科目: 來源:2015屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)高二上學(xué)期中考試化學(xué)試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
通過控制或改變反應(yīng)條件可以加快、減緩甚至阻止反應(yīng)的進行,使化學(xué)反應(yīng)有利于人類的生存和提高生活質(zhì)量。下列各圖所示的措施中,是為了加快化學(xué)反應(yīng)速率的是
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科目: 來源:2015屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)高二上學(xué)期中考試化學(xué)試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
已知H2(g)+Cl2(g)==2HCl(g) △H=―184.6kJ·mol—1,則反應(yīng)HCl(g)=1/2H2(g)+1/2Cl2(g)的△H為
A.+184.6kJ·mol—1 B.+92.3kJ·mol—1
C.―184.6kJ·mol—1 D.―92.3kJ·mol—1
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科目: 來源:2015屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)高二上學(xué)期中考試化學(xué)試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
下列反應(yīng)中屬于放熱反應(yīng)的是
A.電解Al2O3得到Al和O2 B.石灰石高溫分解為生石灰和二氧化碳
C.鋁粉與氧化鐵高溫反應(yīng) D.Ba(OH)2·8H2O和NH4Cl晶體混合反應(yīng)
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科目: 來源:2015屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)高二上學(xué)期中考試化學(xué)試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
改變外界條件可以影響化學(xué)反應(yīng)速率,對反應(yīng)H2(g)+I2(g) 2HI(g),其中能使活化分子百分數(shù)增加的是:①升高體系的溫度 ②增加反應(yīng)物濃度 ③增大氣體的壓強 ④使用催化劑
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
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科目: 來源:2015屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)高二上學(xué)期中考試化學(xué)試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
在恒溫時,一固定容積的容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng):PCl5(g) PCl3 (g)+Cl2(g)。達到平衡時,再向容器內(nèi)通入一定量PCl5 (g),重新達到平衡后,與第一次平衡時相比,Cl2的濃度
A.增大 B.減小 C.不變 D.無法判斷
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科目: 來源:2015屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)高二上學(xué)期中考試化學(xué)試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
對于任何一個平衡體系,采用以下措施,一定會使平衡移動的是
A.升高溫度 B.加入一種反應(yīng)物
C.對平衡體系增加壓強 D.使用催化劑
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對于平衡CO2(g)CO2(aq) ΔH=-19.75 kJ·mol-1,為增大二氧化碳氣體在水中的溶解度,應(yīng)采用的方法是
A.升溫增壓 B.降溫減壓
C.升溫減壓 D.降溫增壓
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科目: 來源:2015屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)高二上學(xué)期中考試化學(xué)試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
在一定溫度下,容積不變的密閉容器中發(fā)生反應(yīng):C(s)+H2O(g) CO(g)+H2(g),下列敘述不能認定該可逆反應(yīng)已經(jīng)達到平衡狀態(tài)的是
A.混合氣體壓強不再發(fā)生變化
B.混合氣體質(zhì)量不再發(fā)生變化
C.反應(yīng)中CO與H2的物質(zhì)的量之比為1︰1
D.生成nmol CO的同時生成nmol H2O
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科目: 來源:2015屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)高二上學(xué)期中考試化學(xué)試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
下列相關(guān)實驗示意圖不能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>
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條件一定時,反應(yīng)2A(g)+B(g)2C(g),B的轉(zhuǎn)化率α與溫度T變化關(guān)系曲線圖如下所示,圖中4個點中,表示未達到平衡狀態(tài),且V正<V逆的點是
A.a(chǎn) B.b C.c D.d
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