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科目： 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)，用如圖所示的裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：
(1)裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為______________________。
(2)裝置D中試管口放置的棉花中應(yīng)浸入一種液體，這種液體是____，其作用是____。
(3)裝置B的作用是儲(chǔ)存多余的氣體。當(dāng)D處有明顯的現(xiàn)象后，關(guān)閉旋塞K，移去酒精燈，但由于余熱的作用，A 處仍有氣體產(chǎn)生，此時(shí)B中現(xiàn)象是_______________。 B中應(yīng)放置的液體是_____。（填字母）。
a.水
b.酸性KMnO4溶液 
c.濃溴水
d.飽和NaHSO3溶液
(4)實(shí)驗(yàn)中，取一定質(zhì)量的銅片與一定體積18 mol/L的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱，直到反應(yīng)完畢。發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余，該小組學(xué)生根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)認(rèn)為還有一定量的硫酸剩余。
①有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解，你認(rèn)為原因是__________________。
②下列藥品中能用來證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中確有余酸的是____________（填字母）
a.鐵粉
b.BaCl2溶液
c.銀粉
d.Na2CO3溶液

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科目： 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是銅與稀硝酸反應(yīng)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：
(1)銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式_____________________。
(2)I實(shí)驗(yàn)裝置中能否證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成的是NO氣體_____（填“能”或“不能”），簡述理由___________________________。
(3)若用Ⅱ?qū)嶒?yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成的氣體是 _______________。在燒杯中加入一定體積的稀硝酸，打開止水夾，用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的空氣，稀硝酸沿著干燥管慢慢上升，直到充滿整個(gè)干燥管，停止抽拉注射器，關(guān)閉止水夾，觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象_________________________。反應(yīng)停止后，打開止水夾，用注射器抽取干燥管內(nèi)的氣體（事先已將注射器內(nèi)原有的空氣推出），關(guān)閉止水夾后取下注射器，并抽取一定量的空氣，觀察到的現(xiàn)象是_______________________________________。
(4)上述實(shí)驗(yàn)完成后，將注射器內(nèi)的氣體通入到NaOH溶液中，其目的是________________。

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科目： 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在課堂上，老師演示了金屬鈉與CuSO4溶液的反應(yīng)，同學(xué)們觀察到該反應(yīng)中生成了藍(lán)色的Cu(OH)2沉淀而沒有發(fā)現(xiàn)銅單質(zhì)生成。但某同學(xué)想：會(huì)不會(huì)因生成的銅較少被藍(lán)色沉淀所覆蓋而沒有被發(fā)現(xiàn)呢？于是他想課后到實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)探究，希望進(jìn)一步用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜測(cè)是否正確。
假如該同學(xué)是你，請(qǐng)你寫一張實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備單交給老師，請(qǐng)求老師提供必需的用品。
(1)實(shí)驗(yàn)探究目的：___________________________。
(2)探究所依據(jù)的化學(xué)原理：_________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)必需儀器：小刀、玻璃片、濾紙、____________和_______________；實(shí)驗(yàn)藥品：金屬鈉、_________和___________。 該同學(xué)在探究實(shí)驗(yàn)中意外地發(fā)現(xiàn)生成的藍(lán)色沉淀中混有少量的黑色難溶物，而所使用的藥品均沒有問題，你認(rèn)為該黑色難溶物是____________，生成該黑色難溶物的原因是__________________________________。

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科目： 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在常溫下，F(xiàn)e與水并不起反應(yīng)，但在高溫下，F(xiàn)e與水蒸氣可發(fā)生反應(yīng)。應(yīng)用下列裝置如圖，在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物，加熱，并通入水蒸氣，就可以完成高溫下“Fe與水蒸氣的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)”。
(1)寫出該反應(yīng)的方程式；___________________，該反應(yīng)中的還原劑是 _________，氧化劑是___________。
(2)實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)整套裝置進(jìn)行氣密性檢查，檢查方法是 _________________。
(3)圓底燒瓶中裝有水，該裝置的主要作用是____________；燒瓶底部放置幾片碎瓷片，其作用是__________。
(4)酒精燈和酒精噴燈點(diǎn)燃的順序是____________，理由是 ______________________。
(5)干燥管中的物質(zhì)是_______________，作用是_____________。
(6)試管中收集的氣體是______________，如果要在A導(dǎo)管口點(diǎn)燃?xì)怏w，之前必須___________，方法是________________，目的是_____________。

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科目： 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)中學(xué)課本中可生成氫氣的反應(yīng)進(jìn)行了研究，總結(jié)出三個(gè)可以生成H2的反應(yīng)：①Zn+鹽酸②Na+水③Al+NaOH溶液。請(qǐng)回答下列問題：
(1)寫出②、③反應(yīng)的離子方程式②________________；③________________。
(2)在點(diǎn)燃H2之前必須先進(jìn)行__________________。
(3)實(shí)驗(yàn)小組在點(diǎn)燃用上述裝置制得的H2時(shí)，①③實(shí)驗(yàn)獲得成功，②卻失敗了。他們分析認(rèn)為失敗的原因是Na與H2O的反應(yīng)速率太快，Na的用量太少。于是他們準(zhǔn)備增加鈉的用量，可老師說太危險(xiǎn)，你認(rèn)為產(chǎn)生危險(xiǎn)的原因是_____________。
(4)實(shí)驗(yàn)小組查閱鈉、苯、水的密度分別為0.97g/mL、0.88g/mL、1.00g/mL，并據(jù)此對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。在改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中H2的生成速率減慢。 原因是________。改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_________________________________________。

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科目： 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

過氧化鈉是一種淡黃色固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，在潛水艇中用作制氧劑，供人類呼吸之用，它與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2 = 2Na2CO3+O2。某學(xué)生為了驗(yàn)證這一性質(zhì)，以足量的大理石、足量的鹽酸和1.95g過氧化鈉樣品為原料，制取O2，設(shè)計(jì)出如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置：
(1)A中制取CO2的裝置，應(yīng)從下列圖①、②、③中選哪個(gè)圖：_____。
B裝置的作用是___________，C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________。為了檢驗(yàn)E中收集到的氣體，在取出集氣瓶后，用____的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條會(huì)出現(xiàn)________________。
(2)若E中的石灰水出現(xiàn)出現(xiàn)輕微白色渾濁，請(qǐng)說明原因：___________________。
(3)若D中的1.95g過氧化鈉樣品接近反應(yīng)完畢時(shí)，你預(yù)測(cè)E裝置內(nèi)有何現(xiàn)象？_________________。
(4)反應(yīng)完畢時(shí)，當(dāng)裝置的氣密性良好的情況下，實(shí)際收集到的氧氣體積比理論計(jì)算值___________（填“大”或 “小”），這是由于______________。
(5)你認(rèn)為上述A～E的實(shí)驗(yàn)裝置中，E部分是否安全、合理？E是否需要改為下列四項(xiàng)中的哪一項(xiàng)：_______________（用甲、乙、丙、丁回答）。

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科目： 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組為探究碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種物質(zhì)的性質(zhì)和用途，進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：
(1)若用實(shí)驗(yàn)Ⅳ來驗(yàn)證碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性，則試管B中裝入的固體最好是____ ，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________。
(2)若用實(shí)驗(yàn)來鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種固體，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?填裝置序號(hào))_________。其中能夠說明泡沫滅火器中選擇碳酸氫鈉與酸反應(yīng)制CO2而不選擇碳酸鈉的實(shí)驗(yàn)是_____________。
(3)若測(cè)定Na2CO3固體中混有的少量NaHCO3。的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，Ⅲ能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�？若能，�?qǐng)說明其計(jì)算所需的數(shù)據(jù)___________；若不能，請(qǐng)簡要說明理由________。

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科目： 來源：專項(xiàng)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某廠廢水中含5.00×10-3 mol·L-1的Cr2O72-，其毒性較大。某研究性學(xué)習(xí)小組為了變廢為寶，將廢水處理得到磁性材料Cr0.5Fe1.5FeO4（Fe的化合價(jià)依次為+3、+2），設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程
（1）第①步反應(yīng)的離子方程式是________________。
（2）第②步中用PH試紙測(cè)定溶液PH的操作是：________________。
（3）第②步過濾得到的濾渣中主要成分除Cr(OH)3外，還有________________。
（4）欲使1L該廢水中的Cr2O72-完全轉(zhuǎn)化為Cr0.5Fe1.5FeO4。理論上需要加入________________g
FeSO4·7H2O。

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科目： 來源：專項(xiàng)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

兩個(gè)學(xué)習(xí)小組用下圖裝置探究乙二酸（HOOC-COOH）受熱分解的部分產(chǎn)物。
（1）甲組：
①按接口順序：a-b-c-d-e-f-g-h連接裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。B中溶液變渾濁，證明分解產(chǎn)物有______________________；裝置C的作用是______________________；E中溶液變渾濁，D中的現(xiàn)象是___________，證明分解產(chǎn)物有___________。
②乙二酸受熱分解的化學(xué)方程式為___________。
（2）乙組：
①將接口a與j連接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到F中生成的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃，則F中最主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
②從A-F中選用裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明甲組通入D的氣體能否與Na2O2反應(yīng)。最簡單的裝置接口連接順序是
___________ ；實(shí)驗(yàn)后用F中的固體進(jìn)行驗(yàn)證的方法是___________（可另選試劑）。

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科目： 來源：專項(xiàng)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

濃H2SO4和木炭在加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2SO4(濃)＋CCO2↑＋2H2O＋2SO2↑請(qǐng)從下圖中選用所需儀器（可重復(fù)使用）組成一套進(jìn)行該反應(yīng)并檢驗(yàn)出反應(yīng)產(chǎn)物的裝置�，F(xiàn)提供濃H2SO4、木炭和酸性KMnO4溶液，其他、固液試劑自選（連接和固體儀器用的玻璃管、膠管、鐵夾、鐵架臺(tái)及加熱裝置等均略去） 
將所選的儀器按連接順序由上至下依次填入下表，并寫出該儀器中應(yīng)加試劑的名稱及其作用。

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