相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

某課外小組按圖做探究強(qiáng)弱電解質(zhì)導(dǎo)電性原理的實驗。已知CaCO3+2CH3 COOH→(CH3 COO)2 Ca+ H2O+CO2↑。(CH3COO)2Ca易溶于水;卮鹣铝袉栴}:
(1)現(xiàn)象:燈泡由___變___,再變____。
(2)通過實驗,你得出有關(guān)溶液導(dǎo)電性的結(jié)論是____ 。
(3)對強(qiáng)、弱電解質(zhì)的認(rèn)識____。

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

鐵生銹是比較常見的現(xiàn)象,某實驗小組為研究鐵生銹的條件,設(shè)計了以下快速、易行的方法:首先檢查制氧氣裝置的氣密性,然后按下圖連接好裝置,點燃酒精燈給藥品加熱,持續(xù)3分鐘左右,觀察到的實驗現(xiàn)象為:
①直形管中用蒸餾水浸過的光亮鐵絲表面顏色變 得灰暗,發(fā)生銹蝕;
②直形管中干燥的鐵絲表面依然光亮,沒 有發(fā)生銹蝕;
③燒杯中潮濕的鐵絲依然光亮。 
試回答以下問題:
(1)由于接觸的介質(zhì)不同,金屬腐蝕分成不同類型,本實驗中鐵生銹屬于____。能表示其原理的反應(yīng)方程式為___。
(2)儀器A的名稱為____,其中裝的藥品可以是____, 其作用是___。
(3)由實驗可知,該類鐵生銹的條件為____。決定鐵生 銹快慢的一個重要因素是____。

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

如何防止鐵的銹蝕是工業(yè)上研究的重點內(nèi)容。為研究鐵銹蝕的影響因素,某同學(xué)常溫下做了如下探究實驗
回答以下問題:
(1)上述實驗中發(fā)生了吸氧腐蝕的是________(填實驗序號),負(fù)極反應(yīng)是________________;發(fā)生的腐蝕是析氫腐蝕的是_______(填實驗序號),正極反應(yīng)是____________________。
(2)由該實驗可知,可以影響鐵銹蝕速率的因素有________________________。
(3)為防止鐵的銹蝕,地下埋的水管采用外接電源陰極保護(hù)法,則接電源負(fù)極的應(yīng)是_______;請列舉工業(yè)上普遍采用的其他方法有____________、___________(答兩種方法)。

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

以下是有關(guān)SO2、Cl2的性質(zhì)實驗。
(1)某小組設(shè)計如圖所示的裝置圖(圖中夾持和加熱裝置略去),分別研究SO2和Cl2的性質(zhì)。
①若從左端分別通入SO2和Cl2,裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì)________(填“相同”或“不相同”);若D中盛銅粉,通入足量的Cl2,D中的現(xiàn)象是______________________;若裝置D中裝的是五氧化二釩(催化劑),通入SO2時,打開K通入適量O2的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________________________。
②SO2通入B中,碘水褪色,則該反應(yīng)的離子方程式為 ________________________。
(2)某同學(xué)將足量的SO2通入一支裝有氯化鋇溶液的試管,未見沉淀生成,若向該試管中加入足量(填字母)________,則可以看到白色沉淀產(chǎn)生。
A.氨水 B.稀鹽酸 C.稀硝酸  D.氯化鈣溶液
(3)若由元素S和O組成-2價酸根離子X,X中S和O的質(zhì)量比為4∶3;當(dāng)Cl2與含X的溶液完全反應(yīng)后,可得澄清溶液。取少量該溶液加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生。寫出Cl2與含X的溶液反應(yīng)的離子方程式____________________________________;向含X的水溶液中加入稀硫酸時的現(xiàn)象是__________________________________。

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科目: 來源:遼寧省同步題 題型:實驗題

I.某無色溶液只含有下列8種離子中的某幾種:Na+、H+、Mg2+、Ag+、Cl-、OH-、HCO3- 、NO3- 。已知該溶液可與Al2O3反應(yīng),則:
(1)該溶液與Al2O3反應(yīng)后有Al3+生成,一定不會含有大量的________     
(2)該溶液與Al2O3反應(yīng)后有AlO2生成,可能含有大量的____________      
Ⅱ.研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了了解Cu及其化合物的性質(zhì),提出以下問題;
①Al(OH)3具有兩性,Cu(OH)2也具有兩性嗎?
②Fe的+2價化合物的穩(wěn)定性比+3價化合物的穩(wěn)定性小,Cu的+l價化合物的穩(wěn)定性也比+2價化合物的穩(wěn)定性小嗎?    
(1)解決問題①需要用到的藥品有CuSO4溶液、___________ (填字母)。
A.AlCl3溶液         B.NaOH溶液      C.稀H2SO4       D.H2O2溶液
假若Cu(OH)2具有兩性,應(yīng)該看到的實驗現(xiàn)象是____________       
(2)為了比較Cu的+1價化合物和+2價化合物的穩(wěn)定性,他們?nèi)?8gCu(OH)2固體,加熱至800℃~1000℃時,得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1 000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末X。冷卻后稱量,X的質(zhì)量為72g。向X中加入過量稀硫酸,得到藍(lán)色溶液,同時觀察到容器中還有紅色固體存在。據(jù)此可推得,X的化學(xué)式為__________可以得出的結(jié)論是_______________。     

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

現(xiàn)有某金屬硝酸鹽化學(xué)式為M(NO3)2,為了探究其熱分解產(chǎn)物,某化學(xué)小組開展探究性學(xué)習(xí)
【查閱資料】金屬活潑性不同,其硝酸鹽分解產(chǎn)物不同。如
2KNO32KNO2+O2
Cu(NO3)22CuO+2NO2↑+O2↑,4AgNO34Ag+4NO2↑+O2
【提出猜想】
猜想1  M(NO3)2M(NO2)2+O2
猜想2  2M(NO3)22MO+4NO2↑+O2
猜想3 __________________
【設(shè)計實驗】為了探究上述猜想,設(shè)計如下實驗裝置
實驗步驟:①連接儀器;②檢查裝置氣密性;③取一定量樣品裝于大試管,并重新連接好儀器;④加熱;⑤……
(1)寫出猜想3的化學(xué)方程式________________;
(2)測定氣體體積應(yīng)選擇 ______ (填A(yù)或B);不選另一個裝置的理由是__________________________
(3)實驗收集到一定量氣體,為了檢驗收集氣體的成分,其操作方法是_____________________;
(4)在實驗后的水里加入適量碳酸氫鈉粉末,溶液中產(chǎn)生大量氣體,說明 _______ 正確(填:猜想1、猜想2或猜想3)
(5)該小組測得兩組數(shù)據(jù):
①實驗前樣品質(zhì)量為Wg,收集到氣體體積為V L;
②實驗前樣品質(zhì)量為Wg,完全分解后測得固體產(chǎn)物質(zhì)量為m g;
請你選擇其中一組數(shù)據(jù),計算M的相對原子質(zhì)量為 _________________  

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對強(qiáng)弱,按下圖裝置進(jìn)行實驗(夾持儀器已略去)。實驗表明濃硝酸能將NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強(qiáng)于稀硝酸。
可選藥品:濃硝酸、3 mol/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳
已知:氫氧化鈉溶液不與NO反應(yīng),能與NO2反應(yīng)。2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
(1)實驗應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中。裝置③、④、⑥中盛放的藥品依次是___________________。
(2)滴加濃硝酸之前的操作是檢驗裝置的氣密性,加入藥品,打開彈簧夾后_________________。
(3)裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。
(4)裝置②的作用是_________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。
(5)該小組得出的結(jié)論所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是______________。
(6)實驗結(jié)束后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置①中溶液呈綠色,而不顯藍(lán)色。甲同學(xué)認(rèn)為是該溶液 中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致,而乙同學(xué)認(rèn)為是該溶液中溶解了生成的氣體。同學(xué)們分別設(shè)計了以下4個實驗來判斷兩種看法是否正確。這些方案中可行的是(選填序號字母)______________。
a.加熱該綠色溶液,觀察顏色變化
b.加水稀釋該綠色溶液,觀察顏色變化
c.向該綠色溶液中通入氮氣,觀察顏色變化
d.向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,觀察顏色變化

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

某科研小組用MnO2和濃鹽酸制備Cl2時,利用剛吸收過少量SO2的NaOH溶液對其尾氣進(jìn)行吸收處理。
(1)請完成SO2與過量NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
SO2+2NaOH== ________________________。
(2)反應(yīng)Cl2+Na2SO3+2NaOH===2NaCl+Na2SO4+H2O中的還原劑為__________。
(3)吸收尾氣一段時間后,吸收液(強(qiáng)堿性)中肯定存在Cl、OH和SO42-
請設(shè)計實驗,探究該吸收液中可能存在的其他陰離子(不考慮空氣中CO2的影響)
①提出合理假設(shè)。
假設(shè)1:只存在SO32-;
假設(shè)2:既不存在SO32-,也不存在ClO
假設(shè)3:____________。
②設(shè)計實驗方案,進(jìn)行實驗。請在表格中寫出實驗步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。限選實驗試劑:3 mol/L H2SO4、1 mol/L NaOH、0.01 mol/L KMnO4、淀粉-KI溶液、紫色石蕊試液。

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

已知:Cu2O是一種堿性氧化物,溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4。三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末,常用作顏料。某化學(xué)興趣小組通過實驗來探究某紅色粉末是Fe2O3或Cu2O或兩者的混合物。(實驗所需試劑只能從下列中選擇:稀硫酸、KSCN溶液、稀硝酸、雙氧水、鐵粉、堿式碳酸銅)
探究方案:將紅色粉末溶于足量的稀硫酸中;實驗現(xiàn)象:反應(yīng)后有紅色固體存在;
(1)結(jié)論:紅色粉末是_____________。
(2)如果紅色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物,請設(shè)計實驗證明之。
實驗方法:_____________ 實驗現(xiàn)象:_________________
(3)興趣小組欲利用Fe2O3和Cu2O的混合物制取較純凈的膽礬(CuSO4·5H2O)。經(jīng)查閱資料得知:在溶液中通過調(diào)節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分別生成沉淀的pH如下:
實驗小組設(shè)計如下實驗方案:  
試回答:
①試劑1為________,試劑2為________(填名稱);
②固體X的化學(xué)式為________;
③操作1為________。

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

超音速飛機(jī)在平流層飛行時,尾氣中的NO會破壞臭氧層。科學(xué)家正在研究利用催化技術(shù)將尾氣中的NO和CO轉(zhuǎn)變成CO2和N2,化學(xué)方程式如下
2NO+2CO2CO2+N2
為了測定在某種催化劑作用下的反應(yīng)速率,在某溫度下用氣體傳感器測得不同時間的NO和CO濃度如表:
請回答下列問題(均不考慮溫度變化對催化劑催化效率的影響):
(1)在上述條件下反應(yīng)能夠自發(fā)進(jìn)行,則反應(yīng)的ΔH________0(填寫“>”“<”“=”)。
(2)前2s內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(N2)=________。
(3)在該溫度下,反應(yīng)的平衡常數(shù)K=________。
(4)假設(shè)在密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng),達(dá)到平衡時下列措施能提高NO轉(zhuǎn)化率的是________。
A.選用 更有效的催化劑
B.升高反應(yīng)體系的溫度
C.降低反應(yīng)體系的溫度
D.縮小容器的體積
(5)研究表明:在使用等質(zhì) 量催化劑時,增大催化劑比表面積可提高化學(xué)反應(yīng)速率。為了分別驗證溫度、催化劑比表面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響規(guī)律,某同學(xué)設(shè)計了三組實驗,部分實驗條件已經(jīng)填在下面實驗設(shè)計表中。
①請在上表空格中填入剩余的實驗條件數(shù)據(jù)。
②請在給出的坐標(biāo)圖中,畫出上表中的三個實驗條件下混合氣體中NO濃度隨時間變化的趨勢曲線圖,并標(biāo)明各條曲線的實驗編號。  

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同步練習(xí)冊答案