科目: 來源:選修高手化學(xué)人教·有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 人教版 題型:013
下列物質(zhì)中,屬于高分子化合物的是 | |
[ ] | |
A. |
油脂 |
B. |
蔗糖 |
C. |
羊毛 |
D. |
葡萄糖 |
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科目: 來源:選修高手化學(xué)人教·有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 人教版 題型:013
綜合治理“白色污染”的各種措施中,最有前景的是 | |
[ ] | |
A. |
填埋或向海中傾倒處理 |
B. |
熱分解或熔融再生處理 |
C. |
積極尋找紙等纖維類制品替代塑料 |
D. |
開發(fā)研制降解塑料 |
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科目: 來源:選修高手化學(xué)人教·有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 人教版 題型:013
下列有機(jī)物在酸性催化條件下發(fā)生水解反應(yīng),生成兩種不同的有機(jī)物,且這兩種有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量相等,該有機(jī)物是 | |
[ ] | |
A. |
蔗糖 |
B. |
麥芽糖 |
C. |
丙酸丙酯 |
D. |
丙酸乙酯 |
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科目: 來源:選修高手化學(xué)人教·有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 人教版 題型:013
纖維素被稱為第七營養(yǎng)素.食物中的纖維素雖然不能為人體提供能量,但能促進(jìn)腸道蠕動(dòng)、吸附排出有害物質(zhì).從纖維素的化學(xué)成分看,它是一種 | |
[ ] | |
A. |
二糖 |
B. |
多糖 |
C. |
氨基酸 |
D. |
脂肪 |
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科目: 來源:選修高手化學(xué)人教·有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 人教版 題型:013
下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是 | |
[ ] | |
A. |
利用氯化鐵溶液鑒別苯酚和甲醇溶液 |
B. |
向甲酸和甲醛的混合液中,滴入新制的銀氨溶液加熱,檢驗(yàn)甲醛的存在 |
C. |
取加熱至亮棕色的纖維素水解液少許,滴入新制的銀氨溶液加熱,證明水解產(chǎn)物是葡萄糖 |
D. |
利用能否與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)來鑒別乙酸和硝酸 |
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科目: 來源:選修高手化學(xué)人教·有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 人教版 題型:013
經(jīng)過全球科研人員的通力合作,終于正式確認(rèn)“SARS”是一種冠狀病毒變異,該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,下列有關(guān)“SARS”病毒的敘述中錯(cuò)誤的是 | |
[ ] | |
A. |
“SARS”的主要傳播途徑是間接接觸傳播 |
B. |
“SARS”病毒是一種動(dòng)物病毒 |
C. |
“SARS”病毒可于體外生存數(shù)小時(shí),靠寄生在活細(xì)胞內(nèi)生活 |
D. |
“SARS”病毒只有蛋白質(zhì)沒有核酸 |
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科目: 來源:選修高手化學(xué)人教·有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 人教版 題型:013
某期刊封面上有如圖的一個(gè)分子的球棍模型圖,圖中“棍”代表單鍵或雙鍵或叁鍵.不同顏色的球代表不同元素的原子,該模型圖可代表一種 | |
[ ] | |
A. |
鹵代烴 |
B. |
酯 |
C. |
氨基酸 |
D. |
醇鈉 |
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科目: 來源:選修高手化學(xué)人教·有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 人教版 題型:013
市場(chǎng)上有一種加酶洗衣粉,即在洗衣粉中加入少量的堿性蛋白酶,它的催化活性很強(qiáng),衣物的汗?jié)n、血跡及人體排放的蛋白質(zhì)油漬遇到它,皆能水解而除去,下列衣料中不能用加酶洗衣粉洗滌的是 ①棉織品 ②毛織品 ③腈綸織品 ④蠶絲織品 ⑤滌綸織品 ⑥錦綸織品 | |
[ ] | |
A. |
①②③ |
B. |
②④ |
C. |
③④⑤ |
D. |
③⑤⑥ |
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科目: 來源:選修高手化學(xué)人教·有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 人教版 題型:013
屬于物理變化的是 | |
[ ] | |
A. |
麥芽糖和稀硫酸共熱 |
B. |
蛋白質(zhì)溶液中加入飽和NaCl溶液有固體析出 |
C. |
蛋白質(zhì)溶液中加入濃NaOH溶液 |
D. |
氨基酸加入鹽酸 |
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科目: 來源:選修高手化學(xué)人教·有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 人教版 題型:013
能使蛋白質(zhì)膠體發(fā)生凝聚,又可使凝聚出來的蛋白質(zhì)重新溶解,應(yīng)當(dāng)加入的物質(zhì)或采取的正確措施是 | |
[ ] | |
A. |
加熱 |
B. |
(NH4)2SO4 |
C. |
CuSO4 |
D. |
Pb(NO3)2 |
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