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科目: 來源: 題型:

如圖a、b都是惰性電極,通電一段時(shí)間后,b極附近溶液呈藍(lán)色.下列說法中不正確的是
(  )

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科目: 來源: 題型:

可用于電動(dòng)汽車的鋁-空氣燃料電池,通常以NaCl溶液或NaOH溶液為電解液,鋁合金為負(fù)極,空氣電極為正極.下列說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

利用電解法可將含有Fe、Zn、Ag、Au等雜質(zhì)的粗銅提純,下列敘述正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

稱取三份鋅粉,分別盛于甲、乙、丙三支試管中.甲加入50mLpH=3的鹽酸,乙加入50mLpH=3的醋酸,丙加入50mLpH=3的醋酸及少量的膽礬粉末.若反應(yīng)終了,生成氫氣的體積一樣多,且沒有剩余的鋅,則下列說法錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

要從乙酸的乙醇溶液中回收乙酸,合理的操作組合是( 。
①蒸餾 ②過濾、垤o置分液 ④加足量鈉、菁尤胱懔縃2SO4、藜尤胱懔縉aOH溶液、呒尤胍宜崤c濃H2SO4混合液后加熱 
⑧加入濃溴水.

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科目: 來源: 題型:

歷史上最早應(yīng)用的還原性染料是靛藍(lán),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示,下列關(guān)于靛藍(lán)的敘述中錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列有機(jī)物互為同分異構(gòu)體的是( 。
①CH2=CHCH3  

③CH3CH2CH3 
④HC≡CCH3 
⑤CH3CH=CHCH2CH3

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科目: 來源: 題型:

(2010?豐臺(tái)區(qū)二模)汽車尾氣中含有CO和氮氧化物.治理尾氣的方法是在排氣管上安一個(gè)催化轉(zhuǎn)化器,其中發(fā)生如下反應(yīng):2NO+2CO?N2+2CO2
(1)2NO(g)+2CO(g)?N2(g)+2CO2(g)反應(yīng)的平衡常數(shù)的表達(dá)式為:K=
[CO2]2?[N2]
[NO]2?[CO]2
[CO2]2?[N2]
[NO]2?[CO]2

(2)已知:CO(g)+1/2O2(g)=2CO2(g)△H=-283kJ/mol
N2(g)+O2(g)=2NO(g)△H=+180kJ/mol
則反應(yīng)2NO(g)+2CO(g)?N2(g)+2CO2(g)△H=
-746
-746
kJ/mol.
(3)對(duì)于可逆反應(yīng)2NO(g)+2CO(g)?N2(g)+2CO2(g),結(jié)合(2)中信息,下列說法正確的是
③④
③④

①升高溫度,平衡常數(shù)增大
②升高溫度,逆反應(yīng)速率降低
③單位時(shí)間內(nèi)消耗CO和CO2的物質(zhì)的量相等時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡
④反應(yīng)達(dá)到平衡后,其他條件不變,縮小容器容積,平衡向生成N2 和CO2的方向移動(dòng)
(4)下列說法正確的是
②③
②③

①NO、CO、CO2均為酸性氧化物
②CO2的大量排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),所以應(yīng)盡量選用公共交通,提倡低碳出行
③汽車尾氣中的氮氧化物主要是空氣中的氮?dú)馀c氧氣,在高溫條件下生成的
(5)實(shí)驗(yàn)室可以利用NaOH溶液吸收CO2,標(biāo)準(zhǔn)狀況下2.24L CO2氣體被1.5L 0.1mol/L NaOH溶液全部吸收(不考慮CO2溶于水),生成Na2CO3的物質(zhì)的量為
0.05
0.05
mol.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2010?豐臺(tái)區(qū)二模)為探究如何盡可能多的使NO2被水吸收,某活動(dòng)小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn).

(1)活動(dòng)小組同學(xué)利用銅與濃硝酸反應(yīng)制取NO2、過氧化氫溶液與MnO2制取O2
①根據(jù)反應(yīng)原理他們選用了相同的裝置
圖2
圖2
(填“圖 1”或“圖 2”)分別制取NO2 和O2
②寫出銅與濃硝酸反應(yīng)的離子方程式
Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O
Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O

③過氧化氫溶液與MnO2制取O2時(shí),MnO2的作用是
催化劑
催化劑

④收集NO2可采用的收集方法是
瓶口向上排空氣法
瓶口向上排空氣法

(2)活動(dòng)小組的同學(xué)做了如下準(zhǔn)備:用氣囊收集好純凈的O2;收集了一試管NO2;用干燥的燒瓶收集了一定比例的NO2和O2混合氣體.
①為了盡可能多的使NO2被水吸收,并達(dá)到較好的實(shí)驗(yàn)效果,利用圖3吸收氣體時(shí),用氣囊通入O2與直接利用制氣裝置制取并通入O2相比,其優(yōu)點(diǎn)是
有利于控制氧氣氣流的速度(控制氧氣的量)
有利于控制氧氣氣流的速度(控制氧氣的量)

②利用圖4吸收氣體時(shí),其操作和現(xiàn)象為
將膠頭滴管中的水?dāng)D壓進(jìn)燒瓶,然后打開止水夾,可以看到燒杯中的水進(jìn)入燒瓶形成噴泉
將膠頭滴管中的水?dāng)D壓進(jìn)燒瓶,然后打開止水夾,可以看到燒杯中的水進(jìn)入燒瓶形成噴泉

③NO2、O2、H2O反應(yīng)的產(chǎn)物為硝酸,反應(yīng)中NO2和O2物質(zhì)的量之比a:b=
4:1
4:1
;標(biāo)準(zhǔn)狀況下,若圖4中混合氣體NO2和O2比例為a:b,當(dāng)混合氣體全部被吸收時(shí)所得溶液物質(zhì)的量濃度為
0.036
0.036
mol/L(保留兩位有效數(shù)字).

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