某烷烴氣化后的體積為2mL,在一密閉容器中與16mL氧氣恰好完全反應(yīng)生成二氧化碳和水蒸氣(反應(yīng)前后均為相同狀態(tài))
(1)求該烷烴的分子式;
(2)寫(xiě)出該烴的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式并用普通命名法命名;
(3)若該烴的一氯代物只有一種,寫(xiě)出該烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.
考點(diǎn):烷烴及其命名,有機(jī)物實(shí)驗(yàn)式和分子式的確定
專(zhuān)題:有機(jī)物分子組成通式的應(yīng)用規(guī)律
分析:(1)依據(jù)烷烴燃燒體積變化的規(guī)律計(jì)算解答;
(2)利用縮短主鏈的方法書(shū)寫(xiě)烷烴的同分異構(gòu)體,依據(jù)烷烴的命名方法命名;
(3)烷烴分子中含有幾種不同的氫原子就有幾種不同的一氯代物.
解答: 解:(1)烷烴的通式為:CnH2n+2,
燃燒方程式為:CnH2n+2+
3n+1
2
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
nCO2+(n+1)H2O,則:
              1      
3n+1
2

              2mL     16mL
1:
3n+1
2
=2mL:16mL,解得n=5,所以該烷烴為:C5H12
答:該烷烴的分子式wei C5H12;
(2)分子式為C5H12的同分異構(gòu)體:
主鏈有5個(gè)碳原子的烷烴結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CH3CH2CH2CH2CH3,主鏈為5個(gè)碳原子,沒(méi)有支鏈,名稱(chēng)為:正戊烷;
主鏈有4個(gè)碳原子的烷烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:CH3CH(CH3)CH2CH3,主鏈由4個(gè)碳原子,從左端開(kāi)始編號(hào),2號(hào)碳上有1個(gè)甲基,名稱(chēng)為:2-甲基丁烷;
主鏈有3個(gè)碳原子的烷烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:C(CH34,主鏈有3個(gè)碳原子,從左端編號(hào),2號(hào)碳上有2個(gè)甲基,名稱(chēng)為:2,2-二甲基丙烷;
答:CH3CH2CH2CH2CH3,名稱(chēng)為:正戊烷;
         CH3CH(CH3)CH2CH3,名稱(chēng)為:2-甲基丁烷;
         C(CH34,名稱(chēng)為:2,2-二甲基丙烷;
(3)CH3CH2CH2CH2CH3,有三種不同環(huán)境氫原子,所以有3種一氯代物;
CH3CH(CH3)CH2CH3,有四種不同環(huán)境氫原子,所以有4種一氯代物;
 C(CH34,四個(gè)甲基連接在同一個(gè)碳原子上,12個(gè)氫原子等效,所以一氯代物只有1種,
答:該烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為C(CH34
點(diǎn)評(píng):本題查了烷烴的結(jié)構(gòu),涉及烷烴分子式的確定、同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)、烷烴的命名、一氯代物種數(shù)的確定,題目難度不大,注意加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)晶體中的晶胞結(jié)構(gòu),判斷下列晶體的化學(xué)式中不正確的是( 。
A、AB2
B、C2D
C、EF
D、XY3Z

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列方法中,不能用于實(shí)驗(yàn)室里制取氨的是( 。
A、在燒瓶中將熟石灰和氯化銨混合,加水調(diào)成泥糊狀后加熱
B、將分液漏斗中的濃氨水滴入裝有濃硫酸的燒瓶中
C、加熱試管中的銨鹽和堿的混合物
D、加熱試管中的氯化銨固體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)主族元素的原子序數(shù)不能確定的是( 。
A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、核外電子數(shù)D、核電荷數(shù)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取少量溴苯,試填寫(xiě)下列空白.
(1)在燒瓶a中裝的試劑是鐵粉、
 
 

(2)請(qǐng)你推測(cè)長(zhǎng)直導(dǎo)管b的作用:
 

(3)請(qǐng)你分析導(dǎo)管c的下口可否浸沒(méi)于液面中?為什么?
 

(4)反應(yīng)完畢后,向錐形瓶d中滴加AgNO3溶液有
 
生成,此現(xiàn)象說(shuō)明這種獲得溴苯的反應(yīng)屬于:
 
.(填有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A是一種不溶于水的固體非金屬氧化物,根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列各題:
(1)A是
 
,B是
 
,C是
 
,D是
 

(2)寫(xiě)出①→④各步反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 
;
 

 

其離子方程式為:
 
;
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)高溫電解技術(shù)能高效實(shí)現(xiàn)CO2(g)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)+O2(g),工作原理示意圖如1:

①電極b發(fā)生
 
(填“氧化”或“還原”)反應(yīng).
②CO2在電極a放電的反應(yīng)式是
 

(2)工業(yè)上用某礦渣(含有Cu2O、Al2O3、Fe2O3、SiO2)提取銅的操作流程如圖2:
已知:Cu2O+2H+═Cu+Cu2++H2O
沉淀物 Cu(OH)2 Al(OH)3 Fe(OH)3 Fe(OH)2
開(kāi)始沉淀pH 5.4 4.0 1.1 5.8
沉淀完全pH 6.7 5.2 3.2 8.8
①固體混合物A中的成分是
 

②反應(yīng)Ⅰ完成后,鐵元素的存在形式為
 
.(填離子符號(hào))請(qǐng)寫(xiě)出生成該離子的離子方程式
 

③x的數(shù)值范圍是3.2≤pH<4.0,y對(duì)應(yīng)的數(shù)值范圍是
 

④下列關(guān)于NaClO調(diào)pH的說(shuō)法正確的是
 
(填序號(hào)).
a.加入NaClO可使溶液的pH降低
b.NaClO能調(diào)節(jié)pH的主要原因是由于發(fā)生反應(yīng)ClO-+H+?HClO,ClO-消耗H+,從而達(dá)到調(diào)節(jié)pH的目的
c.NaClO能調(diào)節(jié)pH的主要原因是由于NaClO水解ClO-+H2O?HClO+OH-,OH-消耗H+,從而達(dá)到調(diào)節(jié)pH的目的
⑤實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.0%的CuSO4溶液,配制該溶液所需的CuSO4?5H2O與H2O的質(zhì)量之比為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把6molA氣體和5molB氣體混合放入4L密閉容器中,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):3A(g)+B(g)?2C(g)+xD(g),經(jīng)5min達(dá)到平衡,此時(shí)生成2molC,測(cè)得D平均反應(yīng)速率為0.15mol?(L?min)-1,求:
(1)平衡時(shí)A的物質(zhì)的量濃度.
(2)5min 內(nèi)用B物質(zhì)表示的反應(yīng)速率.
(3)x的值.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列方程式:
(1)丙烯與溴化氫反應(yīng)(只寫(xiě)主要產(chǎn)物)
 

(2)2-甲基-1,3-丁二烯與等量的溴水反應(yīng)(只寫(xiě)主要產(chǎn)物)
 

(3)甲苯與溴蒸汽在光照條件下反應(yīng)生成一溴代物
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取TNT的反應(yīng)式
 

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