下列關(guān)于“細(xì)胞學(xué)說”的敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

B. 細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C. 英國科學(xué)家虎克是細(xì)胞學(xué)說的主要建立者

D. 細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物體的基本單位

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省高二（理）上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，男方的父親是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方雙親表現(xiàn)正常，這對(duì)正常夫婦生出白化病的孩子的幾率是 （ ）

A．1/2 B．2/3 C．1/4 D．1/6

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省郴州市下學(xué)期高二學(xué)業(yè)水平摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示反射弧的基本結(jié)構(gòu)，興奮傳遞過程中，在突觸①處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是

A. 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

B. 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C. 化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

D. 化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省郴州市下學(xué)期高二學(xué)業(yè)水平摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾用F1黃色圓粒豌豆(YyRr)與綠色皺粒豌豆(yyrr)進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表

項(xiàng)目

黃色圓粒

黃色皺粒

綠色圓粒

綠色皺粒

F1作母本子粒數(shù)

31

27

26

26

F1作父本子粒數(shù)

24

22

25

26

對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，4種表現(xiàn)型的數(shù)量比為

A. 1:1 B. 3:1 C. 1:1:1:1 D. 9:3:3:1

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省郴州市下學(xué)期高二學(xué)業(yè)水平摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是

A. 主動(dòng)運(yùn)輸 B. 自由擴(kuò)散

C. 協(xié)助擴(kuò)散 D. 滲透作用

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)純合體的敘述中錯(cuò)誤的是

A．由相同基因的雌雄配子受精發(fā)育而來 B．連續(xù)自交性狀能穩(wěn)定遺傳

C．雜交后代一定是純合體 D．不含等位基因

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下各組生物性狀屬于相對(duì)性狀的是

A. 番茄的紅果和圓果 B. 水稻的早熟和晚熟

C. 綿羊的長毛和細(xì)毛 D. 棉花的短絨和粗絨

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省高一3月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某患病男性和一位正常女性結(jié)婚后，醫(yī)生告訴他們，若生女孩則100%患病，若生男孩則100%正常。這種遺傳病屬于（ ）

A. 常染色體上顯性遺傳病 B. 常染色體上隱性遺傳病

C. X染色體上顯性遺傳病 D. X染色體上隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州省高一下學(xué)期第一次月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

⑴外界氧濃度在10％以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是____________。

⑵該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線，此時(shí)該器官的呼吸作用方式是______，進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物是___________。

⑶當(dāng)外界氧濃度為4～5％時(shí)，該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6，而O2吸收量的相對(duì)值為0.4。此時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的_______倍。

⑷由圖可知，保存水果、蔬菜，應(yīng)_______

A．控制空氣流通，使氧濃度保持在10%

B．控制空氣流通，使氧濃度保持在5%

C．不讓空氣流通，抑制有氧呼吸

D．保持通風(fēng)良好，抑制無氧呼吸

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