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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中“先”與 “后”的說(shuō)法不正確的是：（   ）

A．高錳酸鉀加熱制備氧氣，用排水法收集滿(mǎn)氧氣后，先移出導(dǎo)管，后撤離酒精燈 
B．給試管加熱時(shí)，先給試管來(lái)回均勻加熱，后固定局部加熱 
C．點(diǎn)燃可燃性氣體(如H2,CO,CH4)時(shí)，先檢驗(yàn)氣體純度，后點(diǎn)燃 
D．在測(cè)定溶液的pH時(shí)，先用蒸餾水濕潤(rùn)，后用玻璃棒蘸取溶液點(diǎn)在試紙中部，再與比色卡比較。 

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖所示是分離混合物時(shí)常用的儀器，從左至右，可以進(jìn)行的混合物分離操作分別是(    )

A．蒸餾、蒸發(fā)、萃取、過(guò)濾B．蒸餾、過(guò)濾、萃取、蒸發(fā)
C．萃取、過(guò)濾、蒸餾、蒸發(fā)D．過(guò)濾、蒸發(fā)、萃取、蒸餾

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某位同學(xué)配制一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時(shí)，造成溶液濃度偏高的原因是

A．所用NaOH已經(jīng)潮解
B．向容量瓶中加水未到刻度線(xiàn)
C．有少量NaOH溶液殘留在燒杯里
D．用帶游碼的托盤(pán)天平稱(chēng)2.4gNaOH時(shí)誤用了“左碼右物”方法

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

完成下列實(shí)驗(yàn)所選擇的試劑、裝置或儀器(部分夾持裝置已略去)正確的是

 
A
B
C
D
實(shí)  驗(yàn)
洗滌沉淀
用酒精提取溴水中的Br2
分離CCl4和苯的混合物
準(zhǔn)確量取9.50 mL水
裝置或儀器




 

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的處理方法中，正確的是

A．實(shí)驗(yàn)中不慎打破溫度計(jì)，可用吹風(fēng)機(jī)加快水銀(Hg)的蒸發(fā)
B．在氣體發(fā)生裝置上直接點(diǎn)燃H2氣體前，必須先檢驗(yàn)氫氣的純度
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)將廢液倒入下水道，清洗儀器并擺放整齊
D．制取NH3的實(shí)驗(yàn)中，將多余NH3用導(dǎo)管導(dǎo)入水中，以免污染空氣

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列操作方法或?qū)嶒?yàn)裝置正確的是

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法不合理的是

A．容量瓶、量筒和滴定管上都標(biāo)有使用溫度，量筒、容量瓶無(wú)“0”刻度，滴定管有“0”刻度；使用時(shí)滴定管水洗后還需潤(rùn)洗，但容量瓶水洗后不用潤(rùn)洗
B．在兩支試管中分別加1mL無(wú)水乙醇和1.5g苯酚固體，再加等量等體積的鈉，比較乙醇、苯酚羥基上氫原子的活潑性
C．用紙上層析法檢驗(yàn)氯化鐵溶液中是否混有少量氯化銅
D．硝酸鉀飽和溶液冷卻未出現(xiàn)結(jié)晶時(shí)，可以用玻棒充分摩擦器皿壁促使晶體析出

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論均正確的是

選項(xiàng)
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
A
燃著的鎂條伸入盛CO2的集氣瓶中
鎂條繼續(xù)燃燒
鎂有比較強(qiáng)的還原性
B
用容量瓶配制溶液時(shí)，定容后搖勻
液面低于刻度線(xiàn)
濃度一定偏高
C
向某溶液中加入酸化的硝酸鋇溶液
有白色沉淀生成
原溶液中含有SO42－
D
將剛切開(kāi)的鈉塊露置在空氣中
表面變暗
鈉表面生成Na2O2
 

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?nbsp;  ）

A．圖1定量測(cè)定H2O2的分解速率 
B．圖2裝置制備Fe(OH)2并能較長(zhǎng)時(shí)間觀(guān)察其顏色 
C．圖3裝置測(cè)量Cu與濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積 
D．圖4證明CH3CH2OH發(fā)生消去反應(yīng)生成了乙烯 

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同步練習(xí)冊(cè)答案