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【題目】“碘鐘”實驗中,3I﹣+S2O ═I +2SO 的反應速率可以用I 與加入的淀粉溶液顯藍色的時間t來度量,t越小,反應速率越大.某探究性學習小組在20℃進行實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表:
實驗編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
c(I﹣)/mol/L | 0.040 | 0.080 | 0.080 | 0.160 | 0.120 |
c(S2O )/mol/L | 0.040 | 0.040 | 0.080 | 0.020 | 0.040 |
t/s | 88.0 | 44.0 | 22.0 | 44.0 | t1 |
回答下列問題:
(1)該實驗的目的是: .
(2)根據(jù)①、②、⑤三個實驗的數(shù)據(jù),推測顯色時間t1= .
(3)溫度對該反應的反應速率的影響符合一般規(guī)律,若在40℃下進行編號③對應濃度的實驗,顯色時間t2的范圍為 (填字母).
A.<22.0s
B.22.0~44.0s
C.>44.0s
D.數(shù)據(jù)不足,無法判斷
(4)通過分析比較上表數(shù)據(jù),得到的結論 .
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【題目】完成下列實驗所需的裝置或儀器都正確的是( )
A.分離植物油和氯化鈉溶液:
B.除去氯化鈉晶體中混有的I2晶體:
C.分離CCl4中的Br2:
D.除去CO2氣體中的HCl氣體:
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【題目】下列有關鹵族元素從上至下的變化的說法中,正確的是
A. 原子半徑逐漸增大
B. 原子核外電子層數(shù)逐漸減少
C. 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性逐漸增強
D. 最高價氧化物水化物酸性逐漸增強
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【題目】有人設想用SO2制取少量硫酸,其裝置如圖所示:
①H+移向極(填“a”或“b”),c極的電極名稱是 ,
②a極發(fā)生的電極反應式為 .
③c極發(fā)生的電極反應式為 .
④標準狀況下,A裝置吸收3.36LSO2時,B裝置中溶液最多減重g.(裝置中氣體的溶解性忽略不計)
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【題目】CO是火力發(fā)電廠釋放出的主要尾氣,為減少對環(huán)境污染,發(fā)電廠試圖采用CO與Cl2在催化劑的作用下合成光氣(COCl2).某溫度下,向2L的密閉容器中投入一定量的CO和Cl2 , 在催化劑的作用下發(fā)生反應:CO(g)+Cl2(g)COCl2(g)△H=a kJ/mol
反應過程中測定的部分數(shù)據(jù)如表:
t/min | n (CO)/mol | n (Cl2)/mol |
0 | 1.20 | 0.60 |
1 | 0.90 | |
2 | 0.80 | |
4 | 0.20 |
(1)比較各時段平均速率v(COCl2):v(0﹣1)v(0﹣2);v(0﹣2)v(1﹣2) (填“>”、“=”或“<”).
(2)在2min~4min間,v(Cl2)正v(Cl2)逆 (填“>”、“=”或“<”),該溫度下K=
(3)已知X、L可分別代表溫度或壓強,如圖表示L一定時,CO的磚化率隨X的變化關系.
X代表的物理量是;a0 (填“>”,“=”,“<”),依據(jù)是
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【題目】用50mL 0.50molL﹣1鹽酸與50mL 0.55molL﹣1 NaOH溶液,在如圖所示的裝置中進行中和反應,測定強酸與強堿反應的反應熱.
起始溫度t1/℃ | 終止溫度t2/℃ | 溫度差 | |||
HCl | NaOH | 平均值 | |||
1 | 25.5 | 25.0 | 25.25 | 28.5 | 3.25 |
2 | 24.5 | 24.2 | 24.45 | 27.6 | 3.15 |
3 | 25.0 | 24.5 | 24.75 | 26.5 | 1.75 |
(1)在該實驗中,量取50mL鹽酸或NaOH溶液,需要用到的玻璃儀是;
(2)裝置中大、小燒杯之間填滿碎泡沫塑料的目的是;
(3)某同學實驗記錄的數(shù)據(jù)如上表所示,其中記錄的終止溫度是指溫度;
(4)計算該實驗發(fā)生中和反應時放出的熱量為kJ[中和后生成的溶液的比熱容c=4.18J(g℃)﹣1 , 稀溶液的密度都為1gcm﹣3];
(5)如果用50mL 0.55mol/L的氨水(NH3H2O)代替NaOH溶液進行上述實驗,通過測得的反應熱計算中和熱,其中和熱△H會偏大,其原因是 .
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【題目】為了將混有Na2SO4、NaHCO3的NaCl固體提純,制得純凈的氯化鈉溶液,某學生設計了如圖所示的實驗方案:
已知碳酸氫鈉在加熱條件下能分解成碳酸鈉、二氧化碳和水,而NaCl和Na2SO4固體加熱時不發(fā)生化學變化.請回答下列問題:
(1)操作①盛放藥品可選用(填儀器名稱).
(2)操作②為什么不用Ba(NO3)2溶液,其理由是: .
(3)進行操作②后,判斷SO42﹣已除盡的方法是: .
(4)操作③的目的是: .
(5)此設計方案是否嚴密(填“是”或“否”)理由 .
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