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科目:高中生物 來(lái)源:非常講解 高三生物教材全解全析(配人教版) 人教版 題型:022
根據(jù)各類(lèi)微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和新陳代謝類(lèi)型,利用選擇性培養(yǎng)基和鑒別性培養(yǎng)基,結(jié)合顯微鏡鏡檢,以及菌落特征,可以把混雜在一起的大腸桿菌、硝化細(xì)菌、乳酸菌、酵母菌、金黃色葡萄球菌、圓褐固氮菌分離開(kāi)來(lái)。下面是分離篩選的方法步驟,請(qǐng)根據(jù)各個(gè)步驟的條件,填寫(xiě)空格中的內(nèi)容:
首先配制一系列不同性質(zhì)的固體培養(yǎng)基,然后進(jìn)行高溫滅菌。再將上述微生物的混合液分別接種到各種培養(yǎng)基上培養(yǎng)。
(1)用無(wú)氮培養(yǎng)基可篩選出________。
(2)用不含有機(jī)碳源的選擇性培養(yǎng)基可篩選出________。
(3)酵母菌的篩選需要在常規(guī)培養(yǎng)基中另加入________。
(4)用加了較高濃度NaCl的培養(yǎng)基可選擇出________,或者根據(jù)菌落的顏色呈現(xiàn)________色,將其挑取單獨(dú)培養(yǎng)。
(5)利用伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基培養(yǎng)混合菌,菌落呈________色并帶有金屬光澤的是________,挑取該菌落單獨(dú)培養(yǎng)。結(jié)合顯微鏡鏡檢和進(jìn)一步用伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基鑒別培養(yǎng)來(lái)確定。
(6)在無(wú)氧環(huán)境下培養(yǎng)混合菌,________可以生長(zhǎng),加入一定濃度的乳酸,使培養(yǎng)基pH充分降低,可抑制________微生物的生長(zhǎng),利用菌落特征,結(jié)合顯微鏡鏡檢,選取生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的菌落,即可分離出________。
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科目:高中生物 來(lái)源:山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2007-2008學(xué)年高三年級(jí)第一次月考試題、生物 題型:022
根據(jù)各類(lèi)微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和新陳代謝類(lèi)型,利用選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基,結(jié)合顯微鏡鏡檢以及菌落特征,可以把混雜在一起的大腸桿菌、硝化細(xì)菌、乳酸菌、金黃色葡萄球菌、圓褐固氮菌、酵母菌分離開(kāi)來(lái)。下面是分離和篩選的步聚,請(qǐng)根據(jù)各個(gè)步驟的條件,填寫(xiě)空格中的內(nèi)容。
首先配制各種性質(zhì)不同的培養(yǎng)基,進(jìn)行消毒、滅菌后,將上述微生物分別接種到各類(lèi)培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)。
(1)用無(wú)氮培養(yǎng)基可篩選出________
(2)用不含有機(jī)碳源的選擇培養(yǎng)基選出________
(3)酵母菌的篩選需要在常規(guī)培養(yǎng)基中加入________
(4)用加了較高濃度氯化鈉的培養(yǎng)基可選出________,或者根據(jù)菌落的顏色呈現(xiàn)________,將其挑取單獨(dú)培養(yǎng)。
(5)利用伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基培養(yǎng)混合菌,菌落呈深紫色并帶有金屬光澤的是________,挑取該菌落單獨(dú)培養(yǎng)。結(jié)合顯微鏡鏡檢和進(jìn)一步用伊紅一美藍(lán)培養(yǎng)基鑒別來(lái)確定。
(6)在無(wú)氧環(huán)境下培養(yǎng)混合菌,________、________、________可以生長(zhǎng),加入一定濃度的乳酸,使培養(yǎng)基的pH充分降低,可抑制某些微生物的生長(zhǎng),利用菌落特征,結(jié)合顯微鏡鏡檢,選取生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的菌落,即可分離出________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年吉林省汪清六中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
根據(jù)各類(lèi)微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和新陳代謝類(lèi)型,利用選擇性培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基,結(jié)合顯微鏡檢以及菌落特征,可以把混雜在一起的大腸桿菌、硝化細(xì)菌、乳酸菌、酵母菌、金黃色葡萄球菌、圓褐固氮菌分離開(kāi)來(lái)。下面是分離篩選的方法步驟,請(qǐng)根據(jù)各個(gè)步驟的條件,填寫(xiě)空格中的內(nèi)容。
首先配制一系列不同性質(zhì)的固體培養(yǎng)基,然后進(jìn)行滅菌。再將上述微生物的混合液分別接種到各種培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)。
⑴用無(wú)氮培養(yǎng)基可以篩選出 。
⑵用不含有機(jī)碳源的選擇培養(yǎng)基可以篩選出 。
⑶酵母菌的篩選需要在常規(guī)培養(yǎng)基另加入 。
⑷用加入了較高濃度的NaCl的選擇培養(yǎng)基可以篩選出 ,或者根據(jù)菌落的顏色呈現(xiàn) 色,將其挑取單獨(dú)培養(yǎng)。
⑸利用伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基培養(yǎng)混合菌,菌落呈 色,并帶有金屬光澤的是 ,挑取單個(gè)菌落培養(yǎng)。結(jié)合顯微鏡檢和進(jìn)一步用伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基鑒別來(lái)確定。
⑹在無(wú)氧條件下培養(yǎng)混合菌, 可以生長(zhǎng),加入一定濃度的乳酸,使培養(yǎng)基pH充分降低,可抑制 菌的生長(zhǎng),利用菌落特征,結(jié)合顯微鏡檢,選取生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的菌落,即可分離出 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
黃河三角洲是河、海、陸三者交互作用形成的濕地生態(tài)系統(tǒng),資源豐富,類(lèi)型多,包括河口、淺海、灘涂、沼澤、河流等天然濕地和鹽田、魚(yú)蝦養(yǎng)殖塘、水庫(kù)、稻田等人工濕地。到2020年,這里將率先建成經(jīng)濟(jì)繁榮、環(huán)境優(yōu)美、生活富裕的國(guó)家級(jí)高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)。
(1)淺海濕地的各種生物共同構(gòu)成一個(gè) ,沼澤濕地的主要功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和 。
(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保持動(dòng)態(tài)平衡,是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的
能力,其基礎(chǔ)是 。
(3)為探究菖蒲(一種濕地植物)對(duì)污水的凈化作用,某研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
第一步:從4個(gè)不同地點(diǎn)采集生活污水、工業(yè)污水、混合污水、人工池塘水,編號(hào)1~4;
第二步:分別測(cè)定4種水樣的BOD(水中有機(jī)污染物經(jīng)微生物分解所需要的氧量)和總氮含量;
第三步:取等量的上述4種水樣,分別加入到4個(gè)相同的透明玻璃容器中,再將等重量的4份菖蒲分別在4個(gè)容器中水培15天,定期觀察、記錄。結(jié)果表明菖蒲在各種水樣中生長(zhǎng)良好。
第四步:取經(jīng)過(guò)菖蒲處理的4種水樣,再次測(cè)定其BOD(單位:mg/L)和總氮含量(單位:mg/L)。數(shù)據(jù)整理后,如下圖所示。
①4種水樣中有機(jī)污染物濃度最高的是 #水樣。4#水樣在實(shí)驗(yàn)中起 作用。
②濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠有效緩解水體富營(yíng)養(yǎng)化,其根本原因是菖蒲對(duì) 的吸收。
③菖蒲具有的凈化污水的功能屬于生物多樣性的 價(jià)值。
(4)黃河三角洲被國(guó)際濕地組織的官員譽(yù)為“鳥(niǎo)類(lèi)的國(guó)際機(jī)場(chǎng)”,決定鳥(niǎo)類(lèi)種群密度變化的直接因素包括 、 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
根據(jù)各類(lèi)微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和新陳代謝類(lèi)型,利用選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基,結(jié)合顯微鏡鏡檢以及菌落特征,可以把混雜在一起的大腸桿菌、硝化細(xì)菌、乳酸菌、金黃色葡萄球菌、圓褐固氮菌、酵母菌分離開(kāi)來(lái)。下面是分離和篩選的步驟,請(qǐng)根據(jù)各個(gè)步驟的條件,填寫(xiě)空格中的內(nèi)容。首先配制各種性質(zhì)不同的培養(yǎng)基,進(jìn)行消毒、滅菌后,將上述微生物分別接種到各類(lèi)培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)。
(1)用無(wú)氮培養(yǎng)基可篩選出 。
(2)用不含有機(jī)碳源的選擇培養(yǎng)基選出 。
(3)酵母菌的篩選需要在常規(guī)培養(yǎng)基中加入 。
(4)用加了較高濃度氯化鈉的培養(yǎng)基可選出 ,或者根據(jù)菌落的顏色呈現(xiàn) ,將其挑取單獨(dú)培養(yǎng)。
(5)利用伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基培養(yǎng)混合菌,菌落呈深紫帶有金屬光澤的是 ,挑取該菌落單獨(dú)培養(yǎng)。結(jié)合顯微鏡檢和進(jìn)一步用伊紅—美藍(lán)培養(yǎng)基鑒別來(lái)確定。
(6)在無(wú)氧環(huán)境下培養(yǎng)混合菌, 、 、 可以生長(zhǎng),加入一定濃度的乳酸,使培養(yǎng)基的PH充分降低,可抑制某些微生物的生長(zhǎng),利用菌落特征,結(jié)合顯微鏡鏡檢,選取生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的菌落,即可分離出 。
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