相關(guān)習(xí)題
 0  18763  18771  18777  18781  18787  18789  18793  18799  18801  18807  18813  18817  18819  18823  18829  18831  18837  18841  18843  18847  18849  18853  18855  18857  18858  18859  18861  18862  18863  18865  18867  18871  18873  18877  18879  18883  18889  18891  18897  18901  18903  18907  18913  18919  18921  18927  18931  18933  18939  18943  18949  18957  203614 

科目: 來(lái)源: 題型:

在甲燒杯中放入鹽酸,乙燒杯中放入醋酸,兩種溶液的體積和pH都相等,向兩燒杯中同時(shí)加入質(zhì)量不等的鋅粒,反應(yīng)結(jié)束后得到等量的氫氣.下列說(shuō)法不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的分析中,不正確的是(  )
①已達(dá)平衡的反應(yīng)C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g),當(dāng)增加反應(yīng)物物質(zhì)的量時(shí),平衡一定向正反應(yīng)方向移動(dòng)
②已達(dá)平衡的反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g),當(dāng)增大N2的濃度時(shí),平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),N2的轉(zhuǎn)化率一定升高
③有氣體參加的反應(yīng)平衡時(shí),若減小反應(yīng)器容積時(shí),平衡一定向氣體體積減小的方向移動(dòng)
④有氣體參加的反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),在恒壓反應(yīng)器中充入稀有氣體,平衡一定不移動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,向100mL氫硫酸溶液中通入二氧化硫氣體,溶液pH的變化如圖所示,則原氫硫酸溶液的物質(zhì)的量濃度為:( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各組溶液的pH一定等于7的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

碳酸銨在室溫下就能自發(fā)地分解產(chǎn)生氨氣,對(duì)其說(shuō)法中正確的是(  )
①碳酸銨分解是因?yàn)樯梢讚]發(fā)的氣體,使體系的熵增大; 
②碳酸銨分解是因?yàn)橥饨缃o予了能量;
③碳酸銨分解是吸熱反應(yīng),根據(jù)能量判據(jù)不能自發(fā)分解;
④碳酸鹽都不穩(wěn)定,都能自發(fā)分解.

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科目: 來(lái)源: 題型:

25℃,0.1mol?L-1的下列溶液中c(H+)最大的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于強(qiáng)弱電解質(zhì)及非電解質(zhì)的組合完全正確的是:( 。
A B C D
強(qiáng)電解質(zhì) NaCl H2SO4 CaCO3 HNO3
弱電解質(zhì) HF BaSO4 HClO CH3COOH
非電解質(zhì) Cl2 CS2 H2S SO2

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?重慶模擬)I.將由Na+、Ba2+、Cu2+、SO42-、Cl-組合形成的三種強(qiáng)電解質(zhì)溶液,分別裝入圖1裝置中的甲、乙、丙三個(gè)燒杯中進(jìn)行電解,電極均為石墨電極.

接通電源,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,測(cè)得乙中c電極質(zhì)量增加.常溫下各燒杯中溶液pH與電解時(shí)間t的關(guān)系如圖2(忽略因氣體溶解帶來(lái)的影響).據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)寫出乙燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+H2SO4
2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+H2SO4

(2)電極f上發(fā)生的電極反應(yīng)為
4OH--4e-=2H2O+O2
4OH--4e-=2H2O+O2
;
(3)若經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,測(cè)得乙燒杯中c電極質(zhì)量增加了8g,要使丙燒杯中溶液恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),應(yīng)進(jìn)行的操作是
向丙燒杯中加入水2.25g
向丙燒杯中加入水2.25g

II.工業(yè)上利用BaSO4制備BaCl2的工藝流程如下:

某活動(dòng)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室以重晶石(主要成分BaSO4)為原料,對(duì)上述工藝流程進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn).
(1)上述過(guò)程中,氣體用過(guò)量NaOH溶液吸收得到Na2S.Na2S水溶液顯堿性的原因是
S2-+H2O?HS-+OH-、HS-+H2O?H2S+OH-
S2-+H2O?HS-+OH-、HS-+H2O?H2S+OH-
(用離子方程式表示).
(2)已知有關(guān)反應(yīng)的熱化學(xué)方程式如下:
BaSO4(s)+4C(s)
高溫
 4CO(g)+BaS(s)△H1=+571.2kJ/mol
C(s)+CO2(g) 
高溫
 2CO(g)△H2=+172.5kJ/mol
則反應(yīng)BaSO4(s)+2C(s)
高溫
 2CO2(g)+BaS(s)△H3=
+226.2
+226.2
kJ/mol
(3)在高溫焙燒重晶石過(guò)程中必須加入過(guò)量的炭,同時(shí)還要通入空氣,其目的是
使BaSO4得到充分的還原(或提高BaS的產(chǎn)量)
使BaSO4得到充分的還原(或提高BaS的產(chǎn)量)
,
硫酸鋇和碳反應(yīng)為吸熱反應(yīng),炭和氧氣反應(yīng)放熱維持反應(yīng)所需高溫
硫酸鋇和碳反應(yīng)為吸熱反應(yīng),炭和氧氣反應(yīng)放熱維持反應(yīng)所需高溫

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?重慶模擬)烯烴是重要的有機(jī)化工原料,在有機(jī)合成中有著廣泛的應(yīng)用.
I.已知:烯烴復(fù)分解反應(yīng)是指在催化劑作用下,實(shí)現(xiàn)兩邊基團(tuán)換位的反應(yīng).
2CH2=CHCH3
催化劑
CH3CH=CHCH3+CH2=CH2
經(jīng)測(cè)定C5H10 的一種同分異構(gòu)體M的核磁共振氫譜有三個(gè)峰,峰面積之比為 1:3:6.下圖為M合成Q的流程圖.

(1)M的名稱為
2-甲基-2-丁烯
2-甲基-2-丁烯

(2)O→P 的化學(xué)反應(yīng)類型為
水解反應(yīng)(或取代反應(yīng))
水解反應(yīng)(或取代反應(yīng))
;
(3)寫出P→Q的化學(xué)方程式

II.有機(jī)物E(C13H16O2)廣泛用作香精的調(diào)香劑.實(shí)驗(yàn)室的科技人員利用M的一種同分異構(gòu)體,通過(guò)下列流程合成有機(jī)物E.

(1)B→C的化學(xué)方程式為
;
(2)已知X的環(huán)上只有一個(gè)取代基,且取代基無(wú)支鏈,則E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

(3)寫出滿足以下條件的X的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

①遇FeCl3溶液顯紫色        ②苯環(huán)上的一氯取代物只有兩種.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?重慶模擬)某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀.
甲同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是CuCO3;
乙同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是Cu(OH)2;
丙同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是CuCO3和Cu(OH)2的混合物(兩者都不含結(jié)晶水).
Ⅰ.按照乙同學(xué)的觀點(diǎn),你認(rèn)為其原理是
Cu2++CO32-+H2O=Cu(OH)2↓+CO2
Cu2++CO32-+H2O=Cu(OH)2↓+CO2
(用離子方程式表示).
Ⅱ.將上述產(chǎn)生的藍(lán)色沉淀洗滌、干燥后放入試管中加熱,定性探究生成物的成分.

(1)B裝置中試劑的化學(xué)式是
CuSO4
CuSO4
,C裝置中試劑的名稱是
澄清石灰水
澄清石灰水
;
(2)能證明乙同學(xué)觀點(diǎn)正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
B中白色固體變?yōu)樗{(lán)色,C中澄清石灰水不變渾濁
B中白色固體變?yōu)樗{(lán)色,C中澄清石灰水不變渾濁

Ⅲ.研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了測(cè)定一包由CuCO3和Cu(OH)2組成的混合物中Cu(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)出下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)各裝置連接的順序?yàn)?!--BA-->
CABD
CABD
;
(2)實(shí)驗(yàn)開始和結(jié)束時(shí)都要通入過(guò)量的空氣,結(jié)束時(shí)通入過(guò)量空氣的作用是
可以將裝置中滯留的水蒸氣和二氧化碳趕出
可以將裝置中滯留的水蒸氣和二氧化碳趕出
;
(3)若沉淀樣品的質(zhì)量為m g,裝置D質(zhì)量增加了n g,則其中Cu(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
100(11m-31n)
11m
%
100(11m-31n)
11m
%

(4)利用上述裝置測(cè)出的Cu(OH)2質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低,其原因是
空氣中的水蒸氣和二氧化碳被裝置D中的堿石灰吸收
空氣中的水蒸氣和二氧化碳被裝置D中的堿石灰吸收

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