某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時，自己設(shè)計了一套實驗方案，并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象如下表。

實驗方案	實驗現(xiàn)象
①用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng)，再向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞	(A)浮于水面,熔成一個小球,在水面上無定向移動,隨之消失,溶液變紅色
②向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水	(B)產(chǎn)生氣體,可在空氣中燃燒，溶液變成淺紅色
③鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng)	(C)反應(yīng)不十分強烈,產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒
④鎂帶與2 mol·L－1的鹽酸反應(yīng)	(D)劇烈反應(yīng),產(chǎn)生可燃性氣體
⑤鋁條與2 mol·L－1的鹽酸反應(yīng)	(E)生成白色膠狀沉淀,既而沉淀消失
⑥向AlCl3溶液滴加NaOH溶液至過量	(F)生成淡黃色沉淀

請你幫助該同學(xué)整理并完成實驗報告
(1)實驗?zāi)康模禾骄客�周期元素的金屬性和非金屬性的遞變規(guī)律。
(2)實驗用品：儀器：①      ②     ③     ④ 試管夾 ⑤ 鑷子 ⑥ 小刀 ⑦ 玻璃片⑧ 砂紙⑨ 燒杯等；
藥品：鈉、鎂帶、鋁條、2 mol·L^－1的鹽酸、新制的氯水、飽和的H₂S溶液、AlCl₃溶液、NaOH溶液等。
(3)實驗內(nèi)容：（填寫與實驗方案相對應(yīng)的實驗現(xiàn)象）
①    ②    ③    ④    ⑤    ⑥    （用A-F表示）
寫出③的離子方程式                                   。
(4)實驗結(jié)論：                                         。

某小組同學(xué)欲研究SO₂的性質(zhì)。
(1)將相關(guān)的含硫物質(zhì)分為如下表所示3組，第2組中物質(zhì)X的化學(xué)式是       。

第1組	第2組	第3組
S(單質(zhì))	SO2、X、Na2SO3、NaHSO3	SO3、H2SO4、Na2SO4、NaHSO4

(2)利用下圖所示的裝置研究SO₂的性質(zhì)：
(熔點：SO₂ －76.1℃，SO₃  16.8℃；沸點：SO₂ －10℃，SO₃ 45℃)

①裝置Ⅰ模擬工業(yè)生產(chǎn)中SO₂催化氧化的反應(yīng)，其化學(xué)方程式是                 。
②甲同學(xué)按Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的順序連接裝置，裝置Ⅱ的作用是                    ；裝置Ⅲ中溶液逐漸褪色，生成Mn²⁺，同時pH降低，則該反應(yīng)的離子方程式是                           。
③乙同學(xué)按Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ的順序連接裝置，若裝置Ⅳ中有40 mL 2.5mol/L NaOH溶液，反應(yīng)后增重4.8 g，則裝置Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                            。

小強同學(xué)為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計了如下裝置與操作以替代相關(guān)的課本實驗。將一塊黃豆粒大的金屬鈉（已吸凈煤油），玻璃管尾部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉花球。先給鈉預(yù)熱，到鈉熔融成小球時，撤火，通入氯氣，即可見鈉著火燃燒。以下敘述錯誤的是

A．反應(yīng)生成的大量白色煙霧是氯化鈉晶體

B．鈉著火燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰

C．浸有NaOH溶液的棉球用于吸收生成的氯化鈉，以免污染空氣

D．用濕潤的淀粉碘化鉀試紙可以檢驗氯氣是否被完全吸收

下列各圖所示實驗設(shè)計不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?br />

A．用圖①比較KMnO4、Cl2、S的氧化性

B．用圖②所示實驗可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強弱

C．用圖③所示實驗從碘水中萃取碘

D．用圖④所示實驗裝置排空氣法收集CO2氣體

化學(xué)上常用燃燒法確定有機物的組成。下圖裝置是用燃燒法確定烴或烴的含氧衍生物分子式的常用裝置，這種方法是在電爐加熱時用純氧氧化管內(nèi)樣品，根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機物的組成。（已知A中發(fā)生的反應(yīng)為：2H₂O₂=2H₂O+O₂↑）

回答下列問題：
（1）C裝置(燃燒管)中CuO的作用是                                  。
（2）寫出E裝置中所盛放物質(zhì)的名稱                                 ，
它的作用是                                         。
（3）若將B裝置去掉會對實驗結(jié)果造成什么影響?                        。
（4）若準(zhǔn)確稱取1.20 g樣品(烴或烴的含氧衍生物)。經(jīng)充分燃燒后，E管質(zhì)量增加1.76 g，D管質(zhì)量增加0.72 g，則該有機物的實驗式為                  。
（5）從定量測定準(zhǔn)確角度去考慮，該裝置應(yīng)怎樣進(jìn)一步改進(jìn)
                                                                                                                。

苯和溴的取代反應(yīng)的實驗裝置如圖所示，其中A為帶支管口的試管改制成的反應(yīng)容器，在其下端開了一小孔，塞好石棉絨，再加入少量鐵屑粉。

填寫下列空白：
(1)向反應(yīng)容器A中逐滴加入溴和苯的混合液，幾秒內(nèi)就發(fā)生反應(yīng)。寫出A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(有機物寫結(jié)構(gòu)簡式)：_______________________。
(2)試管C中苯的作用是__________。反應(yīng)開始后，觀察D和E兩試管，看到的現(xiàn)象為________。
(3)反應(yīng)2～3 min后，在B中可觀察到的現(xiàn)象是_________。利用這種方法得到的粗溴苯中還含有的雜質(zhì)主要是         ，需進(jìn)一步提純，下列操作中必須的是     （填正確答案前的字母）

A．蒸餾

B．重結(jié)晶

C．過濾

D．萃取

(4)該實驗除①步驟簡單，操作方便，成功率高；②各步現(xiàn)象明顯；③對產(chǎn)品便于觀察這三個優(yōu)點外，還有一個優(yōu)點是_____________。

X、Y和W為原子序數(shù)依次遞增的短周期元素。已知：X和Y同主族，Y和W的氫化物具有相同的電子數(shù)。在中學(xué)范圍內(nèi)X的單質(zhì)只有氧化性，且是空氣的主要成份之一。
（1）寫出實驗室制取W₂反應(yīng)的離子方程式                              。
（2）某小組設(shè)計如圖所示的裝置，分別研究YX₂和W₂的性質(zhì)。

①分別通入YX₂和W₂，在裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同     （填“相同”或“不相同”）；若裝置D中裝的是銅粉，當(dāng)通入足量W₂時觀察到的現(xiàn)象為                       ；若裝置D中裝的是五氧化二釩(催化劑)，當(dāng)通入足量YX₂時，打開K通入適量X₂，化學(xué)反應(yīng)方程式為             　　　　　　　　　          。
②若裝置B中裝有5.0mL 1.0×10^-3mol/L的碘水，當(dāng)通入足量W₂完全反應(yīng)后，轉(zhuǎn)移了5.0×10^-5mol電子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           。
（3）某同學(xué)將足量的YX₂通入一支裝有氯化鋇溶液的試管，未見沉淀生成，再向該試管中加入過量的下列溶液也無沉淀生成的是               （填字母）。

A．氨水

B．稀鹽酸

C．稀硝酸

D．氯化鈣 E．雙氧水 F．硝酸銀

分化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定某Na₂CO₃和NaCl的固體混合物樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了以下實驗，請你參與并完成對有關(guān)問題的解答。

圖1                                      圖2  
(1)甲同學(xué)用圖1所示裝置測定CO₂的質(zhì)量。實驗時稀硫酸是與樣品中的          (填“Na₂CO₃”或"NaCl”)發(fā)生反應(yīng)。儀器b的名稱是            。洗氣瓶c中盛裝的是濃硫酸，此濃硫酸的作用是          。
(2)乙同學(xué)用圖2所示裝置，取一定質(zhì)量的樣品(為m g；已測得)和足量稀硫酸反應(yīng)進(jìn)行實驗，完成樣品中Na₂CO₃”質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測定。
①實驗前，檢查該裝置氣密性的方法是先打開活塞a，由b注入水至其下端玻璃管中形成一段水柱，再將針筒活塞向內(nèi)推壓，若b下端玻璃管中的         上升，則裝置氣密性良好。
②在實驗完成時，能直接測得的數(shù)據(jù)是CO₂的           (填“體積’’或“質(zhì)量’’)。
(3)丙同學(xué)用下圖所示方法和步驟實驗：

①操作I涉及的實驗名稱有          、洗滌；操作Ⅱ涉及的實驗名稱有干燥、        。
②丙測得的樣品中Na₂CO₃質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為            。
(4)標(biāo)準(zhǔn)狀況下，將672 mL CO₂氣通入50 mL1mol/LKOH溶液中，完全反應(yīng)后，所得溶液中K₂CO₃和KHCO₃的物質(zhì)的量之比為(設(shè)反應(yīng)前后溶液體積變化忽略不計)                  。

（1）設(shè)計一個簡單的一次性完成實驗的裝置，驗證醋酸、二氧化碳水溶液（碳酸）和苯酚的酸性，其強弱的順序是：CH₃COOH> H₂CO₃> C₆H₅OH
①利用下列儀器可以組裝實驗裝置，則儀器的連接順序是：                    。

②寫出實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式。                 、                        。
（2）若1 mol 分別與濃溴水和NaOH溶液完全反應(yīng)，消耗Br₂和NaOH的物質(zhì)的量分別是                mol和                 mol。

某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時，自己設(shè)計了一套實驗方案，并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象如下表。請從下表中實驗現(xiàn)象（II）（填A(yù)、B、C……）中選出與實驗方案（I）（填1、2、3……）對應(yīng)的實驗現(xiàn)象，填入答案（III）中。

實驗方案（I）	實驗現(xiàn)象（II）	答案（III）
		I	II
1．用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng)，再向反應(yīng)液中滴加酚酞	A．浮與水面，劇烈反應(yīng)，放出氣體，熔成一個小球，在水面上無定向移動，隨之消失，溶液變紅色。	1
2．向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水	B．產(chǎn)生大量氣體，可在空氣中燃燒，溶液變成淺紅色	2
3．鈉與滴有酚酞的冷水反應(yīng)	C．反應(yīng)不十分劇烈，產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒	3
4．鎂帶與2mol/L的鹽酸反應(yīng)	D．劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒	4
5．鋁條與2mol/L的鹽酸反應(yīng)	E．生成白色絮狀沉淀，繼而沉淀消失	5
6．向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量	F．生成淡黃色沉淀	6

通過以上實驗分析了同周期的哪些元素(填元素符號)________________，從實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是______________________________________。