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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

2.某研究性學(xué)習(xí)小組利用下面的裝置自制Zn-O2燃料電池,步驟如下:

Ⅰ.利用電解裝置(如圖1,A、B均為石墨棒),在多孔的石墨棒上吸附一定量的氧氣.
Ⅱ.取出吸附有氧氣的石墨棒,用導(dǎo)線(xiàn)將石墨棒、鋅板和小燈泡連接,并將石墨棒和鋅板插入KNO3溶液中,組裝成Zn-O2燃料電池(如圖2),使燈泡發(fā)光.
(1)電解水的裝置中,產(chǎn)生氧氣的電極是B(填“A”或“B”).
(2)Zn-O2燃料電池正極的電極反應(yīng)式是O2+4e-+2H2O=4OH-,該電池放電時(shí)溶液中的NO3-向負(fù)極移動(dòng)(填“正”或“負(fù)”).
(3)如果Zn-O2燃料電池的鋅電極質(zhì)量減少0.13g,那么電解池中產(chǎn)生氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積至少為44.8mL.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.某同學(xué)完成如下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^Cl2、Br2、I2三種單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱
實(shí)驗(yàn)藥品:NaBr溶液、KI溶液、氯水、淀粉溶液
實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
溶液變?yōu)辄S色氧化性:Cl2>Br2
溶液變?yōu)辄S色氧化性:
Br2>I2
溶液的顏色由黃色變?yōu)樗{(lán)色
反思與評(píng)價(jià):
(1)步驟①反應(yīng)的離子方程式為:2Br-+Cl2=Br2+2Cl-
(2)檢驗(yàn)②中所得黃色溶液含I2的另一種方法是(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)
向溶液中加入CCl4,振蕩,靜置,液體分為上下兩層,下層呈紫紅色.
(3)你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(填“能”或“不能”)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模碛墒洽僦兴命S色溶液中可能含有Cl2,會(huì)干擾Br2、I2氧化性的比較.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.閱讀下面短文.
原子核究竟是什么形狀的?
你也許會(huì)說(shuō),原子核應(yīng)該是球形的吧.沒(méi)錯(cuò),對(duì)于大多數(shù)的原子而言,它們的原子核都是球形(如圖1)或者比較接近球形的橢球形,就像橄欖球一樣(如圖2).但是,科學(xué)家也發(fā)現(xiàn)極少數(shù)的原子核中的質(zhì)子和中子會(huì)聚集成罕見(jiàn)的梨形(如圖3).

要想驗(yàn)證原子核是否為梨形,最直接的方法就是尋找不同核狀態(tài)間的八極形變(octupole transition),這是梨形結(jié)構(gòu)原子核特有的現(xiàn)象.利用這一手段,研究人員先后確認(rèn)了224Ra、226Ra及其他一些重原子核均為梨形的,但一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)質(zhì)量數(shù)小于200的梨形原子核.
近日,來(lái)自美國(guó)、英國(guó)和法國(guó)的一組科研團(tuán)隊(duì)制備了144Ba原子束,使其與鉛箔發(fā)生碰撞并進(jìn)入激發(fā)態(tài).通過(guò)分析原子核產(chǎn)生的伽馬射線(xiàn)光譜,研究人員發(fā)現(xiàn)幾次八極形變的強(qiáng)度是核結(jié)構(gòu)模型中預(yù)測(cè)數(shù)值的兩倍多.由此,確認(rèn)了144Ba的原子核也是梨形的.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)224Ra原子核的形狀是梨形.
(2)224Ra和226Ra可以互稱(chēng)為同位素.
(3)Ba元素的原子序數(shù)是56,則144Ba原子核中的中子數(shù)是88.
(4)科學(xué)家確認(rèn)144Ba的原子核是梨形的,其根據(jù)是c(填序號(hào)).
a.直接觀察了144Ba原子核的形狀
b.由核結(jié)構(gòu)模型做出的理論計(jì)算
c.發(fā)現(xiàn)了八極形變現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.課外小組的同學(xué)對(duì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了研究.
(1)a和b不連接時(shí),燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是Zn+2H+=Zn2++H2↑,反應(yīng)中的氧化劑是H+(或H2SO4).
(2)將a和b用導(dǎo)線(xiàn)連接.
①Cu電極上的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡.
②Zn電極為原電池的負(fù)極(填“正”或“負(fù)”),該電極反應(yīng)式是Zn-2e-=Zn2+

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.氧元素和硫元素組成的兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下所示,其中●表示硫原子,○表示氧原子.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2SO2+O2$?_{△}^{催化劑}$2SO3
(2)反應(yīng)過(guò)程中,O2的濃度在5min內(nèi)由5mol/L變成了1mol/L,用O2表示的化學(xué)反應(yīng)速率是0.8mol/(L•min).
(3)在等溫等容條件下,該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是ab(填序號(hào)).
a.容器中壓強(qiáng)不再改變
b.混合氣體中c(O2)不再改變
c.c(SO2)=c(O2

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

17.海洋植物如海帶中含有豐富的碘元素,從海帶中提取碘的實(shí)驗(yàn)需經(jīng)過(guò)如下五個(gè)主要步驟:
①將海帶灰轉(zhuǎn)移到小燒杯中,向其中加入10mL蒸餾水,攪拌、煮沸2-3min;
②取3g左右的干海帶,剪碎后用酒精潤(rùn)濕,放入坩堝中,灼燒海帶至完全變成灰燼,停止加熱,冷卻;
③向溶液中加入四氯化碳,振蕩、靜置、分液,得到含碘的有機(jī)溶液;
④向含碘離子的溶液中滴入幾滴稀硫酸,再加入1mL 3%H2O2溶液;
⑤過(guò)濾,得到含碘離子的溶液;
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是②①⑤④③(填序號(hào)).
(2)步驟③中使用的主要儀器是分液漏斗、燒杯.
(3)步驟④中反應(yīng)的離子方程式是2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.現(xiàn)有三種短周期元素①H  ②Na  ③Cl.
(1)②的單質(zhì)在③的單質(zhì)中燃燒,產(chǎn)生白煙,生成物是一種離子化合物(填“離子”或“共價(jià)”),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaCl.
(2)①與③形成的化合物的電子式是,該化合物中含有極性共價(jià)鍵(填“極性”或“非極性”).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.NaCl是重要的化工原料,可以制備一系列物質(zhì).有關(guān)下列流程的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.NaHCO3的熱穩(wěn)定性好
B.如圖所示轉(zhuǎn)化涉及的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)
C.常溫下干燥的Cl2能用鋼瓶貯存,所以Cl2不與鐵反應(yīng)
D.石灰乳與Cl2的反應(yīng)中,Cl2既是氧化劑,又是還原劑

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.甲烷與氯氣在光照條件下發(fā)生反應(yīng)(裝置如圖),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋均正確的是( 。
 現(xiàn)象解釋
A.量筒內(nèi)氣體顏色逐漸變淺甲烷被氯氣還原
B.量筒內(nèi)出現(xiàn)少量白霧生成HCl氣體
C.量筒內(nèi)壁產(chǎn)生油狀液滴油狀液體是CCl4
D.量筒中液面降低生成液態(tài)產(chǎn)物
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象與結(jié)論關(guān)系不正確的是(  )
 操作和現(xiàn)象結(jié)論
A.將大小相同的K和Na放入等體積的水中,鉀比鈉反應(yīng)劇烈鉀元素的金屬性比鈉元素強(qiáng)
B.將Ba(OH)2•8H2O和NH4Cl晶體在小燒杯中混合攪拌,用手觸摸燒杯外壁感覺(jué)變涼Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
C.在催化劑存在的條件下,石蠟油加強(qiáng)熱生成的氣體通入溴的四氯化碳溶液中,溶液褪色石蠟油的分解產(chǎn)物都是烯烴
D.向盛有H2O2溶液的試管中,加入少量FeCl3溶液,產(chǎn)生氣泡的速率比不加FeCl3溶液的快FeCl3可以加快H2O2分解的速率,起了催化作用
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案