制取氧化銅

⑴用_______稱取5 g CuSO4·5H2O,在_______中研細(xì)后倒入燒杯中,向燒杯中加入30 mL_______,攪拌,使固體完全溶解,此時(shí)得到的溶液顏色為_______色。

⑵向盛有CuSO4溶液的燒杯中滴加___________,直到_______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

⑶加熱使氫氧化銅分解

將上步制得的____________轉(zhuǎn)入____________中,用____________加熱直至____________為止。反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

⑷過濾并洗滌沉淀

過濾操作要點(diǎn)可為“一貼”“二低”“三靠”,一貼是指____________,二低是指____________,三靠是指____________。

洗滌沉淀的操作方法是:____________________________________。

⑸晾干沉淀并將CuO研細(xì)

研細(xì)CuO要用____________。

⑴天平  研缽  蒸餾水  藍(lán)

⑵NaOH  不再產(chǎn)生沉淀    2NaOH+CuSO4====Cu(OH)2↓+Na2SO4

⑶溶液和沉淀  蒸發(fā)皿  酒精燈  沉淀全部變?yōu)楹谏腆w

Cu(OH)2CuO+H2O

⑷濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁  濾紙低于漏斗邊緣,濾液液面低于漏斗邊緣  燒杯緊靠玻璃棒;玻璃棒緊靠三層濾紙?zhí);漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁  用洗瓶向漏斗中注入蒸餾水,洗滌2—3次

⑸研缽

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.回答下列問題:
(1)欲量取20.00mL Na2CO3溶液,應(yīng)選用的儀器是
堿式滴定管
堿式滴定管

(2)中和熱測(cè)定的實(shí)驗(yàn)中,用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計(jì)、
環(huán)形玻璃攪拌棒
環(huán)形玻璃攪拌棒
、
量筒
量筒

(3)在測(cè)定硫酸銅晶體中含量的實(shí)驗(yàn)中,稱量操作至少要進(jìn)行
4
4
次.
Ⅱ.氫氧化銅是一種常用試劑.例如,利用新制氫氧化銅驗(yàn)證醛類物質(zhì)的還原性.
(1)新制氫氧化銅懸濁液的配制,實(shí)驗(yàn)室制取氫氧化銅懸濁液的操作方法:在試管里加入10%的氫氧化鈉溶液2mL,滴入2%的硫酸銅溶液4~6滴,振蕩即成.這樣操作的目的是
確保氫氧化鈉過量,氫氧化銅呈懸濁狀
確保氫氧化鈉過量,氫氧化銅呈懸濁狀

下面是三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別從不同層面開展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng):
(2)研究性學(xué)習(xí)小組甲:對(duì)教材實(shí)驗(yàn)結(jié)論“乙醛與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是Cu2O”提出質(zhì)疑,他們認(rèn)為紅色沉淀不一定是氧化亞銅.為了確定紅色沉淀的成分,開展了如下研究:提出猜想:
紅色沉淀可能是銅或銅與氧化亞銅的混合物(或紅色固體中可能含有銅)
紅色沉淀可能是銅或銅與氧化亞銅的混合物(或紅色固體中可能含有銅)

查閱資料:①氧化亞銅屬于堿性氧化物;②+1價(jià)的銅離子在酸性條件下易發(fā)生自身氧化還原反應(yīng):③在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅.
設(shè)計(jì)方案:方案1:取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化
方案2:取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘?jiān)?BR>方案3:稱取紅色沉淀ag,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器里冷卻,再稱重,反復(fù)多次至到固體恒重,稱得質(zhì)量為bg,比較a,b關(guān)系
方案4:取紅色固體沉淀裝入試管里,加入酸化的硝酸銀溶液,觀察是否有銀白色銀析出.
你認(rèn)為合理的方案是
方案3
方案3

(3)研究性學(xué)習(xí)小組乙針對(duì)小組甲的質(zhì)疑,設(shè)計(jì)新的探究方案,裝置如圖所示.你認(rèn)為要測(cè)定上述紅色沉淀成分必須測(cè)定下列哪些物理量(只填序號(hào)):
②③⑤
②③⑤

①通入氫氣體積;②反應(yīng)前,紅色沉淀+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量;③完全反應(yīng)后紅色固體+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量;④實(shí)驗(yàn)前,干燥管質(zhì)量;⑤硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量;⑥鋅粒質(zhì)量;⑦稀硫酸中含溶質(zhì)的量;⑧實(shí)驗(yàn)后,干燥管質(zhì)量
(4)研究性學(xué)習(xí)小組丙上網(wǎng)查閱新聞得知,“2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位研究綠色化學(xué)的科學(xué)家”.綠色化學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)環(huán)境友好,實(shí)現(xiàn)零排放.“變廢為寶”符合綠色化學(xué)要求.他們收集上述紅色沉淀制備化學(xué)試劑-藍(lán)礬.請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單且符合綠色化學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)方案:
在空氣中充分灼燒該紅色固體至全部轉(zhuǎn)化成氧化銅,加入足量稀硫酸溶解,蒸發(fā)、結(jié)晶、過濾、洗滌,用濾紙吸干或通入惰氣帶走水分
在空氣中充分灼燒該紅色固體至全部轉(zhuǎn)化成氧化銅,加入足量稀硫酸溶解,蒸發(fā)、結(jié)晶、過濾、洗滌,用濾紙吸干或通入惰氣帶走水分

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?廈門二模)氧化亞銅是大型水面艦船防護(hù)涂層的重要原料.某小組進(jìn)行如下研究,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />實(shí)驗(yàn)1氣化亞銅的制取氧化亞銅可用葡萄糖和新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)制。墨I(xiàn)表明,條件控制不當(dāng)時(shí)會(huì)有少量CuO生成.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氫氧化銅懸濁液的離子方程式為
Cu2++2OH-=Cu(OH)2
Cu2++2OH-=Cu(OH)2

(2)實(shí)驗(yàn)室用此方法制取并獲得少量氧化亞銅固體,需要的玻璃儀器有試管、酒精燈、燒 杯
漏斗
漏斗
玻璃棒
玻璃棒

(3)若要探究該反應(yīng)發(fā)生的最低溫度,應(yīng)選用的加熱方式為
水浴加熱
水浴加熱

實(shí)驗(yàn)2測(cè)定氣化亞銅的純度
方案1:稱取實(shí)驗(yàn)1所得固體m g,采用如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(4)裝置a中所加的酸是
H2SO4
H2SO4
 (填化學(xué)式).
(5)通過測(cè)出下列物理量,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
BC
BC

A.反應(yīng)前后裝置a的質(zhì)量B.裝置c充分反應(yīng)后所得固體的質(zhì)量
C.反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量D.反應(yīng)前后裝置e的質(zhì)量
(6)在氫氣驗(yàn)純后,點(diǎn)燃裝置c中酒精燈之前需要對(duì)K1、K2進(jìn)行的操作是
打開K2,關(guān)閉K1
打開K2,關(guān)閉K1

方案2:將實(shí)驗(yàn)1所得固體mg溶于足量稀硫酸,經(jīng)過濾、洗滌、干燥后稱出不溶物的質(zhì)量 (資料:Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H2O)
(7)判斷經(jīng)干燥器干燥后的不溶物是否已完全干燥的操作方法是
將該不溶物再次干燥后稱量,直到最后兩次質(zhì)量基本相同;
將該不溶物再次干燥后稱量,直到最后兩次質(zhì)量基本相同;

(8)若實(shí)驗(yàn)所得不溶物為
n
n
g,則該樣品中氧化亞銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
9n
4m
×100%.
9n
4m
×100%.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?大連模擬)下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作合理的是(  )
①在配銅FeSO4溶液時(shí)常向其中加入一定量鐵粉和稀硫酸
②配制100mL 1.00mol/L的NaCl溶液時(shí),可用托盤天平稱取5.85g NaCl固體.
③物質(zhì)溶于水的過程中,一般有放熱或吸熱現(xiàn)象,因此溶解的操作不能在量筒中進(jìn)行
④用試管夾從試管底由下往上夾住距試管口約
1
3
處,手持試管夾長(zhǎng)柄末端,進(jìn)行加熱
⑤不慎將濃硫酸沾在皮膚上,立即用NaHCO3溶液沖洗
⑥用廣泛pH試紙測(cè)得某溶液的pH=12.3
⑦用堿式滴定管量取20.00mL 0.100 0mol/L KMnO4溶液
⑧銅先氧化成氧化銅,再與硫酸反應(yīng)來制取硫酸銅.

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科目:高中化學(xué) 來源:2005級(jí)高一下學(xué)期期末模擬試題(二) 題型:058

某實(shí)驗(yàn)小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(一)制取氧化銅

步驟①:稱取2 g CuSO4·5H2O研細(xì)后倒入燒杯,加10 mL蒸餾水溶解;

步驟②:向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液至過量,然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿,加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?/P>

步驟③:將步驟②所得混合物過濾,將濾渣晾干后研細(xì)備用.

(二)證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較

用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25 mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:

回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)步驟①研磨固體所用儀器的名稱是________;

(2)實(shí)驗(yàn)步驟③是不完整的,應(yīng)增加________操作,可使最終所得結(jié)論更為科學(xué).

(3)上表實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指________;

(4)若要證明實(shí)驗(yàn)過程中干燥管內(nèi)收集的氣體是O2,可待氣體收集結(jié)束后,用彈簧夾夾住乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞,________;

(5)通過以上改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊翊_認(rèn)CuO在實(shí)驗(yàn)⑤中確實(shí)起了催化作用,請(qǐng)說說你的理由.

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