【題目】如圖表示在密閉容器中反應(yīng):2SO2+O22SO3+Q達(dá)到平衡時(shí),由于條件改變而引起反應(yīng)速度和化學(xué)平衡的變化情況,a b過(guò)程中改變的條件可能是;b c過(guò)程中改變的條件可能是; 若增大壓強(qiáng)時(shí),反應(yīng)速度變化情況畫在c~d處.
【答案】升溫;減小生成物濃度
【解析】解:根據(jù)圖可知,在a時(shí)刻,正逆反應(yīng)速率都增大,且逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率,即平衡逆向移動(dòng),因?yàn)榉磻?yīng)的△H<0,根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的條件可知,a~b過(guò)程中改變的條件可能是升溫;在b時(shí)刻,正反應(yīng)速率不變,逆反應(yīng)速率減小,且正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率,即平衡正向移動(dòng),根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的條件可知,b~c過(guò)程中改變的條件可能是減小生成物C的濃度;在b~c過(guò)程后,若增大壓強(qiáng),正逆反應(yīng)速率都會(huì)增大,由于該反應(yīng)為體積縮小的反應(yīng),所以平衡正向移動(dòng),根據(jù)壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響可畫出相關(guān)的圖為: ;
所以答案是:升溫;減小生成物的濃度; .
【考點(diǎn)精析】利用化學(xué)平衡狀態(tài)本質(zhì)及特征對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知化學(xué)平衡狀態(tài)的特征:“等”即 V正=V逆>0;“動(dòng)”即是動(dòng)態(tài)平衡,平衡時(shí)反應(yīng)仍在進(jìn)行;“定”即反應(yīng)混合物中各組分百分含量不變;“變”即條件改變,平衡被打破,并在新的條件下建立新的化學(xué)平衡;與途徑無(wú)關(guān),外界條件不變,可逆反應(yīng)無(wú)論是從正反應(yīng)開始,還是從逆反應(yīng)開始,都可建立同一平衡狀態(tài)(等效).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、X是中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì),A、B、C均由短周期元素組成,轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。
請(qǐng)針對(duì)以下三種不同情況回答:
(1)若A、B、C中均含同一種常見金屬元素,該元素在C中以陰離子形式存在,向C的水溶液中通入過(guò)量的CO2可得B的白色膠狀沉淀。
①A中含有的金屬元素為_________(寫元素名稱),它在周期表中的位置為_____________。
②寫出B → C反應(yīng)的離子方程式為___________________________________。
(2)若A為稀HNO3,X為常見黑色金屬單質(zhì),寫出A→B反應(yīng)的離子方程式__________。
(3)若A、B、C三種化合物的焰色反應(yīng)均呈黃色,水溶液均為堿性;將C加到鹽酸中,有無(wú)色無(wú)味的氣體X產(chǎn)生。
①A中所含有的化學(xué)鍵是________________
②自然界中存在B、C和H2O按一定比例結(jié)晶而成的固體,取一定量該固體溶于水配成一定物質(zhì)的量濃度的溶液100mL,所用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、________、_________。
③若測(cè)得上述溶液中金屬陽(yáng)離子的濃度為0.5mol/L。若取相同質(zhì)量的固體加熱至恒重,剩余固體的質(zhì)量為 ____________ g 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用工業(yè)冶煉硫酸銅(含有Fe2+、AsO2-、Ca2+等雜質(zhì))提純制備電鍍硫酸銅的生產(chǎn)流程如下:
已知:①Fe3+、Cu2+開始沉淀的pH分別2.7、5.4,完全沉淀的pH分別為3.7、6.4。
②Ksp[Cu(OH)2]=2×10-20
③AsO2-+H2O2+H+=H3AsO4, H3AsO4+Fe3+=FeAsO4↓+3H+
(1)溶解操作中需要配制含銅32 g·L-1的硫酸銅溶液1.0 L,需要稱量冶煉級(jí)硫酸銅的質(zhì)量至少為___________g。
(2)測(cè)定溶解液中的Fe2+的濃度,可用KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,取用KMnO4溶液應(yīng)使用
________(“酸式”或“堿式”)滴定管,其中反應(yīng)離子方程式為:______________________。若要檢驗(yàn)調(diào)節(jié)pH后溶液中的Fe3+已除盡的方法是___________________________。
(3)氧化后需要將溶液進(jìn)行稀釋及調(diào)節(jié)溶液的pH=5,則稀釋后的溶液中銅離子濃度最大不能超過(guò)____________mol·L-1。
(4)固體Ⅰ的主要成分除 FeAsO4 、Fe(OH)3外還有__________________,由溶液Ⅰ獲得CuSO4·H2O,需要經(jīng)過(guò)________ 、____________、過(guò)濾、洗滌、干燥操作。
(5)利用以上電鍍級(jí)硫酸銅作為電解質(zhì)溶液,電解粗銅(含鋅、銀、鉑雜質(zhì))制備純銅,寫出陽(yáng)極發(fā)生的電極反應(yīng)式:________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】25 ℃時(shí),取濃度相同的NaOH和HCl溶液,以3:2體積比相混合,所得溶液的pH等于12,則原溶液的濃度為
A. 0.01 mol·L-1 B. 0.017 mol·L-1
C. 0.05 mol·L-1 D. 0.50 mol·L-1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是
A. 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
B. 淀粉是植物細(xì)胞壁的主要成分
C. DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)
D. 染色體主要由RNA和蛋白質(zhì)組成
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】德國(guó)化學(xué)家凱庫(kù)勒研究提出的苯分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示:
(1)請(qǐng)根據(jù)苯的分子結(jié)構(gòu)模型,寫出苯的分子式__________________結(jié)構(gòu)式____________,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式________________。
(2)書寫苯和溴發(fā)生取代反應(yīng)的方程式(Fe或者FeBr3作催化劑)__________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
Ⅰ.(1)鎂在元素周期表中的位置為___________
(2)鎂的碳化物常見的有MgC2和Mg2C3兩種,可分別發(fā)生水解反應(yīng)生成乙炔和丙二烯,寫出MgC2水解反應(yīng)的方程式為_________;Mg2C3的電子式為_________.
(3)由Mg可制成“鎂一次氯酸鹽”燃料電池,其裝置示意圖如下圖所示,該電池反應(yīng)的離子方程式為____________.
Ⅱ.利用氯堿工業(yè)鹽泥[含Mg(OH)2及少量的CaCO3、MnCO3、FeCO3、Al(OH)3、SiO2等]生產(chǎn)MgSO4·7H2O的工藝流程如下圖所示。
(4)酸浸時(shí),FeCO3與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,為了提高浸取率可采取的措施有_____(填字母)。
a.多次用廢硫酸浸取 b.減小鹽泥粒度并充分?jǐn)嚢?/span> c.適當(dāng)延長(zhǎng)浸取時(shí)間
(5)氧化時(shí),次氯酸鈉溶液將MnSO4氧化為MnO2的離子程式為______________;濾渣2為MnO2和_____________、___________(填化學(xué)式)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:N2O4(g)2NO2(g),將裝有N2O4和NO2混合氣體的燒瓶浸入熱水中,燒瓶?jī)?nèi)混合氣體的顏色逐漸變深。下列結(jié)論不能說(shuō)明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
A. 燒瓶?jī)?nèi)氣體的質(zhì)量不再變化
B. 燒瓶?jī)?nèi)氣體的顏色不再變化
C. 燒瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)不再變化
D. N2O4的消耗速率與NO2的消耗速率之比為1:2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】牛通過(guò)吃草獲得化合物和元素。那么,牛和草體內(nèi)的各種化學(xué)元素
A. 種類差異很大,含量大體相同 B. 種類和含量差異都很大
C. 種類和含量都是大體相同的 D. 種類大體相同,含量差異很大
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