精英家教網(wǎng)(1)在體積為3L的密閉容器中加入一定量的CO與H2,它們?cè)谝欢l件下反應(yīng)生成甲醇:CO(g)+2H2(g)→CH3OH(g).不同溫度條件下,反應(yīng)從開(kāi)始到平衡,甲醇的物質(zhì)的量變化如圖所示,則該反應(yīng)是
 
(填吸熱或放熱),在500℃,從反應(yīng)開(kāi)始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率v (H2)=
 

(2)25℃下,Mg(OH)2(s)═Mg2+(aq)+2OH-(aq),Ksp=2×10-11.在該溫度下0.002mol?L-1MgSO4溶液里,調(diào)整溶液pH大于
 
,有Mg(OH)2沉淀生成;
(3)常溫下,某純堿(Na2CO3) 溶液中滴入酚酞,溶液呈紅色.則該溶液呈
 
性.在分析該溶液遇酚酞呈紅色原因時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為是配制溶液所用的純堿樣品中混有NaOH 所致;乙同學(xué)認(rèn)為是溶液中Na2CO3電離出的CO32-水解所致.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案給甲和乙兩位同學(xué)的說(shuō)法以評(píng)判(包括操作、現(xiàn)象和結(jié)論)
 
分析:(1)根據(jù)圖象可知,溫度越高,甲醇的含量越低,升高溫度平衡向逆反應(yīng)移動(dòng),結(jié)合平衡移動(dòng)原理分析解答;
先根據(jù)v=
△c
△t
求出v(CH3OH),然后根據(jù)速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比求出v(H2);
(2)根據(jù)c(OH-)=
Ksp
c(Mg2+)
計(jì)算氫氧根離子濃度,從而確定溶液的pH,根據(jù)混合溶液中氫氧根離子濃度與生成沉淀時(shí)所需pH進(jìn)行比較判斷;
(3)酚酞遇堿變紅色,可知純堿溶液呈堿性;向紅色溶液中加入足量BaCl2溶液(或加熱碳酸鈉溶液),根據(jù)顏色的變化分析.
解答:解:(1)由圖可知,升高溫度,甲醇的含量降低,平衡逆向移動(dòng),升高溫度平衡向吸熱方向移動(dòng),故該反應(yīng)正反應(yīng)為放熱反應(yīng);
在500℃時(shí),tBmin到達(dá)平衡,甲醇的平均反應(yīng)速率v(CH3OH)=
nB mol
3L
tB min
=
nB
3tB
mol/(L?min),由速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,則v(H2)=2v(CH3OH)=2×
nB
3tB
mol/(L?min)=
2nB
3tB
mol/(L?min);
故答案為:放熱;
2nB
3tB
mol/(L?min);
(2)0.002mol?L-1MgSO4溶液中c(Mg2+)=0.0002mol/L,沉淀平衡時(shí)c(OH-)=
Ksp
c(Mg2+)
=
2×10-11
0.002
mol/L=10-4 mol/L,則c(H+)=10-10 mol/L,所以溶液的pH=-lgc(H+)=10,故應(yīng)調(diào)整溶液pH大于10,
故答案為:10;
(3)酚酞遇堿變紅色,該溶液呈紅色說(shuō)明是堿性溶液,要驗(yàn)證該溶液遇酚酞呈紅色原因,可用以下方法,
方法一:向紅色溶液中加入足量BaCl2溶液,如果溶液顯紅色,說(shuō)明甲正確,如果紅色褪去,說(shuō)明乙正確;
方法二:加熱,如果紅色不變說(shuō)明甲正確,如果紅色加深,說(shuō)明乙正確,
故答案為:堿;向紅色溶液中加入足量BaCl2溶液,如果溶液還顯紅色說(shuō)明甲正確,紅色褪去說(shuō)明乙正確.
點(diǎn)評(píng):本題考查較為綜合,涉及化學(xué)平衡影響因素、化學(xué)反應(yīng)速率、溶度積有關(guān)計(jì)算、鹽類水解等知識(shí)點(diǎn),是高考的熱點(diǎn),應(yīng)熟練掌握,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下,在體積為3L的密閉容器中化學(xué)反應(yīng)CO(g)+2H2(g)-CH3OH(g)達(dá)到平衡狀態(tài).
(1)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=
c(CH3OH)
c(CO)×c2(H2)
c(CH3OH)
c(CO)×c2(H2)
,根據(jù)上圖降低溫度K將
增大
增大
(填“增大”、“減小”或“不變”.
(2)500℃時(shí),從反應(yīng)開(kāi)始到達(dá)到平衡狀態(tài),以CO的濃度變化表示的化學(xué)反應(yīng)速率是v(CO)=
nB
3tB
mol/(L?min)
nB
3tB
mol/(L?min)
(用nB,tB表示).
(3)判斷可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是
cd
cd
(填字母).
a.v生成(CH3OH)=v消耗(CO)   b.混合氣體的密度不再改變
c.容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)保持不變     d.CO、H2、CH3OH的濃度不再改變
(4)300℃時(shí),將容器的體積增大1倍,在其他條件不變的情況下,對(duì)平衡體系產(chǎn)生的影響是
cd
cd
(填字母).
a.c(H2)增大                  b.正反應(yīng)速率減慢,逆反應(yīng)速率加快
c.CH3OH的物質(zhì)的量減小         d.重新平衡時(shí)c(H2)/c(CH3OH)增大.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下,在體積為3L的密閉容器中化學(xué)反應(yīng)CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)達(dá)到平衡狀態(tài).
(1)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=
c(CH3OH)
c(CO)×c2(H2)
c(CH3OH)
c(CO)×c2(H2)
,根據(jù)右圖升高溫度K將
減小
減小
(填“增大”、“減小”或“不變”)
(2)500℃時(shí),從反應(yīng)開(kāi)始到達(dá)到平衡狀態(tài),以H2的濃度變化表示的化學(xué)反應(yīng)速率是υ(H2)=
2nB
3L
tB
2nB
3L
tB
(用nB、tB表示).
(3)判斷可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是
c、d
c、d
(填字母)
a.υ生成(CH3OH)=υ消耗(CO)
b.混合氣體的密度不再改變
c.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變
d.CO、H2、CH3OH的濃度不再改變
(4)300℃時(shí),將容器的容積壓縮到原來(lái)的
1
2
,在其他條件不變的情況下,對(duì)平衡體系產(chǎn)生的影響是
c、d
c、d
(填字母).
a.c(H2)減小                     b.正反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率減慢
c.CH3OH的物質(zhì)的量增加         d.重新平衡時(shí)c(H2)/C(CH3OH)減。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下,在體積為3L的密閉容器中,一氧化碳與氫氣反應(yīng)生成甲醇(催化劑為Cu2O/ZnO)
CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).
根據(jù)題意和所給圖象完成下列各題:
(1)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),平衡常數(shù)表達(dá)式K=
c(CH3OH)
c(CO)c2(H2)
c(CH3OH)
c(CO)c2(H2)
;
 
(2)升高溫度,K值
減小
減小
(填“增大”“減小”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下,在體積為3L的密閉容器中,一氧化碳與氫氣反應(yīng)生成甲醇(催化劑為Cu2O/ZnO):CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)
根據(jù)題意完成下列各題:
(1)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),平衡常數(shù)表達(dá)式K=
c(CH3OH)
c(CO)?c2(H2)
c(CH3OH)
c(CO)?c2(H2)

升高溫度,K值
減小
減小
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)在500℃,從反應(yīng)開(kāi)始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率v(H2)=
2nB
3t
2nB
3t
(用 nB tB表示)
(3)在其他條件不變的情況下,對(duì)處于E點(diǎn)的體系體積壓縮到原來(lái)的
1
2
,下列有關(guān)該體系的說(shuō)法正確的是
bc
bc

a.氫氣的濃度減少        b.正反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率也加快
c.甲醇的物質(zhì)的量增加    d.重新平衡時(shí)n(H2)/n(CH3OH)增大.

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