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科目: 來源: 題型:

常溫下,在沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵能與水蒸氣反應(yīng)。

(1)鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是:                                  。

(2)停止反應(yīng),待裝置冷卻后,取出反應(yīng)過的還原鐵粉混合物,加入過量的稀硫酸充分反應(yīng),過濾。簡述檢驗所得濾液中Fe3+的操作方法:                                      

(3)經(jīng)檢驗上述濾液中不含F(xiàn)e3+,這不能說明還原鐵粉與水蒸氣反應(yīng)所得產(chǎn)物中不含+3價的Fe元素。原因是(結(jié)合化學(xué)方程式說明) :                                           。

(4)某同學(xué)利用上述濾液制取白色的Fe(OH)2、沉淀,向濾液中加入NaOH溶液后,觀察至生成的白色的沉淀迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色。

①沉淀由白色→紅褐色的化學(xué)方程式是:                                  

②為了得到白色的Fe(OH)2沉淀,并盡可能長時間保持其白色,有人設(shè)計如下圖所示裝置:

請簡述實驗操作及原理:                                                    

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科目: 來源: 題型:

可逆反應(yīng)aA(g)+bB(s)cC(g)+dD(g)在反應(yīng)過程中,其他條件不變,C的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)和T或P關(guān)系如圖所示,下列敘述中正確的是(    )

A.溫度降低,化學(xué)平衡向逆反應(yīng)方向移動     B.使用催化劑,C的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)增加

C.化學(xué)方程式系數(shù)a<c+d       D.無法根據(jù)圖像確定改變溫度后化學(xué)平衡移動方向

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

2009年12月7日~18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_了世界氣候大會,商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案,即2012年至2020年的全球減排協(xié)議,大會倡導(dǎo)“節(jié)能減排” 和“低碳經(jīng)濟(jì)”,降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2,引起了各國的普遍重視。過渡排放CO2會造成“溫室效應(yīng)”,科學(xué)家正在研究如何將CO2轉(zhuǎn)化為可利用的資源。目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇。一定條件下發(fā)生反應(yīng):

CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g),下圖表示該反應(yīng)過程中能量(單位為kJ·mol-1)的變化:

(1)關(guān)于該反應(yīng)的下列說法中,正確的是____________(填字母)。

A.H>0,S>0                         B.H>0,S<0

C.H<0,S<0                         D.H<0,S>0

(2)為探究反應(yīng)原理,現(xiàn)進(jìn)行如下實驗,在體積為l L的密閉容器中,充入l mol CO2和3 mol H2,一定條件下發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g),經(jīng)測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖所示。

從反應(yīng)開始到平衡,CO2的平均反應(yīng)速率v(CO2) =                          。

② 該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K                 。

③ 下列措施中能使化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動的是                  (填字母)。

A.升高溫度

B.將CH3OH(g)及時液化抽出

C.選擇高效催化劑

D.再充入l molCO2和3 molH2

(3)25℃,1.01×105Pa時,16g 液態(tài)甲醇完全燃燒,當(dāng)恢復(fù)到原狀態(tài)時,放出369.2kJ的熱量,寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:___________________________________________。

(4)選用合適的合金為電極,以氫氧化鈉、甲醇、水、氧氣為原料,可以制成一種以甲醇為原料的燃料電池,此電池的負(fù)極應(yīng)加入或通入的物質(zhì)有__________            _____;其正極的電極反應(yīng)式是:_____________________________________。

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科目: 來源: 題型:

把物質(zhì)的量均為0.1mol的AlCl3、CuCl2和H2SO4溶于水制成100ml的混合溶液,用石墨做電極電解,并收集兩電極所產(chǎn)生的氣體,一段時間后在兩極收集到的氣體在相同條件下體積相同。則下列描述正確的是(   )

A.電路中共轉(zhuǎn)移0.9mol電子

B.陽極得到的氣體中有O2且其物質(zhì)的量為0.35mol

C.陰極質(zhì)量增加3.2g

D.鋁元素以Al(OH)3的形式存在

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科目: 來源: 題型:

某晶體由兩種陽離子、一種陰離子和結(jié)晶水組成,取少量該晶體進(jìn)行如下實驗:

①將晶體置于試管中加熱,試管口有液體生成;

②待試管冷卻后,加水使固體全部溶解;

③向試管中逐滴加入溶液至過量,同時加熱,沉淀的物質(zhì)的量先增多后減少,但最終仍有沉淀未溶解,在此過程中還有刺激性氣味氣體生成。

根據(jù)以上實驗判斷,該晶體是(   )

A.                                           B.

C.                                D.

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混合下列各組物質(zhì)使之充分反應(yīng),加熱節(jié)干產(chǎn)物并在300℃灼燒至質(zhì)量不變,最終殘留固體為純凈物的是(   )

A.向溶液中加入適量鐵粉

B.等物質(zhì)的量濃度、等體積的

C.等物質(zhì)的量的

D.在溶液中通入少量氯氣

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科目: 來源: 題型:

第二代身份證采用提具有綠色環(huán)保性能的PETG新材料,PETG新材料可以回收再利用,而且對周邊環(huán)境不構(gòu)成任何污染。PETG的結(jié)構(gòu)簡式為:

試回答下列問題:

(1)合成PETG的單體有_________種;

(2)指出反應(yīng)類型:②_____________⑥_____________;

(3)寫出A、B、I的結(jié)構(gòu)簡式:A________,B____________,I____________;

(4)G屬于酚類的同分異構(gòu)體有多種,其中酚羥基互為間位的同分異構(gòu)體共有_種;

(5)反應(yīng)⑦中參加反應(yīng)的D、E、H的物質(zhì)的量之比為________。

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科目: 來源: 題型:

下列各組溶液互滴操作,實驗現(xiàn)象相同,離子反應(yīng)方程式相同的是( )

  A.蘇打溶液與鹽酸              B.稀氨水和硝酸銀溶液

  C.澄清石灰水和碳酸氫鈣溶液    D.明礬溶液和氫氧化鋇溶液

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在120℃時,將2LH2O、1LN2、1LCO、1LO2和2LCO2組成的混合氣體依次緩緩?fù)ㄟ^過量的熱銅粉、過量過氧化鈉和過量熾熱木炭粉的三個反應(yīng)管。經(jīng)充分反應(yīng)后,恢復(fù)到原來溫度和壓強(qiáng)。其氣體體積是

   A.6 L          B.5L        C.3.5L            D.2.5L

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科目: 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對強(qiáng)弱,按下圖裝置進(jìn)行實驗(夾持儀器已略去).實驗表明濃硝酸能將NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO.由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強(qiáng)于稀硝酸.

可選藥品:濃硝酸、3mol/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳高&考%資(源#網(wǎng)

已知:氫氧化鈉溶液不與NO反應(yīng),能與NO2反應(yīng).2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O (1)裝置①中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是                                        .高&考%資(源#網(wǎng)

(2)裝置②的目的是                                 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                                        

(3)實驗應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中,裝置③、④、⑤、⑥中盛放的藥品依次是

                                                                     

(4)實驗的具體操作是:先檢驗裝置的氣密性,再加入藥品,然后打開彈簧夾,通入

              目的是                                                    

(5)該小組得出的結(jié)論所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是                                   

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