用下列實驗裝置完成對應的實驗（部分儀器略去），能達到實驗目的是（　�。�

A	B	C	D
制取乙酸乙酯	吸收NH3	石油的分餾	比較鹽酸、碳酸、苯酚的酸性強弱

A．A

B．B

C．C

D．D

下列實驗裝置設計或操作肯定錯誤的是______（多選倒扣分）

鉀與水的反應 A	實驗室制取氨氣 B	石油分餾 C	聞氣體的方法 D
二氧化錳與濃鹽酸反應制取氯氣 E	用標準液滴定待測液 F	制取NO2氣體 G	合成乙酸乙酯 H

資料顯示：“氨氣可在純氧中安靜燃燒…某�；瘜W小組學生設計如下裝置（圖中鐵夾等夾持裝置已略去）進行氨氣與氧氣在不同條件下反應的實驗．



（1）用裝置A制取純凈、干燥的氨氣，大試管內碳酸鹽的化學式是 ；堿石灰的作用是 ．
（2）將產生的氨氣與過量的氧氣通到裝置B（催化劑為鉑石棉）中，用酒精噴燈加熱：
①氨催化氧化的化學方程式 ；試管內氣體變?yōu)榧t棕色，該反應的化學方程式是 ．
②停止反應后，立即關閉B中兩個活塞．一段時間后，將試管浸入冰水中．試管內氣體顏色變淺，請結合化學方程式說明原因 ．
（3）將過量的氧氣與A產生的氨氣分別從a、b兩管進氣口通人到裝置C中，并在b管上端點燃氨氣：
①兩氣體通入的先后順序是 ；其理由是 
②氨氣燃燒的化學方程式是 ．

實驗室用氯化銨和消石灰制氨氣的裝置和下列哪種制氣裝置相同（　�。�

A．加熱高錳酸鉀制O2

B．石灰石和稀鹽酸反應制CO2

C．MnO2催化過氧化氫溶液分解制O2

D．MnO2與濃HCl加熱制取氯氣

甲、乙、丙三位同學分別用如圖所示三套實驗裝置及化學藥品（其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）制取氨氣．請你參與探究，并回答下列問題：



（1）三位同學制取氨氣的化學方程式為：______．
（2）三位同學用上述裝置制取氨氣時，其中有一位同學沒有收集到氨氣（如果他們的實驗操作都正確），你認為沒有收集到氨氣的同學是______（填“甲”、“乙”或“丙”），收集不到氨氣的主要原因是______（用化學方程式表示）．
（3）檢驗氨氣是否收集滿的方法是______
A、聞到有氨氣逸出
B、棉花被氣體沖出
C、用濕潤的紅色石蕊試紙在試管口檢驗，發(fā)現(xiàn)試紙變藍
D、用濕潤的藍色石蕊試紙在試管口檢驗，發(fā)現(xiàn)試紙變紅
（4）三位同學都認為他們的實驗裝置也可用于加熱碳酸氫銨固體制取純凈的氨氣，你判斷能夠達到實驗目的是______（填“甲”、“乙”或“丙”）．

如圖1是實驗室制取氨氣的裝置圖．請回答：



（1）實驗室制取氨氣的化學方程式是______．
（2）該同學用鑷子夾取濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口，可觀察到的現(xiàn)象及得到的結論是______．
（3）干燥氨氣可選用的試劑是______（填序號）．
①堿石灰       ②濃硫酸      ③氫氧化鈉溶液
（4）圖2是實驗室制取氨氣的一些裝置和選用的試劑，其中不正確的是______（填序號）．
（5）將過量的氨氣通入氯化鋁溶液中，一段時間后，觀察到的實驗現(xiàn)象是______，發(fā)生反應的離子方程式是______．

為探究氨氣的一些性質，同學們做了以下兩個實驗．
請回答問題．
（1）利用上圖實驗裝置制備氨氣，反應的化學方程式是______．
（2）上圖中干燥管內可能盛放的物質是______
a．濃硫酸
b．生石灰
c．堿石灰
d．熟石灰
（3）下圖由A至D是4步連續(xù)的實驗操作，表示了探究氨氣性質的實驗過程及伴隨的現(xiàn)象．



①實驗過程A，應將導氣管盡量接近試管底部，其目的是______．
②分析上述探究氨氣性質的實驗過程及伴隨的現(xiàn)象，可以得出氨氣的性質______．

氨是重要的化工原料，實驗室制取氨氣的化學方程式為______，如圖所示，A、B、C是氣體收集裝置，其中可用來收集氨氣的是______．當兩根分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近時，會觀察到的現(xiàn)象是______．在實驗室，干燥氨時，通常是將制得的氨通過______，以除去其中的水蒸氣；為檢驗氨氣是否收集滿，往往取______試紙置于試管口處，當顏色由______ 時，表明已經收集滿氨氣．

下列各反應，最適合在實驗室里制取氨氣的是（　�。�

A．NH4Cl固體與Ca（OH）2固體混合加熱

B．直接加熱稀氨水

C．用N2和H2在一定條件下合成氨

D．（NH4）2CO3固體受熱分解

實驗室可用右圖所示裝置干燥、收集某氣體R，則R可能是（　�。�

A．SO2

B．NH3

C．HCl

D．Cl2