某研究性學(xué)習(xí)小組對Zn跟一定量的濃硫酸反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物進(jìn)行探究．

提出假設(shè)：

小組同學(xué)經(jīng)過分析討論認(rèn)為生成氣體可能含H₂和SO₂．

(1)認(rèn)為生成氣體中含H：的理由是________________．

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證假設(shè)：主要包括兩個環(huán)節(jié)：

Ⅰ．驗(yàn)證SO₂，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示；

Ⅱ．檢驗(yàn)產(chǎn)物中含有H₂，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為將由B部分導(dǎo)出的氣體依次通過裝置C、D、E、F、G．

(2)盛放鋅粒的儀器名稱是________．

(3)B部分裝置的目的是驗(yàn)證SO₂并探究SO₂與品紅作用的可逆性．實(shí)驗(yàn)中操作及現(xiàn)象是________________．

(4)Ⅱ中裝置C、D、E、F、G的信息如下表所示：

①裝置C、D的作用依次是________________、________________．

②E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

③試劑X是________．

如圖所示的儀器裝置，在蒸餾燒瓶中裝有冰醋酸、乙醇、濃硫酸和沸石，水浴加熱，粗制乙酸乙酯．反應(yīng)一段時間后，將粗產(chǎn)品倒入裝有水的燒杯中，液體分為兩層，現(xiàn)用兩種方法檢驗(yàn)乙酸乙酯和水層：第一種方法加入幾滴KMnO₄溶液，結(jié)果兩層都沒有顏色，無法區(qū)別；第二種方法是加入少量碘片，結(jié)果是上層液體呈紫紅色．在這個實(shí)驗(yàn)中：

(1)水浴的作用是________________，濃硫酸的作用是①________，②________．

(2)冷凝水流經(jīng)冷凝管時，應(yīng)從________進(jìn)入________流出．(填a或b)

(3)燒杯中乙酸乙酯在________層，根據(jù)是________________，加入幾滴KMnO₄溶液后，水層不顯紫色，是因?yàn)開_______________．

(4)粗制乙酸乙酯經(jīng)過提純，可得到純凈的酯，提純的操作方法是________________．

中學(xué)實(shí)驗(yàn)室可用同一種裝置制備不同的氣體，若只有下圖裝置制備氣體

(1)請?jiān)谙卤砜崭裰刑钌纤�需藥�?/P>

(2)寫出表中藥品制備O₂的化學(xué)方程式________．

(3)表中給全藥品的項(xiàng)目中，不能用于制備相應(yīng)氣體的有(可不填滿)

①氣體________，理由________．

②氣體________，理由________．

③氣體________，理由________．

實(shí)驗(yàn)室用下列儀器和藥品制取干燥純凈的氯氣．

(1)、按氣流從左到右，裝置正確的連接________接________接________接________接________接________接________接________(填各接口字母)

(2)裝置F的作用是________，裝置E的作用是________．

(3)裝置A和E中的反應(yīng)化學(xué)方程式為

A______________________；

E_______________________．

(4)某�；瘜W(xué)興趣小組稱取8.7 g二氧化錳與足量10 mol·L^－1的濃鹽酸反應(yīng)，理論上可制得氯氣的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)V₁＝________L．

(5)若該小組量取了10 mol·L^－1的濃鹽酸40 mL，與足量的二氧化錳反應(yīng)，理論上產(chǎn)生氯氣的體積為V₂(標(biāo)準(zhǔn)狀況)，則V_{1________}V₂(填“＞”、“＝”或“＜”)原因是________．

在實(shí)驗(yàn)室制各氯氣的實(shí)驗(yàn)中：制法

(1)反應(yīng)原理(方程式)為________

(2)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示

指出下列裝置中所盛試劑及其作用：

C．________　________

D．________　________

F．________　________

目前世界上60％的鎂是從海水中提取的．學(xué)生就這個課題展開了討論的．已知海水提鎂的主要步驟如下：

學(xué)生就這個課題提出了以下問題：

(一)在海水提鎂的過程中如何實(shí)現(xiàn)對鎂離子的富集？

有三個學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)．

學(xué)生甲的觀點(diǎn)：直接往海水中加入沉淀劑．

學(xué)生乙的觀點(diǎn)：高溫加熱蒸發(fā)海水后，再加入沉淀劑．

學(xué)生丙的觀點(diǎn)：利用曬鹽后的苦鹵水，再加入沉淀劑．

請你評價三個學(xué)生提出的觀點(diǎn)是否正確(填是或否)，并簡述理由．

(二)在海水提鎂的過程中如何實(shí)現(xiàn)對鎂離子的分離？

(1)為了使鎂離子沉淀下來，加入的足量試劑①是________(填化學(xué)式)．

(2)加入的足量試劑②是________(填化學(xué)式)．

(3)試從節(jié)約能源，提高金屬鎂的純度分析，以下適宜的冶鎂方法是________．

A．

B．

C．

D．

某同學(xué)探究同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律，并討論影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，選用的試劑如下：鎂條、鋁條、鋁粉、鈉、新制的Na₂S溶液、新制的氯水、0.5 mol/L的鹽酸、3 mol/L的鹽酸、酚酞試液，其設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表：

請回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)③的現(xiàn)象是________，該反應(yīng)的離子方程式為________．

(2)由實(shí)驗(yàn)③得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________

(3)由實(shí)驗(yàn)②可得出決定化學(xué)反應(yīng)快慢的主要因素是________．

(4)實(shí)驗(yàn)④中，因?yàn)殇X粉消失所用的時間短，因此，該同學(xué)得出結(jié)論：鋁比鎂易失電子，該結(jié)論是否正確？________(填是或否)

(5)通過實(shí)驗(yàn)④說明要加快化學(xué)反應(yīng)速率可________或________．

甲、乙兩同學(xué)擬用實(shí)驗(yàn)確定某酸HA是弱電解質(zhì)．他們的方案分別是：

甲：①稱取一定質(zhì)量的HA配制0.1 mol/L的溶液100 mL；

②用pH試紙測出該溶液的pH，即可證明HA是弱電解質(zhì)．

乙：①用已知物質(zhì)的量濃度的HA溶液、鹽酸，分別配制pH＝1的兩種酸溶液各100 mL；

②分別取這兩種溶液各10 mL，加水稀釋為100 mL；

③各取相同體積的兩種稀釋液裝入兩個試管，同時加入純度相同的鋅粒，觀察現(xiàn)象，即可證明HA是弱電解質(zhì)．

(1)在兩個方案的第①步中，都要用到的定量儀器是________．

(2)甲方案中，說明HA是弱電質(zhì)的理由是測得溶液的pH________1(選填＞，＜，＝)．簡要說明pH試紙的使用方法：________

(3)乙方案中，說明HA是弱電解質(zhì)的現(xiàn)象是________．

(4)請你再提出一個合理而比較容易進(jìn)行的方案(藥品可任取)，作簡明扼要表述．

________