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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?濱州一模)反應(yīng)①、②分別是從海藻灰和某種礦石中提取碘的主要反應(yīng):
①2NaI+MnO2+3H2SO4═2NaHSO4+MnSO4+2H2O+I2
②2NaIO3+5NaHSO3═2Na2SO4+3NaHSO4+H2O+I2
下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法或反應(yīng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在壓強(qiáng)為2.20×104kPa、溫度達(dá)到374℃時(shí),水成為“超臨界狀態(tài)”,此時(shí)水可與CO2等含碳化合物反應(yīng)生成有機(jī)物,這就是“水熱反應(yīng)”,生物質(zhì)在地下高溫高壓條件下通過(guò)水熱反應(yīng)可生成石油、煤等礦物能源.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

以色列科學(xué)家達(dá)尼埃爾?謝赫特曼因發(fā)現(xiàn)“準(zhǔn)晶體”獲得2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).某準(zhǔn)晶體由一定比例的鐵、銅、鋁組成,取兩小塊該準(zhǔn)晶體:一塊投入燒杯①中,注入濃氫氧化鈉溶液浸沒(méi)固體;另一塊投入燒杯②中,注入稀硫酸浸沒(méi)固體.下列分析合理的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增設(shè)了PM2.5濃度限值和臭氧8小時(shí)平均濃度限值等.PM2.5是指空氣中直徑為2.5×10-6m的固體顆;蛞旱蔚目偡Q(chēng).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,科學(xué)家已成功合成了少量的O4,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?閘北區(qū)二模)下列關(guān)于C、Si、S、Cl四種非金屬元素的說(shuō)法中,正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)與原因?qū)?yīng)關(guān)系不正確的是(  )
A B C D
圖片
事實(shí) 推廣使用無(wú)鉛汽油 吃水果有益于身體健康 通常在船身上裝鋅塊 鋼化玻璃常用于制造汽車(chē)或火車(chē)的車(chē)窗
主要原因 減少鉛污染 水果中富含蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 防止鋼鐵發(fā)生腐蝕 鋼化玻璃強(qiáng)度大,且破碎后,碎塊沒(méi)有尖銳的棱角

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科目: 來(lái)源: 題型:

為探究乙烯與溴的加成反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):先用乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯(CH3CH2OH
稀硫酸
CH2═CH2+H2O),將生成的氣體直接通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溴水褪色,即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng).乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生的氣體有刺激性氣味,推測(cè)在制得的乙烯中還可能含有少量有還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先把雜質(zhì)氣體除去,再與溴水反應(yīng).
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)
不能
不能
(填“能”或“不能”)驗(yàn)證乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng),其理由是
AC
AC
(填編號(hào)).
A.使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)
B.使溴水褪色的反應(yīng),就是加成反應(yīng)
C.使溴水褪色的氣體,未必是乙烯
D.使溴水褪色的氣體,就是乙烯
(2)乙同學(xué)推測(cè)此乙烯中可能含有的一種雜質(zhì)氣體是
SO2
SO2
,它與溴水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
SO2+Br2+2H2O═2HBr+H2SO4
SO2+Br2+2H2O═2HBr+H2SO4
,在驗(yàn)證過(guò)程中必須全部除去.
(3)為了驗(yàn)證乙烯與溴水的反應(yīng)是加成反應(yīng)而不是取代反應(yīng),可采取哪些方法?

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同步練習(xí)冊(cè)答案