下列各組離子在指定溶液中可能大量共存的離子是（　�。�

利用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201309/10/84e96c41.png" style="vertical-align:middle" />

下列說法中正確的是（　　）
①金屬氧化物不一定是堿性氧化物
②物質(zhì)導(dǎo)電過程中必然要發(fā)生化學(xué)變化
③過氧化鈉強(qiáng)有氧化性，也有還原性
④Fe（OH）₃、FeCl₂、Na₂O₂、H₂SiO₃都能直接用化合反應(yīng)制備
⑤能跟堿反應(yīng)的氧化物，一定是酸性氧化物
⑥苯酚和己烯使溴的水溶液褪色能用同一原理解釋．

設(shè)阿伏加德羅常數(shù)為N_A，下列說法中正確的是（　�。�

下列化學(xué)用語表示正確的是（　�。�

化學(xué)與科技、生活、社會(huì)密切相關(guān)，下列說法正確的是（　�。�

（1）某化學(xué)興趣小組對(duì)“農(nóng)夫山泉”礦泉水進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)1.0  L該礦泉水中含有45.6mg Mg²⁺的物質(zhì)的量濃度為．（提示：1g=1000mg）
（2）在KCL和CaCl₂所組成的某混合物中，K⁺與Ca²⁺的物質(zhì)的量之比為2：1，則KCl與CaCl₂的物質(zhì)的量之比為，該混合物中的CaCl₂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．

某課外探究活動(dòng)小組使用常用儀器，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的原理巧妙地設(shè)計(jì)了如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示裝置．
①如何檢查該裝置的氣密性？．
②實(shí)驗(yàn)時(shí)若液面剛好不與鋅粒接觸，而又無酸液，且該裝置已固定．如何使反應(yīng)發(fā)生？
（2）乙同學(xué)把試管底部鉆出一小洞，并和廣口瓶組裝成如圖乙所示裝置，如果該裝置中的隔板是用鐵絲制成的，那么在不腐蝕鐵絲的情況下能否制備氫氣？．如不能說明原因，如能寫出離子方程式．
（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示裝置，即用橡皮塞代替鐵架臺(tái)來固定試管，請(qǐng)判斷丙同學(xué)的做法是否可行？，其理由是．

實(shí)驗(yàn)室配制500mL 0.500mol?L^-1的NaCl溶液，有如下操作步驟：
①把稱量好的NaCl晶體放入小燒杯中，加適量蒸餾水溶解；
②把①所得溶液小心轉(zhuǎn)入500mL容量瓶中；
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度1～2cm處，改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹面底部與刻度線相切；
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶，并輕輕搖勻；
⑤將容量瓶塞塞緊，充分搖勻．
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>（1）操作步驟的正確順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）．
（2）本實(shí)驗(yàn)必須用到的玻璃儀器有，，，．
（3）某同學(xué)觀察液面的情況如右圖所示，對(duì)所配溶液濃度將有何影響？（選填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．
（4）若沒有進(jìn)行操作步驟④，對(duì)所配溶液濃度將有何影響？．（選填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．
（5）若實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)如下情況，應(yīng)如何處理？
①加蒸餾水時(shí)不慎超過了刻度線：．
②向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)（實(shí)驗(yàn)步驟②）不慎有液滴掉在容量瓶外面：．

現(xiàn)有含NaCl、Na₂SO₄、NaNO₃的混合溶液，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�將其轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的沉淀或固體，從而實(shí)現(xiàn)Cl^-、SOO42-、NOO3-的相互分離．相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過程可用如圖表示：

（1）寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中所用試劑的名稱：試劑1為，試劑2為．
（2）控制試劑4的加入量的方法是．
（3）加入過量試劑3的目的是．
（4）操作①的名稱是，在加入試劑4后，獲得固體D的實(shí)驗(yàn)操作④是（填操作名稱）．
（5）寫出加入試劑4后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：．