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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)與常用危險(xiǎn)化學(xué)品的類別不對(duì)應(yīng)的是

。粒、——腐蝕品       B.­——易燃液體

 C.——遇濕易燃物品  。模——氧化劑

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)鋼鐵腐蝕與防護(hù)的說(shuō)法正確的是

 A.鋼管與電源正極連接,鋼管可被保護(hù)

 B.鐵遇冷濃硝酸表面鈍化,可保護(hù)內(nèi)部不被腐蝕

 C.鋼管與銅管露天堆放在一起,鋼管不易被腐蝕

。模撹F發(fā)生析氫腐蝕時(shí),負(fù)極反應(yīng)是

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科目: 來(lái)源: 題型:

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科目: 來(lái)源: 題型:

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科目: 來(lái)源: 題型:

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科目: 來(lái)源: 題型:

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科目: 來(lái)源: 題型:

四川攀枝花蘊(yùn)藏豐富的釩、鈦、鐵資源。用鈦鐵礦渣(主要成分為TiO2、FeO、Fe2O3,Ti的最高化合價(jià)為+4)作原料,生產(chǎn)白色顏料二氧化鈦的主要步驟如下:w_w w. k#s5_u.c o*m

請(qǐng)回答下列問題:w_w w. k#s5_u.c o*m

(1)      硫酸與二氧化鈦反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。

(2)      向?yàn)V液I中加入鐵粉,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:_________________________、_______________________________________。

(3)      在實(shí)際生產(chǎn)過程中,向沸水中加入濾液Ⅲ,使混合液pH達(dá)0.5,鈦鹽開始水解。水解過程中不斷通入高溫水蒸氣,維持溶液沸騰一段時(shí)間,鈦鹽充分水解析出水合二氧化鈦沉淀。請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)平衡原理分析通入高溫水蒸氣的作用:_______________________________________________。

過濾分離出水合二氧化鈦沉淀后,將濾液返回的主要目的是充分利用濾液中的鈦鹽、___________、______________、_______________________(填化學(xué)式),減少?gòu)U物排放。

(4)A可用于生產(chǎn)紅色顏料(Fe2O3),其方法是:將556a kgA(摩爾質(zhì)量為278 g/mol)溶于水中,加入適量氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),鼓入足量空氣攪拌,產(chǎn)生紅褐色膠體;再向紅褐色膠體中加入3336b kg A和112c kg鐵粉,鼓入足量空氣攪拌,反應(yīng)完成后,有大量Fe2O3附著在膠體粒子上以沉淀形式析出;過濾后,沉淀經(jīng)高溫灼燒得紅色顏料。若所得濾液中溶質(zhì)只有硫酸鈉和硫酸鐵,則理論上可生產(chǎn)紅色顏料_______________________kg。

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知:

以乙炔為原料,通過下圖所示步驟能合成有機(jī)中間體E(轉(zhuǎn)化過程中的反應(yīng)條件及部分產(chǎn)物已略去)。w_w w. k#s5_u.c o*m

其中,A,B,C,D分別代表一種有機(jī)物,B的化學(xué)式為C4H10O2,分子中無(wú)甲基。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)      A生成B的化學(xué)反應(yīng)類型是____________________________。

(2)      寫出生成A的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________________________。

(3)      B在濃硫酸催化下加熱,可生成多種有機(jī)產(chǎn)物。寫出2種相對(duì)分子質(zhì)量比A小的有機(jī)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:_________________、__________________。

(4)      寫出C生成D的化學(xué)反應(yīng)方程式:

__________________________________________________________________。

(5)含有苯環(huán),且與E互為同分異構(gòu)體的酯有______種,寫出其中一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:____________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

碘被稱為“智力元素”,科學(xué)合理地補(bǔ)充碘可防止碘缺乏病。

碘酸鉀(KIO3)是國(guó)家規(guī)定的食鹽加碘劑,它的晶體為白色,可溶

于水。碘酸鉀在酸性介質(zhì)中與過氧化氫或碘化物作用均生成單質(zhì)

碘。以碘為原料,通過電解制備碘酸鉀的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)碘是                      (填顏色)固體物質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用

                 方法來(lái)分離提純含有少量雜質(zhì)的固體碘。

(2)電解前,先將一定量的精制碘溶于過量氫氧化鉀溶液,溶解時(shí)發(fā)生反應(yīng):

3I2+6KOH=5KI+KIO3+3H2O,將該溶液加入陽(yáng)極區(qū)。另將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū),電解槽用水冷卻。

電解時(shí),陽(yáng)極上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為                                    ;陰極上觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                                        。

(3)電解過程中,為確定電解是否完成,需檢驗(yàn)電解液中是否有I—。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)檢驗(yàn)電解液中是否有I—的實(shí)驗(yàn)方案,并按要求填寫下表。

要求:所需藥品只能從下列試劑中選擇,實(shí)驗(yàn)儀器及相關(guān)用品自選。

試劑:淀粉溶液、碘化鉀淀粉試紙、過氧化氫溶液、稀硫酸。w_w w. k#s5_u.c o*m

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

(4)電解完畢,從電解液中得到碘酸鉀晶體的實(shí)驗(yàn)過程如下:

步驟②的操作名稱是                      ,步驟⑤的操作名稱是                   。步驟④洗滌晶體的目的是                                                             

                                                                              。

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科目: 來(lái)源: 題型:

短周期元素形成的常見非金屬固體單質(zhì)A與常見金屬單質(zhì)B,在加熱條件下反應(yīng)生成化合物C,C與水反應(yīng)生成白色沉淀D和氣體E,D既能溶于強(qiáng)酸,也能溶于強(qiáng)堿。E在足量空氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣體G,G在大氣中能導(dǎo)致酸雨的形成。E被足量氫氧化鈉溶液吸收得到無(wú)色溶液F。溶液F在空氣中長(zhǎng)期放置發(fā)生反應(yīng),生成物之一為H。H與過氧化鈉的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)相似,其溶液顯黃色。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)組成單質(zhì)A的元素位于周期表中第   周期,第    族。.

(2)B與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

                                     。

(1)   G與氯酸鈉在酸性條件下反應(yīng)可生成消毒殺菌劑二氧化氯。該反應(yīng)的氧化產(chǎn)物為      

            ,當(dāng)生成2二氧化氯時(shí),轉(zhuǎn)移電子      。

(2)   溶液F在空氣中長(zhǎng)期放置生成H的化學(xué)反應(yīng)方程式為:

                                      。

(3)   H的溶液與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象為                    

                          。

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