①若從左端分別通入SO₂和Cl₂，裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同？_______(填“相同”或“不相同”)；若裝置D中裝的是V₂O₅(催化劑)，通入SO₂時，打開K通入適量O₂的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________。
②SO₂通入B中，溶液顏色退去，則該反應(yīng)的離子方程式為_____________________。
(2) 某同學(xué)將足量的SO₂通入一支裝有氯化鋇溶液的試管，未見沉淀生成，若向該試管中加入足量______
(填字母) ，仍然無法觀察到沉淀產(chǎn)生。
A．氨水 B．稀鹽酸 C．硝酸鉀溶液 D．硫化鈉溶液
(3)若由元素S和O組成-2價酸根離子X，X中S和O的質(zhì)量比為4∶3；當Cl₂與含X的溶液完全反應(yīng)后，得澄清溶液，取少量該溶液加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生。寫出Cl₂與含X的溶液反應(yīng)的離子方程式_____________________。
(4)某科研單位利用電化學(xué)原理用SO₂來制備硫酸，裝置如圖，含有某種催化劑，電極為多孔的材料，能吸附氣體，同時也能使氣體與電解質(zhì)溶液充分接觸。通入SO₂的電極為_______極，其電極反應(yīng)式為
______________；電池的總反應(yīng)式______________。

(1)寫出得到單質(zhì)鐵的化學(xué)方程式：_____________________。
(2)實驗過程中看到玻璃管內(nèi)的粉末由紅棕色逐漸變黑，請設(shè)計一個實驗來驗證生成了單質(zhì)鐵：__________________________。
(3)裝置末端氣球的作用為___________________，實驗結(jié)束時，應(yīng)該先停止加熱還是先停止通入CO，原因是____________________。

(1)由實驗現(xiàn)象所得出的有關(guān)Na₂O₂和H₂O反應(yīng)的結(jié)論是： a有氧氣生成；b_____________。
(2)某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組擬用如圖所示裝置進行實驗，以證明上述結(jié)論。
①用以驗證結(jié)論a的實驗操作方法及現(xiàn)象是_____________。
②用以驗證結(jié)論b的實驗操作方法及現(xiàn)象是_____________。
(3)該研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)認為Na₂O₂和H₂O反應(yīng)可生成H₂O₂，現(xiàn)請你設(shè)計一個簡單的實驗證明Na₂O₂和足量的H₂O充分反應(yīng)后的溶液中有H₂O₂存在。(只要求列出實驗所用的試劑及觀察到的現(xiàn)象)
試劑：__________________________�，F(xiàn)象：__________________________。

(1)現(xiàn)按圖甲所示的方法，在室溫時，向盛有Ca(HCO₃)₂溶液的水槽中加入一小塊金屬鈉。下列現(xiàn)象描述正確的是________
A．鈉浮在液面上，并四處游動，最后消失
B．鈉熔化成一個光亮的小球
C．反應(yīng)開始后，溶液由無色變紅色
D．恢復(fù)到室溫時，燒杯底部有固體物質(zhì)析出
(2)請補充并完成甲實驗中從試劑中取出鈉到向水槽中投入鈉的有關(guān)操作；用鑷子從試劑中取出一塊鈉→
______________，用鑷子夾取切好的金屬鈉投入到盛有Ca(HCO₃)₂溶液的燒杯中。
(3)某同學(xué)用鑷子夾住一塊鈉，按圖乙所示方法來收集產(chǎn)生的氣體，但鈉很快脫落，實驗沒有成功。正確的關(guān)鍵操作是_____________________。
(4)用裝滿水的礦泉水瓶按圖丙方法進行實驗，用手擠壓礦泉水瓶并塞緊帶有鈉的塞子，排出水的體積共為16.8 mL，待鈉反應(yīng)結(jié)束后，干癟的帶塞礦泉水瓶恢復(fù)成原狀，假設(shè)瓶內(nèi)、瓶外均處于標準狀況，則所用的鈉的質(zhì)量為_______g。

(1)依據(jù)題中所描述的現(xiàn)象，推測裝置B中發(fā)生了怎樣的反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。
(2)設(shè)計一種實驗方案，驗證你對上述推測的結(jié)論是正確的。
____________________________________。
(3)裝置C的作用是____________。
(4)根據(jù)反應(yīng)前后固體的質(zhì)量，通過計算判斷m2的取值范圍？(用含m1的關(guān)系式表示)
____________。

(1)請假設(shè)黑色固體物質(zhì)產(chǎn)生的可能原因是：假設(shè)①_________；假設(shè)②_________；假設(shè)③_________。
(2)為確認假設(shè)的正誤，某同學(xué)進行如下推斷：由于金屬鈉與氧的結(jié)合能力比碳強，因此黑色碳可能是二氧化碳與金屬鈉發(fā)生置換反應(yīng)而生成。該同學(xué)設(shè)計實驗如下：用打孔器鉆取一段金屬鈉，取中間一小塊鈉放在充滿二氧化碳氣體的試管(如上圖所示)中加熱，觀察到鈉燃燒發(fā)出黃色火焰，并有淡黃色固體和黑色固體生成，生成的淡黃色固體立即變成白色。請回答下列問題：
①用打孔器取金屬鈉的原因是__________________；
②產(chǎn)生以上現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)為：__________________。

(1)請寫出這名學(xué)生設(shè)計的實驗中有關(guān)儀器中盛放的常見物質(zhì)的名稱：
A_______，B________，F(xiàn)_________。
(2)儀器A的名稱為____________。
(3)用化學(xué)方程式表示上述實驗中發(fā)生的反應(yīng)(至少寫兩個)。
___________________________________________。

A. 圖①所示實驗可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強弱
B. 用圖②所示實驗裝置排空氣法收集H₂
C. 圖③表示可逆反應(yīng)CO（g）+H₂O（g）CO₂（g）+H₂（g）的ΔH大于0
D. 圖④裝置可以用來除去SO₂中的HCl