材料1.某溫度時(shí),在2L密閉容器中有X、Y、Z三種氣態(tài)物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)測(cè)得不同時(shí)刻各物質(zhì)的量如下表所示,同時(shí)測(cè)得至3min時(shí)吸收熱量75kJ。
t/min | X/mol | Y/mol | Z/mol |
0 | 1.00 | 1.00 | 0.00 |
3 | 0.75 | 0.50 | 0.50 |
5 | 0.65 | 0.30 | 0.70 |
9 | 0.60 | 0.20 | 0.80 |
14 | 0.60 | 0.20 | 0.80 |
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)反應(yīng)方程式: 。
(2)該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)K= 。
(3)若該反應(yīng)的逆反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系如上右圖所示,則:
① t2~t3時(shí)平衡向 (填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動(dòng)。
② t4時(shí)被改變的外界條件是 (選擇一個(gè)正確選項(xiàng))
A.升溫 B. 降溫 C.降壓 D.移去部分反應(yīng)物 E.加入負(fù)催化劑
材料2.另有實(shí)驗(yàn),利用鎂與鹽酸或醋酸在不同溫度下反應(yīng),探究外界條件對(duì)反應(yīng)速率的影響。部分實(shí)驗(yàn)用表如下:
實(shí)驗(yàn) 編號(hào) | 溫度/K | 鹽酸濃度 /mol·L-1 | 醋酸濃度/mol·L-1 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
① | 298 | 0.20 | a.實(shí)驗(yàn)①和②,探究溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響; b.實(shí)驗(yàn)①和③,探究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響; c.實(shí)驗(yàn)④⑤,探究溫度對(duì)鎂與鹽酸反應(yīng)和鎂與醋酸反應(yīng)速率的影響,哪個(gè)更大一些。 | |
② | 308 | 0.20 | ||
③ | 298 | 0.40 | ||
④ | 0.20 | 0.20 | ||
⑤ |
(4)請(qǐng)完成上工作表(填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)④⑤的空格)。
(5)上表實(shí)驗(yàn)①中,鎂條消失的時(shí)間為20s。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,鎂
條剩余質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系圖如右圖。
Ⅰ. 假設(shè)反應(yīng)過(guò)程中鹽酸體積不變,則要計(jì)算該反應(yīng)的速率
v(HCl),尚缺少的數(shù)據(jù)是 。
Ⅱ.若反應(yīng)溫度每升高10℃,反應(yīng)速率增大到原來(lái)的2倍;溫
度相同時(shí),醋酸是相同濃度鹽酸平均速度的1/2,請(qǐng)?jiān)趫D
中大致畫(huà)出“實(shí)驗(yàn)②”、“實(shí)驗(yàn)④中醋酸實(shí)驗(yàn)”的鎂條質(zhì)量與
時(shí)間關(guān)系曲線,并用②或④注明曲線代表的實(shí)驗(yàn)(假設(shè)實(shí)驗(yàn)中所用鎂完全相同,且鎂
均能完全溶解)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(13分)材料1.某溫度時(shí),在2L密閉容器中有X、Y、Z三種氣態(tài)物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)測(cè)得不同時(shí)刻各物質(zhì)的量如下表所示,同時(shí)測(cè)得至3min時(shí)吸收熱量75kJ。
t/min | X/mol | Y/mol | Z/mol |
0 | 1.00 | 1.00 | 0.00 |
3 | 0.75 | 0.50 | 0.50 |
5 | 0.65 | 0.30 | 0.70 |
9 | 0.60 | 0.20 | 0.80 |
14 | 0.60 | 0.20 | 0.80 |
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)反應(yīng)方程式: 。
(2)該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)K= ?。
(3)若該反應(yīng)的逆反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系如上圖所示,則:
① t2~t3時(shí)平衡向 (填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動(dòng)。
② t4時(shí)被改變的外界條件是 (選擇一個(gè)正確選項(xiàng))
A.升溫 B. 降溫 C.降壓 D.移去部分反應(yīng)物 E.加入負(fù)催化劑
材料2.另有實(shí)驗(yàn),利用鎂與鹽酸或醋酸在不同溫度下反應(yīng),探究外界條件對(duì)反應(yīng)速率的影響。部分實(shí)驗(yàn)用表如下:
實(shí)驗(yàn) 編號(hào) | 溫度/K | 鹽酸濃度 /mol·L-1 | 醋酸濃度/mol·L-1 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
① | 298 | 0.20 |
| a.實(shí)驗(yàn)①和②,探究溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響; b.實(shí)驗(yàn)①和③,探究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響; c.實(shí)驗(yàn)④⑤,探究溫度對(duì)鎂與鹽酸反應(yīng)和鎂與醋酸反應(yīng)速率的影響,哪個(gè)更大一些。 |
② | 308 | 0.20 |
| |
③ | 298 | 0.40 |
| |
④ |
| 0.20 | 0.20 | |
⑤ |
|
|
|
(4)請(qǐng)完成上工作表(填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)④⑤的空格)。
(5)上表實(shí)驗(yàn)①中,鎂條消失的時(shí)間為20s。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,鎂條剩余質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系圖如圖。
Ⅰ. 假設(shè)反應(yīng)過(guò)程中鹽酸體積不變,則要計(jì)算該反應(yīng)的速率v(HCl),尚缺少的數(shù)據(jù)是 。
Ⅱ.若反應(yīng)溫度每升高10℃,反應(yīng)速率增大到原來(lái)的2倍;溫度相同時(shí),醋酸是相同濃度鹽酸平均速度的1/2,請(qǐng)?jiān)趫D中大致畫(huà)出“實(shí)驗(yàn)②”、“實(shí)驗(yàn)④中醋酸實(shí)驗(yàn)”的鎂條質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系曲線,并用②或④注明曲線代表的實(shí)驗(yàn)(假設(shè)實(shí)驗(yàn)中所用鎂完全相同,且鎂均能完全溶解)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010—2011學(xué)年浙江省杭州二中高二下二學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(13分)材料1.某溫度時(shí),在2L密閉容器中有X、Y、Z三種氣態(tài)物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)測(cè)得不同時(shí)刻各物質(zhì)的量如下表所示,同時(shí)測(cè)得至3min時(shí)吸收熱量75kJ。
t/min | X/mol | Y/mol | Z/mol |
0 | 1.00 | 1.00 | 0.00 |
3 | 0.75 | 0.50 | 0.50 |
5 | 0.65 | 0.30 | 0.70 |
9 | 0.60 | 0.20 | 0.80 |
14 | 0.60 | 0.20 | 0.80 |
A.升溫 | B.降溫 | C.降壓 | D.移去部分反應(yīng)物 E.加入負(fù)催化劑 |
實(shí)驗(yàn) 編號(hào) | 溫度/K | 鹽酸濃度 /mol·L-1 | 醋酸濃度/mol·L-1 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> |
① | 298 | 0.20 | | a.實(shí)驗(yàn)①和②,探究溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響; b.實(shí)驗(yàn)①和③,探究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響; c.實(shí)驗(yàn)④⑤,探究溫度對(duì)鎂與鹽酸反應(yīng)和鎂與醋酸反應(yīng)速率的影響,哪個(gè)更大一些。 |
② | 308 | 0.20 | | |
③ | 298 | 0.40 | | |
④ | | 0.20 | 0.20 | |
⑤ | | | |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆福建省高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(14分)I、某溫度時(shí),在一個(gè)2L的密閉容器中, X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù),試填寫(xiě)下列空白:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)反應(yīng)開(kāi)始至2min,氣體Z的平均反應(yīng)速率為
(3)若X、Y、Z均為氣體,反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),此時(shí)容器內(nèi)的壓強(qiáng)與起始?jí)簭?qiáng)之比為
II、一定條件下,氯化鎂與四氯化鈦的混合物可作烯烴聚合反應(yīng)的催化劑。為了探究溫度、氯化鎂固體的含水量以及粉碎方式對(duì)該催化劑催化效果的影響,設(shè)計(jì)如下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)序號(hào) |
氯化鎂固體中氯元素含量/% |
溫度/℃ |
粉碎方式/ |
催化效果/g·g-1 |
1 |
70.97 |
20 |
滾動(dòng)球磨 |
3.9×104 |
2 |
74.45 |
20 |
滾動(dòng)球磨 |
5.0×104 |
3 |
74.45 |
20 |
振動(dòng)球磨 |
5.9×104 |
4 |
ω |
100 |
振動(dòng)球磨 |
|
注:催化效果用單位時(shí)間內(nèi)每克催化劑得到產(chǎn)品的質(zhì)量來(lái)表示。
(1)表中ω= 。
(2)從實(shí)驗(yàn)1、2可以得出的結(jié)論是 。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2、3的目的是 。
III、現(xiàn)有如下兩個(gè)反應(yīng):(A)NaOH + HCl = NaCl + H2O
(B)2FeCl3 + Cu = 2FeCl2 + CuCl2
(1)根據(jù)兩反應(yīng)本質(zhì),判斷能否設(shè)計(jì)成原電池________________________
(2)如果不能,說(shuō)明其原因__________________________
(3)如果可以,則寫(xiě)出正、負(fù)極材料、電解質(zhì)溶液名稱(chēng)______ ____。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012屆浙江省高二下二學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(13分)材料1.某溫度時(shí),在2L密閉容器中有X、Y、Z三種氣態(tài)物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)測(cè)得不同時(shí)刻各物質(zhì)的量如下表所示,同時(shí)測(cè)得至3min時(shí)吸收熱量75kJ。
t/min |
X/mol |
Y/mol |
Z/mol |
0 |
1.00 |
1.00 |
0.00 |
3 |
0.75 |
0.50 |
0.50 |
5 |
0.65 |
0.30 |
0.70 |
9 |
0.60 |
0.20 |
0.80 |
14 |
0.60 |
0.20 |
0.80 |
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)反應(yīng)方程式: 。
(2)該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)K= ?。
(3)若該反應(yīng)的逆反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系如上圖所示,則:
① t2~t3時(shí)平衡向 (填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動(dòng)。
② t4時(shí)被改變的外界條件是 (選擇一個(gè)正確選項(xiàng))
A.升溫 B. 降溫 C.降壓 D.移去部分反應(yīng)物 E.加入負(fù)催化劑
材料2.另有實(shí)驗(yàn),利用鎂與鹽酸或醋酸在不同溫度下反應(yīng),探究外界條件對(duì)反應(yīng)速率的影響。部分實(shí)驗(yàn)用表如下:
實(shí)驗(yàn) 編號(hào) |
溫度/K |
鹽酸濃度 /mol·L-1 |
醋酸濃度/mol·L-1 |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
① |
298 |
0.20 |
|
a.實(shí)驗(yàn)①和②,探究溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響; b.實(shí)驗(yàn)①和③,探究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響; c.實(shí)驗(yàn)④⑤,探究溫度對(duì)鎂與鹽酸反應(yīng)和鎂與醋酸反應(yīng)速率的影響,哪個(gè)更大一些。 |
② |
308 |
0.20 |
|
|
③ |
298 |
0.40 |
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|
④ |
|
0.20 |
0.20 |
|
⑤ |
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(4)請(qǐng)完成上工作表(填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)④⑤的空格)。
(5)上表實(shí)驗(yàn)①中,鎂條消失的時(shí)間為20s。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,鎂條剩余質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系圖如圖。
Ⅰ. 假設(shè)反應(yīng)過(guò)程中鹽酸體積不變,則要計(jì)算該反應(yīng)的速率v(HCl),尚缺少的數(shù)據(jù)是 。
Ⅱ.若反應(yīng)溫度每升高10℃,反應(yīng)速率增大到原來(lái)的2倍;溫度相同時(shí),醋酸是相同濃度鹽酸平均速度的1/2,請(qǐng)?jiān)趫D中大致畫(huà)出“實(shí)驗(yàn)②”、“實(shí)驗(yàn)④中醋酸實(shí)驗(yàn)”的鎂條質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系曲線,并用②或④注明曲線代表的實(shí)驗(yàn)(假設(shè)實(shí)驗(yàn)中所用鎂完全相同,且鎂均能完全溶解)。
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