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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

化學(xué)與生活密切相關(guān),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是


  1. A.
    制作航天服的聚酯纖維和用于光纜通信的光導(dǎo)纖維都是新型無(wú)機(jī)非金屬材
  2. B.
    鋁的金屬性較強(qiáng),所以鋁制容器在空氣中容易被腐蝕
  3. C.
    “血液透析”利用了膠體的性質(zhì)
  4. D.
    自行車(chē)鋼架生銹主要是化學(xué)腐蝕所致

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

A是一種常見(jiàn)的單質(zhì),B、C為中學(xué)常見(jiàn)的化合物,A、B、C均含有元素X.它們有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去):下列判斷正確的是


  1. A.
    X元素可能為Al
  2. B.
    X元素一定為非金屬元素
  3. C.
    反應(yīng)①和②互為可逆反應(yīng)
  4. D.
    反應(yīng)①和②不一定為氧化還原反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列敘述不能體現(xiàn)相關(guān)主旨的是


  1. A.
    “水城藍(lán)天,拒絕污染”-嚴(yán)控PM2.5的排放,改善霧霾天氣
  2. B.
    “化學(xué),讓生活更美好”-積極開(kāi)發(fā)風(fēng)力發(fā)電,讓能源更清潔
  3. C.
    “節(jié)能減排,低碳經(jīng)濟(jì)”-綜合利用煤和石油,發(fā)展綠色化學(xué)
  4. D.
    “化學(xué),引領(lǐng)科技進(jìn)步”-研究合成光纖技術(shù),讓通訊更快捷

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作都能達(dá)到預(yù)期目的是
①蒸干AlCl3溶液可得純凈的無(wú)水氯化鋁;②可以采用多次鹽析或多次滲析的方法分離、提純蛋白質(zhì);③用廣泛pH試紙測(cè)得某溶液pH為3.5;④滴入酚酞溶液確定純堿中有無(wú)燒堿;⑤用米湯直接檢驗(yàn)食用鹽中是否含有碘元素;⑥用酸式滴定管量取20.00mL高錳酸鉀酸性溶液;⑦用溴的四氯化碳溶液除去混在甲烷中的乙烯氣體.


  1. A.
    ⑥⑦
  2. B.
    ②⑥
  3. C.
    ⑤⑥⑦
  4. D.
    只有⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列物質(zhì)為中學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們具有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:對(duì)它們有如下的推斷:
①X不可能是單質(zhì);
②X一定是化合物;
③若n=2,則XYn+1可能是FeCl3;
④若n=l,則XYn可能是NO;
其中正確的是


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ①⑦
  3. C.
    ③④
  4. D.
    只有③

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(1)SO2的摩爾質(zhì)量是______,0.25mol O2的標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積約為_(kāi)_____,9gH2O的物質(zhì)的量是______,28g CO所含的電子數(shù)為_(kāi)_____.
(2)在同溫同壓下,若A容器中的O2和B容器中的SO2所含的分子總數(shù)相等,則A容器和B容器的體積比是______;若它們所含的原子總數(shù)相等,則A容器和B容器的體積比是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

將溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%、物質(zhì)的量濃度為C1 mol?L-1的H2SO4溶液蒸發(fā)掉一定量的水,使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?a%,此時(shí)物質(zhì)的量濃度為C2 mol?L-1,則C1和C2的關(guān)系是


  1. A.
    C2>2C1
  2. B.
    C2=2C1
  3. C.
    C2<2C1
  4. D.
    C1=2C2

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

以下是分析硫鐵礦中FeS2含量的三種方法,各方法的操作流程圖如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)流程圖中操作①、②、③分別指的是:①______、②______、③______.
操作④、⑤用到的主要儀器是:④______、⑤______(每空填1~2個(gè)儀器).
(2)判斷溶液中SO42-離子已沉淀完全的方法是______.
(3)某同學(xué)用方法Ⅲ測(cè)定試樣中Fe元素的含量,準(zhǔn)確稱取一定量的礦石試樣,試樣經(jīng)溶解、預(yù)處理后,
(A) 用帶有刻度的燒杯配制成100 mL試樣溶液
(B) 用量筒量取25.00 mL待測(cè)溶液
(C) 并置于錐形瓶中
(D) 用蒸餾水洗滌滴定管后裝入KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液,用該標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定待測(cè)試樣,
(E) 當(dāng)溶液變成淡紫紅色時(shí),停止滴定,如半分鐘內(nèi)不褪色,
(F) 讀取并計(jì)算滴定管中消耗的KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液體積,計(jì)算試樣中的Fe元素含量.
請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中錯(cuò)誤操作步驟的編號(hào):______.
(4)某同學(xué)采用方法Ⅱ分析礦石中的Fe含量,發(fā)現(xiàn)測(cè)定結(jié)果總是偏高,則產(chǎn)生誤差的可能原因是______.
(5)稱取礦石試樣1.60g,按方法Ⅰ分析,稱得BaSO4的質(zhì)量為4.66g,假設(shè)礦石中的硫元素全部來(lái)自于FeS2,則該礦石中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)室配制500mL 0.2mol?L-1的Na2SO4溶液,實(shí)驗(yàn)操作步驟有:
A.在天平上稱出14.2g硫酸鈉固體,把它放在燒杯中,用適量的蒸餾水使它完全溶解并冷卻至室溫.
B.把制得的溶液小心地轉(zhuǎn)移到容量瓶中.
C.繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1~2cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面最低處與刻度線相切.
D.用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,每次洗滌的液體都小心注入容量瓶,并輕輕振蕩.
E.將容量瓶瓶塞塞緊,充分搖勻.
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)操作步驟的正確順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào))______.
(2)本實(shí)驗(yàn)用到的基本儀器已有燒杯、天平(帶砝碼、鑷子)、玻璃棒,還缺少的儀器是______、______、______.
(3)下列情況會(huì)使所配溶液濃度偏高的是(填序號(hào))______.
a.某同學(xué)觀察液面的情況如圖所示
b.沒(méi)進(jìn)行上述的操作步驟D
c.加蒸餾水時(shí),不慎超過(guò)了刻度線
d.砝碼上沾有雜質(zhì)
e.容量瓶使用前內(nèi)壁沾有水珠.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某環(huán)保部門(mén)調(diào)查指出:大氣中的酸性氣體有相當(dāng)一部分來(lái)自全國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高校、中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室.為此某;瘜W(xué)研究小組的同學(xué)擬從下面提供的實(shí)驗(yàn)用品中選取合適的裝置和藥品,組裝成一套實(shí)驗(yàn)裝置,用來(lái)粗略測(cè)定實(shí)驗(yàn)室里空氣中全部酸性氣體的體積分?jǐn)?shù).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)取樣:從實(shí)驗(yàn)室中收集一定體積的空氣樣品.
(2)實(shí)驗(yàn):在如圖裝置中應(yīng)選用(填寫(xiě)裝置下面對(duì)應(yīng)的字母)______;
按氣流從左到右的方向各裝置連接的順序是(填寫(xiě)各導(dǎo)氣管接口字母)
取樣氣體→(______)(______)→(______)(______)→(______)
裝置A的作用是______
裝置B、D的作用是______
(3)計(jì)算:若取樣氣體的體積為300mL,裝置D的讀數(shù)為298mL,則實(shí)驗(yàn)室里空氣中各種酸性氣體的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____
(4)討論:通過(guò)計(jì)算,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)室里空氣中酸性氣體的體積分?jǐn)?shù)嚴(yán)重超標(biāo).為此,同學(xué)們提出了以下幾種觀點(diǎn),你同意其中的______(填寫(xiě)序號(hào))
A.盡量減少藥品的用量,推廣做微型實(shí)驗(yàn)
B.將實(shí)驗(yàn)后的氣體凈化后再排放
C.有污染的實(shí)驗(yàn)一定不能做.

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同步練習(xí)冊(cè)答案