科目: 來(lái)源: 題型:
右圖是反應(yīng)CO(g)+2H2(g) → CH3OH(g)進(jìn)行過(guò)程中的能量變化曲線。曲線a表示不使用催化劑時(shí)反應(yīng)的能量變化,曲線b表示使用催化劑后的能量變化。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是
A.該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
B.使用催化劑后反應(yīng)熱減小
C.熱化學(xué)方程式為CO(g)+2H2(g) → CH3OH(g) + 510 kJ
D.熱化學(xué)方程式為CO(g)+2H2(g) → CH3OH(g) + 91 kJ
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科目: 來(lái)源: 題型:
“甲型H1N1”流感疫情已構(gòu)成“具有國(guó)際影響的公共衛(wèi)生緊急事態(tài)”。已知扎那米韋是流感病毒神經(jīng)氨酸酶抑制劑,其對(duì)流感病毒的抑制是以慢結(jié)合的方式進(jìn)行的,具有高度特異性。其分子結(jié)構(gòu)如右圖:下列說(shuō)法正確的是
A.該物質(zhì)的分子式為C12H19N4O7
B.在一定條件下,該物質(zhì)可以發(fā)生消去、加成、取代等反應(yīng)
C.1mol該物質(zhì)與NaOH溶液反應(yīng),可以消耗4mol NaOH
D.該物質(zhì)能使溴水或高錳酸鉀溶液褪色,能與FeCl3溶液發(fā)生顯色應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
(15 分)
有一包含有碳酸鈉雜質(zhì)的碳酸氫鈉樣品。為了測(cè)定其純度,某校同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。甲組實(shí)驗(yàn)方案:在坩堝中稱(chēng)取樣品3.0g→加熱→冷卻→稱(chēng)量→再加熱??…"(至恒重)。
①完成上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)該用到的玻璃儀器除酒精燈外還有________。
②若坩堝質(zhì)量為16.0g,加熱至恒重時(shí)坩堝和殘留物總質(zhì)量為18.2g,則樣品的純度為_(kāi)___
(1) 乙組:稱(chēng)取樣品,利用下面的部分裝置測(cè)得室溫下樣品與酸反應(yīng)放出CO2的體積,計(jì)算樣品的純度(已知碳酸鈉、碳酸氫鈉與酸的反應(yīng)都是放熱反應(yīng))。
①完成該實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)選擇的最佳裝置是________(用字母回答,下同)。
②該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的酸是________
a.稀鹽酸 b.稀硫酸 c.稀硝酸 d.三種酸均可
理由是________________________
(2)丙組中A同學(xué)根據(jù)的反應(yīng)設(shè)計(jì)了如下方案:稱(chēng)取樣品→配成溶液→加入足量濃CaCl2溶液→充分反運(yùn)后過(guò)濾→洗滌干燥稱(chēng)量→計(jì)算純度。B同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案提出質(zhì)疑,丙組同學(xué)查閱了相關(guān)資料并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
室溫下,取20 mL0.4 mol/L NaHCO3溶液置于燒杯中,向其中加入20 mL 2 mol/L CaCl2溶液,用玻璃棒攪拌。燒杯中出現(xiàn)白色沉淀,還有氣泡產(chǎn)生。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是______________(用有關(guān)離子方程式解釋?zhuān)?/p>
由此丙組同學(xué)共同討論,否定了 A同學(xué)的設(shè)計(jì)方案。
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下列離子方程式不正確的是
A.硫化鈉溶于水中:S2-+2H2O=H2S↑+2OH-
B.硫酸亞鐵溶液中加入用硫酸酸化的過(guò)氧化氫溶液:
2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O
C.銅和稀硝酸反應(yīng):3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
D.碳酸氫鈣溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液:
Ca2++2OH-+2HCO3-=CaCO3↓+2H2O+CO32-
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科目: 來(lái)源: 題型:
取ag某物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒,將其產(chǎn)物跟足量的過(guò)氧化鈉固體完全反應(yīng),反應(yīng)后固體的質(zhì)量恰好也增加了ag。下列物質(zhì)中不能滿(mǎn)足上述結(jié)果的是
A.H2 B.CO C.C12H22O11 D.C6H12O6
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各表述與示意圖一致的是
A.圖①表示25℃時(shí),用0.1 mol·L-1鹽酸滴定20 mL 0.1 mol·L-1 NaOH溶液,溶液的pH隨加入酸體積的變化
B.圖②中曲線表示反應(yīng)2SO2(g) + O2(g) 2SO3(g);ΔH < 0 正、逆反應(yīng)的平衡常數(shù)K隨溫度的變化
C.圖③表示10mL0.01mol·L-1KMnO4酸性溶液與過(guò)量的0.1mol·L-1
H2C2O4溶液混合時(shí),n(Mn2+) 隨時(shí)間的變化
D.圖④中a、b曲線分別表示反應(yīng)CH2=CH2(g)+ H2(g)CH3CH3(g);ΔH< 0使用和未使用催化劑時(shí),反應(yīng)過(guò)程中的能量變化
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科目: 來(lái)源: 題型:
“神舟六號(hào)”所用動(dòng)力燃料之一為氫化鋰三兄弟:LiH、LiD、LiT。其中Li的質(zhì)量數(shù)為7,在相同條件下有關(guān)下列敘述中正確的是
A.三種物質(zhì)質(zhì)子數(shù)之比為1:2:3 B.三種物質(zhì)中子數(shù)之比為1:1:1
C.三種物質(zhì)的摩爾質(zhì)量之比為8:9:10 D.三種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不相同
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科目: 來(lái)源: 題型:
設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列敘述中正確的是
A.1mol金剛石晶體中含碳碳鍵數(shù)為2 NA
B.常溫常壓下,22.4 L的D2、H2組成的氣體分子數(shù)約為NA
C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 LSO3中含有的氧原子數(shù)約為3 NA
D.1mol Na2O2與足量CO2反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)0.5NA
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科目: 來(lái)源: 題型:
類(lèi)推的思維方式在化學(xué)學(xué)習(xí)研究中有時(shí)會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論,因此類(lèi)推的結(jié)論最終要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)才能決定其正確與否,以下幾個(gè)類(lèi)推的結(jié)論中不正確的是
①由H2O在液態(tài)時(shí)分子間存在氫鍵,類(lèi)推出C2H5OH在液態(tài)時(shí)分子間也存在氫鍵
②SO2能與堿反應(yīng),推測(cè):非金屬氧化物都能與堿反應(yīng)
③金屬鈉著火不能用CO2撲滅,推測(cè):金屬鉀著火也不能用CO2撲滅
④由不能用電解熔融狀態(tài)AlCl3來(lái)制取鋁,類(lèi)推出也不能用電解熔融狀態(tài)MgCl2溶液制取鎂
A.①② B.②④ C.②③④ D.①②③④
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