如下圖所示,A、B、C、D為神經(jīng)纖維上的四點,且AB=BC=CD,現(xiàn)將一個電流計依次連接到神經(jīng)纖維膜表面的兩點(①AB,②BD,③AD)之間,若在C處給一強刺激,其中電流計指針能夠發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)的有( )
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
B
解析試題分析:
興奮在神經(jīng)纖維上以電信號傳導(dǎo),且是雙向傳導(dǎo),其實就是往兩邊傳導(dǎo)的速度相同。
電流計連接AB為例,刺激C時,B電位由正變到負(fù),當(dāng)B處于負(fù)時,A還是正,有了電位差,形成一次電流,電流計指針向右偏轉(zhuǎn)。興奮傳導(dǎo)至A時,A為負(fù),B恢復(fù)成正,又有一次電位差,形成電流,電流計向左偏轉(zhuǎn)。
電流計連接AD,刺激C時,D電位由正變到負(fù),當(dāng)D處于負(fù)時,A還是正,有了電位差,形成一次電流,電流計向左偏轉(zhuǎn)。興奮傳導(dǎo)至A時,A為負(fù),D恢復(fù)成正,又有一次電位差,電流計向右偏轉(zhuǎn)。
因為速度傳播相同,所以接BD方向一樣,電流計就不會偏轉(zhuǎn)。
考點:興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的特點。
點評:以圖形作為信息的載體,提升了學(xué)生分析圖形,以及解決問題的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
1酵母菌培養(yǎng)過程中的生長曲線如下圖所示,a、b、c、d分別表示不同的生長時期,其中適于作為生產(chǎn)用菌種的時期是( 。
A.a
B.b
C.c
D.d
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇揚州中學(xué)高三開學(xué)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎(chǔ),如下圖所示,a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù),①②③表示其結(jié)果,請據(jù)圖回答,下列說法正確的是
A.若a是核移植技術(shù),①反應(yīng)了動物細胞也具有全能性
B.若c是胚胎分割技術(shù),③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C.①②③中作為受體的動物品種是珍稀的或存量少的雌性動物
D.若b是體外授精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能
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科目:高中生物 來源:2014屆山東省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示,A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群,下列對該圖分析不合理的是 ( )
①該圖表示一個生物群落、趫D中C種群獲得的能量占A種群能量的10%~20% ③E和F存在著地理隔離和生殖隔離、苋鬌種群的年齡組成為增長型,則E種群密度有可能逐漸增大
A.有一種說法錯誤
B.有兩種說法錯誤
C.有三種說法錯誤
D.以上說法都錯誤
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科目:高中生物 來源:2014屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示,a、b、c、d為物鏡和目鏡長度,e、f為觀察物像清晰時物鏡與標(biāo)本之間的距離大小。要獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果,其正確組合是
A.a(chǎn)ce B.bde C.bce D.bdf
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江岱山大衢中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照,下列對實驗結(jié)果的描述,正確的是:
A.a(chǎn)、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
B.a(chǎn)直立生長,b、c向光彎曲生長
C.d圖中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長
D.圖中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則彎向盒開口方向生長
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