）

（1）若A為濃硫酸，B為第三周期金屬元素的單質(zhì)，
其在常溫下難與水反應(yīng)；C為品紅溶液，實(shí)驗(yàn)
觀察到C中溶液褪色，則B是             ，簡(jiǎn)述判斷B的理由                ，
若使C試管溶液恢復(fù)原來(lái)的顏色，可采取的操作為                 。
（2）若B為塊狀大理石，C為飽和Na2CO3溶液，實(shí)驗(yàn)中觀察到小試管內(nèi)溶液變渾濁，則C試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為              。
（3）若B是生石灰，實(shí)驗(yàn)中觀察到C溶液中先形成沉淀，而后沉淀溶解，當(dāng)溶液恰好澄清時(shí)，關(guān)閉E，然后將C放入盛有沸水的燒杯中，靜止片刻，觀察到試管壁上出現(xiàn)光亮銀鏡。則A是                ，C是            與葡萄糖的混合液。儀器D在此實(shí)驗(yàn)中的作用是                                     。
（4）利用此套裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明碳酸、醋酸、苯酚的酸性強(qiáng)弱，則A、B、C中放的試劑分別是            、              、                ，B、C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別為B                 、C                     。若使現(xiàn)象明顯，放入C中的溶液應(yīng)是稀溶液還是濃溶液              。（填濃或�。�
（15分）（1）B是Mg；理由是第三周期元素Na、Mg、Al中①在常溫下難與水反應(yīng)排除Na，②常溫下與濃硫酸反應(yīng)排除Al；加熱試管C或放入沸水浴
（2）Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3↓
（3）A是濃NH3·H2O，C是AgNO3，D是作用是防止倒吸
（4）CH3COOH、NaHCO3、C­6H5ONa；B中有氣泡產(chǎn)生，C中溶液變混濁；濃
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（13分）甲醛是世界衛(wèi)生組織（WHO）確認(rèn)的致癌物和致畸物質(zhì)之一。我國(guó)規(guī)定：室內(nèi)甲醛含量不得超過(guò)0.08mg·m－3。某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用酸性KMnO4溶液測(cè)定空氣中甲醛的含量，請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
測(cè)定原理：KMnO4 ( H＋)溶液為強(qiáng)氧化劑，可氧化甲醛和草酸。
4MnO4―＋5HCHO＋H＋＝4Mn2＋＋5CO2↑＋11H2O
2MnO4―＋5H2C2O4＋6H＋＝2Mn2＋＋10CO2↑＋8H2O
測(cè)定裝置：部分裝置如下圖所示

I．測(cè)定步驟：
①用         量取5.00mL 1.00×10－3mol·L－1 KMnO4溶液于洗氣瓶中，并滴入幾滴稀H2SO4，加水20mL稀釋備用。
②將1.00×10－3 mol·L－1的草酸標(biāo)準(zhǔn)溶液置于酸式滴定管中備用。
③打開(kāi)      ，關(guān)閉         （填“a”或“b”），用注射器抽取100mL新裝修的房屋室內(nèi)空氣。關(guān)閉     ，打開(kāi)      （填“a”或“b”），再推動(dòng)注射器，將氣體全部推入酸性高錳酸鉀溶液中，使其充分反應(yīng)。再重復(fù)4次。
④將洗氣瓶中溶液轉(zhuǎn)移到錐形瓶中（包括洗滌液），再用標(biāo)準(zhǔn)草酸溶液進(jìn)行滴定，記錄滴定所消耗的草酸溶液的體積。
⑤再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次（每次所取的高錳酸鉀溶液均為5.00mL）。3次實(shí)驗(yàn)所消耗草酸溶液的體積平均值為12.38mL。
II．交流討論：⑴計(jì)算該居室內(nèi)空氣中甲醛的濃度      mg·m－3，該居室的甲醛   （填是或否）超標(biāo)。
⑵某同學(xué)用該方法測(cè)量空氣中甲醛的含量時(shí)，所測(cè)得的數(shù)值比實(shí)際含量低，請(qǐng)你對(duì)其可能的原因（假設(shè)溶液配制、稱量或量取及滴定實(shí)驗(yàn)均無(wú)錯(cuò)誤）提出合理假設(shè)：____________________________________         _（至少答出2種可能性）。
⑶實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該小組成員在相互交流的過(guò)程中一致認(rèn)為：
①實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)加以改進(jìn)。
有同學(xué)提議：可將插入KMnO4溶液的管子下端改成具有多孔的球泡（如下圖），有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度，其理由是                   。

②實(shí)驗(yàn)原理可以簡(jiǎn)化。實(shí)驗(yàn)中無(wú)需用草酸標(biāo)準(zhǔn)液滴定，可直接抽取室內(nèi)空氣，再壓送到洗氣瓶中，直至_________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（共11分）實(shí)驗(yàn)室可利用乙二醇、銅或銅的化合物制備乙二醛，右圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，右邊的反應(yīng)裝置相同，而左邊的氣體發(fā)生裝置不同，試管C中裝有水，加熱裝置未畫(huà)出試回答：

（1）兩套裝置中的A、B處都需加熱，A處用水浴加熱，B處用        加熱，A處用水浴加熱的主要優(yōu)點(diǎn)是                                      
（2）若按甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B管處裝銅粉，則通入A管的X是                         ，
B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                            。
（3）若按乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則B管中應(yīng)裝                     ，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                              
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，取C試管中的溶液滴入新制備的銀氨溶液中并采用水浴加熱可觀察到有銀鏡生成，寫(xiě)出該過(guò)程的化學(xué)方程式                                        。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（15分）某興趣小組同學(xué)進(jìn)行乙醛的銀鏡反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
A．在試管里先注入少量NaOH溶液，振蕩，然后加熱煮沸。把NaOH溶液倒去后，再用蒸餾水洗凈試管備用。B．在洗凈的試管里配制銀氨溶液。C．沿試管壁加入乙醛稀溶液。
D．加熱。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟A中加NaOH溶液振蕩，加熱煮沸的目的是：            　　　　　　      
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。
（2）步驟D應(yīng)選擇的加熱方法是        （填下列裝置編號(hào)），理由是             
                             　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）乙醛發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                　　　　　　　　　　　　　　
             　　　　　　　　　　   。
（4）該興趣小組的同學(xué)還對(duì)乙醛進(jìn)行銀鏡反應(yīng)的最佳實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究（部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表）：

①實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2，探究的是                                  。
②當(dāng)銀氨溶液的量為1 mL，乙醛的量為3滴，溫度為55℃，反應(yīng)混合液pH為11時(shí)，出現(xiàn)銀鏡的時(shí)間為                   min。（填范圍）
③你認(rèn)為探究乙醛進(jìn)行銀鏡反應(yīng)的最佳條件，除了測(cè)定銀鏡出現(xiàn)的時(shí)間外，還需要比較不同條件下形成的銀鏡的                           。
（5）銀氨溶液放久后會(huì)產(chǎn)生氮化銀而引起爆炸，直接排放會(huì)污染環(huán)境，且造成銀資源的浪費(fèi)。實(shí)驗(yàn)室從反應(yīng)后的廢液中(含過(guò)量的銀氨溶液，假設(shè)不含銀)回收銀的實(shí)驗(yàn)流程如下：

已知：[Ag(NH3)2]在溶液中存在平衡：[Ag(NH3)2]Ag+2NH3。
①寫(xiě)出廢液與稀HNO3反應(yīng)的離子方程式                                   。
②加入的鐵粉要過(guò)量的目的是:                                  。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）填空：
（1）在測(cè)定硫酸銅結(jié)晶水含量實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，稱量操作至少進(jìn)行     次。當(dāng)加熱到   　　　　　
                       時(shí)，停止加熱，并將坩堝放在         中冷卻。當(dāng)         時(shí)則可認(rèn)為結(jié)晶水已經(jīng)完全失去。實(shí)際操作中，有些操作會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高或偏低。下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏高的是       （填字母）
A．加熱溫度過(guò)高而使硫酸銅部分分解B．坩堝用水洗后沒(méi)有烘干
C．加熱后放在空氣中冷卻D．粉末未完全變白就停止加熱
（2）同素異形體相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)熱相當(dāng)小而且轉(zhuǎn)化速度較慢，有時(shí)還很不完全，測(cè)定反應(yīng)熱很困難�，F(xiàn)在可根據(jù)蓋斯提出的觀點(diǎn)“不管化學(xué)過(guò)程是一步完成或分幾步完成，這個(gè)總過(guò)程的熱效應(yīng)是相同的”來(lái)研究。已知：　　　P4(s、白磷)＋5O2(g)＝P4O10(s)；△H＝－2983.2kJ·mol－1
P(s、紅磷)＋5/4O2(g)＝1/4P4O10(s)；△H＝－738.5kJ·mol－1
由此可知白磷的穩(wěn)定性比紅磷＿＿＿＿＿。(填寫(xiě)“強(qiáng)”或“弱”)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（15分）無(wú)水硫酸銅在加熱條件下能發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、二氧化硫、三氧化硫和氧氣。某學(xué)生試圖用下圖所示裝置來(lái)確定該化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的計(jì)量關(guān)系

試回答：
（1）加熱過(guò)程中，試管A中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                          。
（2）裝置E和F的作用是                                                ；
（3）該學(xué)生使用裝置B的本意是除去混合氣體中的三氧化硫以提純氧氣，他的做法正確
嗎？為什么？                                                          
（4）該學(xué)生利用上述裝置將一定質(zhì)量的無(wú)水硫酸銅置于A中加熱使其分解，最后測(cè)得氧
氣的體積偏小，其原因可能是　　　  　（填序號(hào)）
A．無(wú)水硫酸銅未完全分解o*m
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)裝置A中殘留有氣體
C．被溶液吸收時(shí)產(chǎn)生了氣體
D．最后讀量筒中的讀數(shù)時(shí)，E中的液面低于F中的液面
（5）另一學(xué)生將4.8g無(wú)水硫酸銅充分加熱使其完全分解后，用正確的實(shí)驗(yàn)方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫，最后測(cè)出氧氣的體積為224mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況）。據(jù)此可計(jì)算出二氧化硫?yàn)?u>             mol，三氧化硫?yàn)?u>        mol。
（6）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知無(wú)水硫酸銅受熱分解的化學(xué)方程式為：
___________________________________________________________________

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖中有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作方法或現(xiàn)象有誤的是                        （   ）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于下列圖示的說(shuō)法中正確的是                                                           （   ）
A．圖①表示反應(yīng)：CO（g）+H2O（g）CO2（g）+H2（g）中的△H>0
B．圖②中通電時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2SO4==2Na+SO2↑+O2↑
C．裝置③可做比較鹽酸、碳酸、苯酚酸性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)
D．圖④的兩個(gè)裝置中，鋁電極和鋅電極都是原電池的負(fù)極

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

由實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出的結(jié)論，其中正確的是    
 
實(shí)驗(yàn)事實(shí)
結(jié)論
A
溴水中加入甲苯，溴水層褪色
甲苯與溴發(fā)生加成反應(yīng)
B
在滴有酚酞的Na2CO3溶液中，加入BaC12溶液后紅色褪去
驗(yàn)證Na2CO3溶液中存在水解平衡
C
金屬鈉與乙醇反應(yīng)不如鈉與水反應(yīng)劇烈
乙醇分子中的羥基氫原子不如水分子中的氫原子活潑
D
實(shí)驗(yàn)時(shí)手指上不小心沾上苯酚
立即用70℃以上的水清洗

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