如圖甲是Zn和Cu形成的原電池,某實驗興趣小組做完實驗后,在讀書卡上的記錄如圖乙所示,則卡片上的描述合理的是
[     ]
A.①②③
B.②④
C.④⑤⑥
D.③④⑤
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?上饒二模)如圖,將一鋅片放入1mol?L-1藍色Cu(NO32溶液中,觀察到下列實驗現(xiàn)象:①反應(yīng)初期鋅片上有大量氣泡冒出,同時液面的上一層Cu(NO32溶液開始呈現(xiàn)綠色,并且逐漸向液面下的深處擴散,試管底部有紅色固體出現(xiàn).②與鋅片接觸的溶液溫度明顯升高,反應(yīng)越來越劇烈,并在紅色固體上方開始出現(xiàn)一層藍色沉淀,并逐漸增多.③反應(yīng)后期溶液逐漸變?yōu)闊o色,試管底部又有部分白色沉淀物.
回答下列問題:
(1)反應(yīng)結(jié)束時,試管底部存在的一些藍色沉淀是什么物質(zhì)
氫氧化銅
氫氧化銅
,白色沉淀可能是什么物質(zhì)
氫氧化鋅
氫氧化鋅
,用離子方程式表示實驗中觀察到的紅色固體產(chǎn)生的原因
Zn+Cu2+=Cu+Zn2+
Zn+Cu2+=Cu+Zn2+

(2)有學(xué)生甲認為,反應(yīng)中產(chǎn)生的大量氣泡可能是氫氣,支持這種說法的理由是
Cu2+水解溶液顯酸性,鋅在酸性溶液中反應(yīng)置換出氫氣
Cu2+水解溶液顯酸性,鋅在酸性溶液中反應(yīng)置換出氫氣

(3)學(xué)生乙將反應(yīng)過程中產(chǎn)生的氣體用排水法收集起來,這是一種無色氣體,用爆鳴法測試不能產(chǎn)生爆嗚聲,則學(xué)生甲的假設(shè)被推翻.學(xué)生乙又對這種無色氣體進行推測,并設(shè)計了一個簡便的實驗方法證實了他的推測,寫出學(xué)生乙推測出的這種氣體的分子式
NO
NO
;驗證該氣體的實驗方法是
在收集到的無色氣體中通入空氣可變紅棕色
在收集到的無色氣體中通入空氣可變紅棕色

(4)學(xué)生丙解釋反應(yīng)速率逐漸加快的原因時,認為除溫度升高外還有一個重要因素,請問是什么因素?
鋅片表面附著銅,形成銅鋅原電池,可加快反應(yīng)速率
鋅片表面附著銅,形成銅鋅原電池,可加快反應(yīng)速率

(5)起初實驗小組同學(xué)認為,溶液顯綠色可能是Zn(NO32溶液的顏色,但學(xué)生丁將Zn(NO32固體溶于水后卻得到無色溶液,他馬上回想起該溶液的顏色與濃硝酸和銅片反應(yīng)后的溶液顏色極為相似,于是他又提出了關(guān)于溶液呈綠色的一種新的假設(shè):可能是硝酸銅溶液中溶入了一種氣體,這種氣體可能是
NO2
NO2
,請設(shè)計一個簡單的實驗驗證這種假設(shè)正確與否
將綠色的混合溶液加熱若能放出紅棕色氣體、且溶液變藍色,說明這個假設(shè)正確或?qū)O2氣體通入藍色硝酸銅溶液中觀察溶液顏色是否變綠色
將綠色的混合溶液加熱若能放出紅棕色氣體、且溶液變藍色,說明這個假設(shè)正確或?qū)O2氣體通入藍色硝酸銅溶液中觀察溶液顏色是否變綠色

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ、(1)pC類似pH,是指極稀溶液中溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度的常用對數(shù)負值.如某溶液溶質(zhì)的濃度為1×10-3mol/L,則溶液中該溶質(zhì)的pC=-lg10-3=3.已知M2CO3為難溶物,則其KSP的表達式為
Ksp=c2(M+)?c(CO32-
Ksp=c2(M+)?c(CO32-
_;現(xiàn)欲將某溶液中的M+以碳酸鹽(KSP=1×10-12)的形式沉淀完全,則最后溶液中的CO32-的pC最大值為
2
2
(溶液中的離子濃度小于1×10-5mol/L時,沉定完全).
Ⅱ、某化學(xué)活動小組利用如下甲裝置對原電池進行研究,請回答下列問題:(其中鹽橋為含有飽和KCl溶液的瓊脂)

(2)在甲圖裝置中,當(dāng)電流計中指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時,鹽橋中的K+離子移向
B
B
燒杯(填“A”或“B”),裝置中電子的移動路徑和方向為_
由Zn電極沿導(dǎo)線流向Cu電極
由Zn電極沿導(dǎo)線流向Cu電極
該小組同學(xué)提出設(shè)想:如果將實驗中的鹽橋換為導(dǎo)線(銅制),電流表是否也發(fā)生偏轉(zhuǎn)呢?帶著疑問,該小組利用圖乙裝置進行了實驗,發(fā)現(xiàn)電流計指針同樣發(fā)生偏轉(zhuǎn).回答下列問題:
(3)對于實驗中產(chǎn)生電流的原因,起初認為該裝置仍然為原電池,但老師提醒注意使用的是銅導(dǎo)線,經(jīng)深入探討后認為燒杯A實際為原電池,對此問題上,該小組成員發(fā)生了很大分歧:
①一部分同學(xué)認為是由于ZnSO4溶液水解顯酸性,此時原電池實際是由Zn、Cu做電極,H2SO4溶液作為電解質(zhì)溶液而構(gòu)成的原電池.如果這個觀點正確,寫出燒杯B中銅片上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為_
Cu2++2e-=Cu
Cu2++2e-=Cu

②另一部分同學(xué)認為是溶液酸性較弱,由于溶解在溶液中的氧氣的作用,使得Zn、Cu之間形成原電池.如果這個觀點正確,那么原電池的電極反應(yīng)式為:正極:
O2+2H2O+4e-=4OH-
O2+2H2O+4e-=4OH-

(4)若第(3)問中觀點②正確,則可以利用此原理設(shè)計電池為在偏遠海島工作的燈塔供電.其具體裝置為以金屬鋁和石墨為電極,以海水為電解質(zhì)溶液,請寫出該電池工作時總反應(yīng)的化學(xué)方程式
4Al+3O2+6H2O=4Al(OH)3
4Al+3O2+6H2O=4Al(OH)3

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

Ⅰ、(1)pC類似pH,是指極稀溶液中溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度的常用對數(shù)負值.如某溶液溶質(zhì)的濃度為1×10-3mol/L,則溶液中該溶質(zhì)的pC=-lg10-3=3.已知M2CO3為難溶物,則其KSP的表達式為_______;現(xiàn)欲將某溶液中的M+以碳酸鹽(KSP=1×10-12)的形式沉淀完全,則最后溶液中的CO32-的pC最大值為______(溶液中的離子濃度小于1×10-5mol/L時,沉定完全).
Ⅱ、某化學(xué)活動小組利用如下甲裝置對原電池進行研究,請回答下列問題:(其中鹽橋為含有飽和KCl溶液的瓊脂)

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(2)在甲圖裝置中,當(dāng)電流計中指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時,鹽橋中的K+離子移向______燒杯(填“A”或“B”),裝置中電子的移動路徑和方向為_______該小組同學(xué)提出設(shè)想:如果將實驗中的鹽橋換為導(dǎo)線(銅制),電流表是否也發(fā)生偏轉(zhuǎn)呢?帶著疑問,該小組利用圖乙裝置進行了實驗,發(fā)現(xiàn)電流計指針同樣發(fā)生偏轉(zhuǎn).回答下列問題:
(3)對于實驗中產(chǎn)生電流的原因,起初認為該裝置仍然為原電池,但老師提醒注意使用的是銅導(dǎo)線,經(jīng)深入探討后認為燒杯A實際為原電池,對此問題上,該小組成員發(fā)生了很大分歧:
①一部分同學(xué)認為是由于ZnSO4溶液水解顯酸性,此時原電池實際是由Zn、Cu做電極,H2SO4溶液作為電解質(zhì)溶液而構(gòu)成的原電池.如果這個觀點正確,寫出燒杯B中銅片上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為_______.
②另一部分同學(xué)認為是溶液酸性較弱,由于溶解在溶液中的氧氣的作用,使得Zn、Cu之間形成原電池.如果這個觀點正確,那么原電池的電極反應(yīng)式為:正極:______.
(4)若第(3)問中觀點②正確,則可以利用此原理設(shè)計電池為在偏遠海島工作的燈塔供電.其具體裝置為以金屬鋁和石墨為電極,以海水為電解質(zhì)溶液,請寫出該電池工作時總反應(yīng)的化學(xué)方程式______.

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科目:高中化學(xué) 來源:2011年江西省撫州市崇仁一中高考化學(xué)模擬試卷(六)(解析版) 題型:解答題

Ⅰ、(1)pC類似pH,是指極稀溶液中溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度的常用對數(shù)負值.如某溶液溶質(zhì)的濃度為1×10-3mol/L,則溶液中該溶質(zhì)的pC=-lg10-3=3.已知M2CO3為難溶物,則其KSP的表達式為_______;現(xiàn)欲將某溶液中的M+以碳酸鹽(KSP=1×10-12)的形式沉淀完全,則最后溶液中的CO32-的pC最大值為______(溶液中的離子濃度小于1×10-5mol/L時,沉定完全).
Ⅱ、某化學(xué)活動小組利用如下甲裝置對原電池進行研究,請回答下列問題:(其中鹽橋為含有飽和KCl溶液的瓊脂)

(2)在甲圖裝置中,當(dāng)電流計中指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時,鹽橋中的K+離子移向______燒杯(填“A”或“B”),裝置中電子的移動路徑和方向為_______該小組同學(xué)提出設(shè)想:如果將實驗中的鹽橋換為導(dǎo)線(銅制),電流表是否也發(fā)生偏轉(zhuǎn)呢?帶著疑問,該小組利用圖乙裝置進行了實驗,發(fā)現(xiàn)電流計指針同樣發(fā)生偏轉(zhuǎn).回答下列問題:
(3)對于實驗中產(chǎn)生電流的原因,起初認為該裝置仍然為原電池,但老師提醒注意使用的是銅導(dǎo)線,經(jīng)深入探討后認為燒杯A實際為原電池,對此問題上,該小組成員發(fā)生了很大分歧:
①一部分同學(xué)認為是由于ZnSO4溶液水解顯酸性,此時原電池實際是由Zn、Cu做電極,H2SO4溶液作為電解質(zhì)溶液而構(gòu)成的原電池.如果這個觀點正確,寫出燒杯B中銅片上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為_______.
②另一部分同學(xué)認為是溶液酸性較弱,由于溶解在溶液中的氧氣的作用,使得Zn、Cu之間形成原電池.如果這個觀點正確,那么原電池的電極反應(yīng)式為:正極:______.
(4)若第(3)問中觀點②正確,則可以利用此原理設(shè)計電池為在偏遠海島工作的燈塔供電.其具體裝置為以金屬鋁和石墨為電極,以海水為電解質(zhì)溶液,請寫出該電池工作時總反應(yīng)的化學(xué)方程式______.

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