17．金屬在人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中起著重要的作用．下列有關(guān)金屬及其化合物的說法正確的是（　�。�
A．Fe、Mg．Al均能與空氣中的氧氣反應(yīng)在表面生成致密的氧化膜，對內(nèi)層金屬有保護(hù)作用
B．Fe在高溫下能與水蒸氣反應(yīng)，F(xiàn)e被氧化生成Fe2O3，H2O被還原生成H2
C．鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液可向兩種溶液中加入Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生沉淀的就是Na2CO3
D．Al與NaOH溶液的反應(yīng)中，NaOH既不是氧化劑又不是還原劑

分析 A、鐵在表面不能生成致密的氧化膜；
B、鐵和水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣；
C、碳酸鈉和碳酸氫鈉與氫氧化鋇溶液反應(yīng)都生成白色沉淀；
D、鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)中水是氧化劑；

解答 解：A、鐵在表面不能生成致密的氧化膜，Mg．Al均能與空氣中的氧氣反應(yīng)在表面生成致密的氧化膜，對內(nèi)層金屬有保護(hù)作用，故A錯(cuò)誤；
B、鐵和水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，鐵被氧化為四氧化三鐵，水被還原為氫氣，故B錯(cuò)誤；
C、碳酸鈉和碳酸氫鈉與氫氧化鋇溶液反應(yīng)都生成白色沉淀，不能鑒別，故C錯(cuò)誤；
D、鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)中水是氧化劑，鋁是還原劑，NaOH既不是氧化劑又不是還原劑，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評 本題考查了物質(zhì)性質(zhì)的理解應(yīng)用，主要是鐵及其化合物、碳酸鈉和碳酸氫鈉、鋁等物質(zhì)性質(zhì)的理解應(yīng)用，掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵，題目難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．A、B、C、D是四種短周期元素，A元素原子核外只有1個(gè)電子；B是地殼中含量最多的元素；B、C可形成兩種化合物CB和CB2，C的最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對值相等，CB有毒，CB2可用于滅火；D+具有與Ne原子相同的電子層結(jié)構(gòu)．
（1）試寫出A、B、C、D四種元素的名稱．A氫，B氧，C碳，D鈉．
（2）由A、B兩種元素形成的四核化合物的電子式為；
（3）寫出由A、B、D三種元素形成的化合物與少量CB2反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，該反應(yīng)過程放出（填吸收、放出）熱量．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列敘述正確的是（　�。�
A．用結(jié)晶的方法分離氯化鈉和硝酸鉀的混合物
B．將液態(tài)物質(zhì)加熱至沸點(diǎn)，使之汽化，再重新冷凝為液體的操作過程稱為蒸發(fā)
C．用分液的方法分離酒精和水的混合物
D．做焰色反應(yīng)后，鉑絲用稀硫酸洗滌，然后再放在火焰上灼燒至無色

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．利用下列實(shí)驗(yàn)裝置能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A．
用于證明非金屬性強(qiáng)弱：Cl＞C＞Si		B．
用于分離I2和NH4Cl
C．
裝置能組成Zn、Cu原電池		D．
用于測定某稀鹽酸的物質(zhì)的量濃度

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)研究小組在實(shí)驗(yàn)室中按下列步驟模擬鋁表面“鈍化”的產(chǎn)生過程．
（1）把鋁片浸入熱的16%的NaOH溶液中約半分鐘左右洗去油污，除去表面的氧化膜，取出用水沖洗．寫出除去氧化膜的離子方程式Al2O3+2OH-+3H2O=2[A1（OH）4]-或Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O．
（2）按如圖組裝好儀器，接通開關(guān)K，通電約25min．在陽極生成氧化鋁，陰極產(chǎn)生氣體．寫出該過程中的電極反應(yīng)式：
陽極：2Al-6e-+3H2O=6H++Al2O3；
陰極：6H++6e-=3H2↑．
（3）斷開電路，取出鋁片，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的稀氨水中和表面的酸液，再用水沖洗干凈，反應(yīng)離子方程式NH3•H2O+H+=NH4++H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列溶液中有關(guān)微粒的物質(zhì)的量濃度關(guān)系正確的是（　�。�
A．pH=12的Ba（OH）2溶液和pH=12的Na2CO3溶液中，水電離的c（OH-）相等
B．常溫下將醋酸鈉、鹽酸兩溶液混合后，溶液呈中性，則混合后溶液中：c（Na+）＞c（Cl-）＞c（CH3COOH）
C．常溫下物質(zhì)的量濃度相等的①NH4HCO3、②NH4HSO4、③NH4Fe（SO4）2：三種溶液中NH4+的濃度：②＞③＞①
D．等體積等物質(zhì)的量濃度的NaClO（aq）與NaCl（aq）中離子總數(shù)：N前＞N后

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于化學(xué)的描述中，不正確的是（　　）
A．化學(xué)是一門具有創(chuàng)造性和實(shí)用性的科學(xué)
B．人們可以利用先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備在化學(xué)反應(yīng)中制造出新原子和新分子
C．制陶、冶金及釀酒過程中，肯定發(fā)生了化學(xué)變化
D．化學(xué)家可以在微觀層面上操縱分子和原子，組裝分子器件和分子機(jī)器等

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置驗(yàn)證苯與溴反應(yīng)的產(chǎn)物以及反應(yīng)類型．
（1）由分液漏斗往燒瓶中滴加苯與溴的混合液時(shí)，反應(yīng)很劇烈，可明顯觀察到燒瓶中充滿了紅棕色色氣體．
反應(yīng)方程式：+Br2　　+HBr；
（2）洗氣瓶中產(chǎn)生的現(xiàn)象是：液體變?yōu)榧t棕色，四氯化碳的作用是：除去HBr中的Br2蒸氣，如果省略洗氣瓶，不能（填“能”或“不能”得到正確結(jié)論；
（3）則燒杯中產(chǎn)生的現(xiàn)象：生成淡黃色沉淀，說明苯與溴的反應(yīng)是取代反應(yīng)；
（4）用離子方程式表示除去溴苯中溶解的溴：2OH-+Br2═Br-+BrO-+H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)通過系列實(shí)驗(yàn)探究Mg及其化合物的性質(zhì)，操作正確且能達(dá)到目的是（　�。�
A．將水加入濃硫酸中得到稀硫酸，置鎂條于其中探究Mg的活潑性
B．將NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中，觀察Mg（OH）2沉淀的生成
C．將Mg（OH）2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾，洗滌并收集沉淀
D．將Mg（OH）2沉淀轉(zhuǎn)入蒸發(fā)皿中，加熱可得MgO固體

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