下列哪條曲線可以表示豌豆根瘤菌在適宜的環(huán)境條件下的固氮過(guò)程（   ）

C


解析:

從根瘤菌侵入根內(nèi)固氮需要一定的時(shí)間，故A、B錯(cuò)誤；開(kāi)花結(jié)果后，豌豆植株逐漸停止生長(zhǎng)，故開(kāi)花后固氮量不可能繼續(xù)不斷增長(zhǎng)，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3mL蒸餾水和少許0．1％溴麝香草酚藍(lán)（簡(jiǎn)稱(chēng)BTB）溶液，直至溶液呈藍(lán)色時(shí)為止。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(14分,每空2分)

（1）該實(shí)驗(yàn)是否可以去掉②號(hào)試管?               。請(qǐng)說(shuō)明理由：               。
（2）①號(hào)試管的現(xiàn)象是                   ，其作用是                        。
（3）該實(shí)驗(yàn)中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是            。
（4）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?                      。
（5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做哪些改動(dòng)?                        。

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科目：高中生物 來(lái)源：解析2010年安徽省蚌埠市高三生物第二次質(zhì)量檢查考試（生物部分） 題型：綜合題

（18）Ⅰ 為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3mL蒸餾水和少許0．1%溴麝香草酚藍(lán)（簡(jiǎn)稱(chēng)BTB）溶液，直至溶液呈藍(lán)綠色時(shí)為止（當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí)，BTB溶液呈黃色）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）①號(hào)試管的現(xiàn)象是                       ，其作用是                     。

（2）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化？                     。

（3）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做哪些改動(dòng)？                                                 。

（4）在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程是這樣的：①?gòu)撵o置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)；②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中；③應(yīng)在每天的同一時(shí)間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液直接計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)分析繪成曲線。請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤：                         。

Ⅱ 足口病的病原體是柯薩奇病毒。如需檢測(cè)水樣中是否有柯薩奇病毒，可通過(guò)檢測(cè)柯薩奇病毒特有的DNA片段來(lái)實(shí)現(xiàn)。但是水樣中的病毒DNA極少，這時(shí)可以通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增病毒DNA片段，然后進(jìn)行檢測(cè)。

（1）采用這種技術(shù)進(jìn)行DNA擴(kuò)增時(shí)，一定需要用到的酶是_____________。

（2）除了酶、原料、病毒DNA外，還需要加入_______。

（3）在這一過(guò)程中是不是需要加入ATP供能_______。如果不需要，為什么？___________

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省高三9月份月考生物試卷 題型：綜合題

（12分）為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3mL蒸餾水和少許0．1％溴麝香草酚藍(lán)（一種酸堿指示劑，在酸性溶液中顯黃色，在堿性溶液中顯藍(lán)綠色）溶液，直至溶液呈藍(lán)綠色時(shí)為止。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是否可以去掉②號(hào)試管?                。請(qǐng)說(shuō)明理由：                。

（2）①號(hào)試管的現(xiàn)象是                    ，其作用是                         。

（3）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?                      。

（4）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做哪些改動(dòng)?                         。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省常州市十校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型：綜合題

為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖。

①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3mI蒸餾水和少許0．1％溴麝香草酚藍(lán)(簡(jiǎn)稱(chēng)BTB)溶液，直至溶液呈藍(lán)綠色時(shí)為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí)，BTB溶液呈黃色)請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)該實(shí)驗(yàn)是否可以去掉②號(hào)試管?                。請(qǐng)說(shuō)明理由：                。

(2)①號(hào)試管的現(xiàn)象是                    ，其作用是                         。

(3)該實(shí)驗(yàn)中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是                 。

(4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?                      。

(5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做哪些改動(dòng)?                                                    。

 

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