【題目】如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個種群中A和a基因頻率的變化情況,下列說法錯誤的是(
A.Q點表示環(huán)境發(fā)生了變化,A控制的性狀更加適應環(huán)境
B.P點時兩曲線相交,此時A和a的基因頻率均為50%
C.該種群中雜合體的比例會越來越高,逐漸取代純合體
D.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會發(fā)生定向改變

【答案】C
【解析】解:A、Q點后,A的基因頻率逐漸升高,說明A控制的性狀更加適應環(huán)境,由此可知在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會發(fā)生定向改變,A正確; B、P點時,A和a的基因頻率相等,而A和a的基因頻率之和為1,所以此時A和a的基因頻率均為50%,B正確;
C、由圖可知,A的基因頻率逐漸升高,a的基因頻率逐漸降低,所以該種群中雜合體的比例先升高,后降低,逐漸被AA純合體取代,C錯誤;
D、在自然選擇的作用下,由于自然選擇是定向的,所以種群的基因頻率會發(fā)生定向改變,D正確.
故選:C.
【考點精析】認真審題,首先需要了解基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用(基因的分離定律的實質(zhì)是:在雜合體的細胞中,位于對同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨立性,在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會隨同源染色體的分開而分離,分別進入兩個配子中,獨立地隨配子傳給后代),還要掌握基因頻率的變化(某個等位基因的頻率 = 它的純合子的頻率 + 雜合子頻率)的相關知識才是答題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生物細胞有絲分裂過程中核DNA含量變化過程,仔細分析圖中曲線變化,并回答:
(1)圖B中有個染色體,個DNA分子,個染色單體.該生物體細胞中含有條染色體.
(2)圖B表示的分裂時期相當于圖A中段,圖中m所在位置哪種細胞器較多? . ①和②兩條染色體是經(jīng)過所形成.
(3)現(xiàn)要觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài),應選擇圖A中段;
(4)上述細胞分裂全過程中,參加分裂的細胞器除(2)題中提到的外還有:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關RNA的敘述錯誤的是( )

A. RNA的基本組成單位是脫氧核苷酸

B. 一般RNA是由一條核糖核苷酸連接而成

C. RNA含有4種堿基

D. RNA也可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞代謝的敘述不正確的是

A. 酵母菌和乳酸菌都沒有線粒體,因此都只能進行無氧呼吸

B. 光合作用中能量轉移途徑是光能→ATP 中的化學能→有機物中的化學能

C. 植物細胞能夠滲透吸水和細胞液中色素、糖等溶質(zhì)分子有關

D. 細胞呼吸是細胞代謝的中心,細胞中有多種與呼吸有關的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生長素的敘述,錯誤的是

A在植物的成熟組織中,生長素可以進行非極性運輸

B同一濃度的生長素對不同器官的影響不同

C胚芽鞘向光彎曲生長的現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性

D不同濃度的生長素可能對同一植物同一部位具有相同的促進效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小島上蜥蜴進化的基本過程如下所示.有關敘述錯誤的是(
A.若圖中X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié),則Z是隔離
B.根據(jù)達爾文的觀點可認為,有利性狀的蜥蜴?zhèn)體世代間不斷保存
C.現(xiàn)代生物進化理論認為,該島上蜥蜴進化過程中基因頻率一定發(fā)生變化
D.該小島上的蜥蜴原種和蜥蜴新種共同組成一個種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科學家用15N標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸,32p標記尿嘧啶核糖核苷酸研究某胚胎時期細胞的分裂,已知相應的細胞周期為20h,兩種核苷酸被利用的情況如圖所示.圖中32p和15N的利用峰值分別表示(
A.復制、轉錄
B.轉錄、復制
C.復制、蛋白質(zhì)合成
D.轉錄、蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于曲線的描述,正確的是( )

A. 圖1中,兩曲線的交點對應的是凈光合速率為0時的溫度

B. 圖2中,C點對所有進行光合作用的細胞來說,光合作用消耗的CO2量等于細胞呼吸產(chǎn)生的CO2

C. 圖3中A、B兩點為光合速率和呼吸速率相等的點

D. 若呼吸作用的原料全部為葡萄糖,則圖1中30 ℃時10 h需消耗葡萄糖15 mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

尿液

胃液

汗液

唾液

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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